מגדל אור כקצהו של הגיון ההפרטה
× ×“×‘
××– עמותת מגדל ×ור קורסת. ו-3,000 ×¢×™×•×•×¨×™× × ×©××¨×™× ×‘×œ×™ מורות שיקומיות. ×›×™ המורות הגישו צו פירוק × ×’×“ החברה. ×›×™ זו הדרך היחידה שלהן לקבל ×ת המשכורת שלהן.
כלומר, שירות חברתי קריטי × ×ž×¦× ×‘×§×¨×™×¡×”, ×¢×™×•×•×¨×™× ×œ× ×ž×§×‘×œ×™× ×©×™×¨×•×ª הכרחי, ו×יפה משרד הרווחה? '×–×” ×œ× ×× ×—× ×•, ×–×” ×”×', ×ומר ×œ× ×• × ×—×•× ×יצקוביץ', ×ž× ×›"ל משרד הרווחה. ×× ×—× ×• ×©×™×œ×ž× ×• לעמותה; ×”× × ×™×”×œ×• גרוע, והעלימו ×ת ×”×”×¤×¡×“×™× ×©×œ×”×. מה ××ª× ×¨×•×¦×™× ×ž××™×ª× ×• בכלל?
על ×¤× ×™×•, יש ל×יצקוביץ' ×˜×¢× ×” טובה ×•×”×’×™×•× ×™×ª. ×× ×”×ž×“×™× ×” ×ª×©×œ× ×ת חובותיה של העמותה, ×ž×”×™×•× ×™×“×¢ כל יו"ר עמותה ×ו בעל חברה שמפעיל שירות חברתי, ×©×”×•× ×™×›×•×œ להפסיק ×œ×©×œ× ×ž×©×›×•×¨×•×ª לעובדי×, ו××– ×”×ž×“×™× ×” ×ª×©×œ× ×ותן במקומו, ×•×”×•× ×™×‘×¨×— ×¢× ×”×›×¡×£. ו×ת ×–×” ×× ×—× ×• בטח ×œ× ×¨×•×¦×™×, × ×›×•×Ÿ?
זו, ×כן, ×˜×¢× ×” ×”×’×™×•× ×™×ª מ×וד – ××œ× ×©×”×”×’×™×•×Ÿ שלה ×”×•× ×”×”×’×™×•×Ÿ של ההפרטה. ו×× × ×¢×¦×•×¨ רגע, × ×™×–×›×¨ שכשהתחילו ×ת תהליך ההפרטה של ×”×©×™×¨×•×ª×™× ×”×—×‘×¨×ª×™×™×, הסבירו ×œ× ×• שזה ×‘×¢×¦× ×œ× ×ž×©× ×”: שמה ×–×” חשוב ×–×” ×œ× ×”×× ×”×ª×œ×•×© של המורות מגיע מעמותה ×ו ממשרד ×”×וצר, ××œ× ×”×¢×•×‘×“×” ×©×”×ž×“×™× ×” ×ž×ž×ž× ×ª ×ת השירות ומפקחת על ביצועו. כמו ×©× ×™×¡×— ×–×ת שר הרווחה בוז'×™ הרצוג: '×× ×™ ×œ× ×ž×ª× ×’×“ ב×ופן ×¢×§×¨×•× ×™ להפעלת ×”×©×™×¨×•×ª×™× ×‘×מצעות ×’×•×¤×™× ×¤×¨×˜×™×™× ×ו מלכ"×¨×™× (מוסדות ×œ×œ× ×›×•×•× ×ª רווח), ×בל ×‘×ª× ××™ ×©×”×ž×“×™× ×” קובעת ×ת ×”×ž×“×™× ×™×•×ª ומפקחת'.
××– ש××œ×ª× ×ž×” רע בהפרטה? למה ××™ ×פשר ×©×”×ž×“×™× ×” רק 'תקבע ×חריות ותפקח'? ××ª× ×ž×•×–×ž× ×™× ×œ×©×ול עכשיו ×ת המורות השיקומיות, ש×ת המשכורת שלהן כבר ×œ× ×™×§×‘×œ×• מעמותת מגדל ×ור. ××ª× ×™×›×•×œ×™× ×œ×©×ול ×’× ×ת 3,000 העיוורי×, שבזכות ההפרטה ×œ× ×™×§×‘×œ×• עכשיו שירותי הור××” שיקומית. ×× ×™ בטוח ×©×”× ×™×•×›×œ×• ×œ×”×¢× ×™×§ ×œ×›× ×‘×¦×•×¨×” ×ž×¦×•×™×™× ×ª שיעור ב'×ž×‘×•× ×œ×”×¤×¨×˜×”: ×”×—×¡×¨×•× ×•×ª'.
×¤×•×¨×¡× ×‘×ž×§×•×¨ בעבודה שחורה
× ×“×‘ ב2/11/2010 12:09 תחת ×ž×“×™× ×™×•×ª חברתית
כל מילה בסלע. במקרה, ×גב, ×× ×™ מכיר מישהי שעובדת בעמותה הזו. ממה ×©×”×™× ×”×ª×¨×©×ž×”, ×”× ×”×œ×ª העמותה עושה מה ×©×”×™× ×¨×•×¦×” ×¢× ×”×›×¡×¤×™× ×©×›×Ÿ ×ו ×œ× ×ž×’×™×¢×™× ×œ×¢×ž×•×ª×”. ×–×” עצוב מ×וד.
מה הפרטה בזה?
×”×”×›× ×¡×•×ª של העמותה הרי מגיעות ממשרד ×”×וצר ×•×œ× ×ž×”×¢×™×•×•×¨×™× ×¢×¦×ž×. ×–×ת בסך הכל ×§×•×ž×‘×™× ×” כדי ×œ× ×œ×ª×ª ×œ×ž×•×¨×™× ×ž×¢×ž×“ של עובדי ×ž×“×™× ×”, מה שחוסך כמה ×’'ובות, ×בל ×œ× ×ž×˜×¤×œ בשורש הבעיה, ×©×”×™× × ×™×”×•×œ גרוע. ×›×›×” ×–×” ×›×©×”×”×›× ×¡×•×ª קבועות (×ו יותר גרוע, תלויות בחסדי פוליטיק××™×) ×•×œ× ×ª×œ×•×™×•×ª ×‘×¦×¨×›× ×™ השירות. התוצ×ות דומות בין ×× ×–×ת עמותה ×ו משרד ממשלתי.
הפרטה ×מיתית ×”×™× ×œ×”×¢×‘×™×¨ ×ת התקציב ×œ×¢×™×•×•×¨×™× ×¢×¦×ž× ×•×œ×ª×ª ×œ×”× ×œ×”×—×œ×™×˜ מה לעשות בו. כך המורות השיקומיות יוכלו לעבוד ב×ופן פרטי וישיר מול העיוורי×, ×ו להת×גד ×•×œ×”×§×™× ×—×‘×¨×•×ª פרטיות שיספקו שירות ×›×–×”.
×—×™×¨×•×ª× ×™×§ צודק, היו מספיק ×ž×§×¨×™× ×‘×”× ×”×™×” (×ו ×™×©× ×•) × ×™×”×•×œ כושל ×’× ×‘×ž×•×¡×“×•×ª ×¦×™×‘×•×¨×™×™× ×•×ž×ž×©×œ×ª×™×™× (הסתדרות, ×§×¨× ×•×ª ×¤× ×¡×™×”, רשויות מקומיות).
×–×” ×¢× ×™×™×Ÿ של פיקוח – כלומר הממשלה, ×”×ž×“×™× ×”, ×ו הגוף הציבורי שהיה ×מור לעשות ×ת ×–×” ×›×ן התרשלה בפיקוחה על העמותה.
היתרון בהעברת הכסף ישר ללקוחות ×”×•× ×©×™×© ×œ×”× ××™× ×˜×¨×¡ ×ž×•×‘× ×” לפקח על השירות ×©×”× ×ž×§×‘×œ×™×. ×¢× ×–×ת, יש ×—×¡×¨×•× ×ª ×’× ×œ×–×”.
הש×לה ×”×™× ×ž×” קורה כשהפיקוח כושל – כמו שקרה במקרה מגדל ×ור. × × ×™×—, לצורך הדיון, ×©×’× ×‘×ž×•×¡×“ ממשלתי ×”×ž× ×”×œ×™× ×”×™×• ×™×›×•×œ×™× ×œ×”×§×¦×•×ª ×œ×¢×¦×ž× ×ž×©×›×•×¨×ª ל×-×¤×¨×•×¤×•×¨×¦×™×•× ×œ×™×ª, ×©×ª×›× ×™×¡ ×ת ×”××’×£ ×œ×’×¨×¢×•× ×•×ª. מה ×”×™×” קורה כשזה ×”×™×” מתגלה? היו × ×•×§×˜×™× ×¦×¢×“×™× ×›×לה ×ו ×חרי×, ×בל בכל מקרה, ×”×¢×™×•×•×¨×™× ×”×™×• ×ž×ž×©×™×›×™× ×œ×§×‘×œ ×ת השירות, ×•×œ× × ×©××¨×™× ×ž×•×œ שוקת שבורה.
×ת ×ותו הדבר ש×תה מציע × ×™×ª×Ÿ הרי לעשות ×’× ×‘×ž×§×¨×” ×”×–×”.
×©×™× ×§×˜×• ×¦×¢×“×™× ×›×לה ×ו ×חרי×, ×בל בכל מקרה, ×”×¢×™×•×•×¨×™× ×™×•×›×œ×• להמשיך לקבל ×ת השירות.
עכשיו ×× ×× ×—× ×• ×¦×¨×™×›×™× ×œ×”×ž×¨ ×יפה סביר ×©×™×™× ×§×˜×• ×¦×¢×“×™× ×›×לו ×ו ××—×¨×™× × ×’×“ ×”×ž× ×”×œ×™× ×”×ž×•×¢×œ×™×,
×–×” ×“×•×•×§× ×‘×ž×§×¨×” המופרט שבו קיימת הפרדה ×ž× ×˜×œ×™×ª בין הגוף המפקח לגוף המפוקח.
ל×?
יש בעייתיות ×ž×•×‘× ×™×ª בהצהרה שלך.
×›×™ ×× ×× ×—× ×• ××•×ž×¨×™× ×©×›×©×”×¢×ž×•×ª×” כושלת, ×× ×—× ×• ×ž×—×œ×¦×™× ×ותה ×וטומטית – ×× ×—× ×• ×‘×¢×¦× ×ž×¢×§×¨×™× ×ת כל הפו×× ×˜×” של ההפרטה, ×’× ×œ×¤×™ מצדדיה.
הרי ×’× ×›×ן, ×ין ×©×•× ××™× ×˜×¨×¡ ×œ×ž× ×”×œ×™× ×œ×”×ª×™×™×¢×œ, ×›×™ בכל מקרה יצילו ×ות×. ××– למה להת×מץ?
×ž×¡×›×™× ×¢× ×—×¨×•×ª× ×™×§.
×”×גודה כשלה ×‘× ×™×”×•×œ ×”×›×¡×¤×™× ×•×œ×›×Ÿ ×œ× ×©×¨×“×”. במפעל ממשלתי, ×”×™×” × ×ž×©×š × ×™×”×•×œ ×”×›×¡×¤×™× ×”×›×•×©×œ ו×× ×• משלמי ×”×ž×¡×™× ×”×™×™× ×• ×ž×©×œ×ž×™× ×”×•×Ÿ תועפות על מפעל כושל, שמן הסת×, בסוף ×’× ×œ× ×”×™×” משרת ×ת ×”×¢×•×•×¨×™× (×›×™ ×‘×”× ×”×œ×” היו ×ž×¦×˜×‘×¨×™× ×›×“××™× ×§×™×, על פי העקרון הפיטרי ועקרון ×”×’×’).
לכן הפתרון ×”×•× ×œ×“×¢×ª ×œ×”×§×™× ××¨×’×•× ×™× ×•×•×œ×•× ×˜×¨×™× ×™×¢×™×œ×™×, ×©×¤×•×¢×œ×™× ×‘×מת ×•×‘×ª×ž×™× ×œ×ž×¢×Ÿ המטרה שלשלמה הוקמו, ×ו ××™×¨×’×•× ×™× ×‘×ª×©×œ×•× ×©×¢×œ×™×”× ×”×¦×™×‘×•×¨ יכול לפקח ביעילות. ××¨×’×•× ×™× ×©×™×¢×ž×“×• בקוד שקיפות מחייב (תעבורת דו×"ל שקופה, העברת ×ž×™×¡×™× ×©×§×•×¤×”, דו"×— שביעות רצון של העיוורי×, וכיוב').
לרוב ×”×“×‘×¨×™× ×¢× ×™×ª×™ כבר, ×בל ×ž×¢× ×™×™×Ÿ ×ותי להתייחס לדבר ×חד.
×‘×•× × × ×™×— ש×כן, 'תעבורת דו×"ל שקופה' ×–×” עיקרון סביר ×•×”×’×™×•× ×™ במלכ"ר. ×‘×•× × × ×™×— ×©×”× ×”×’×ª קוד שקיפות ×›"×› ×“×¨×§×•× ×™ על ××¨×’×•× ×™× ×”×•×¤×š ××•×ª× ×œ×ž×©×”×• ×©×”×•× ×œ× ×©×™×¨×•×ª ×”×ž×“×™× ×” במסווה. × × ×™×—.
× × ×™×— ×’× ×©×פשר ×”×™×” לבצע ×ת ×–×”, וזה ×œ× ×”×™×” ×’×•×¨× ×œ×ž×¦×™×ת ×“×¨×›×™× ×œ×ª×§×©×•×¨×ª ל×-שקופה.
×”×× ×תה – טל ירון – היית הולך ×œ×§×¨×•× ×ת התכתובת של ×ž× ×”×œ×™ עמותת מגדל-×ור? ×”×× ×”×™×™×ª מפתח ×ת המומחיות הדרושה כדי להבין על מה ×”× ×‘×“×™×•×§ מדברי×, ולזהות ×ת החריגות ×ž×”×ž× ×”×œ התקין?
×›×™ ×× ×תה ×œ× ×”×™×™×ª יושב ×•×§×•×¨× ×ת כל ×”×ž×™×™×œ×™× ×”×לה, ×œ× ×‘×¨×•×¨ לי למה ×תה מצפה שמישהו ×חר יעשה ×ת ×–×”, ××œ× ×× ×›×Ÿ ×”×•× ×ž×§×‘×œ על ×–×” משכורת ×ž×”×ž×“×™× ×”.
×בל ×”×•× ×ž×§×‘×œ על קרי×ת ×”××™×ž×™×™×œ×™× ×ž×©×›×•×¨×ª ×ž×”×ž×“×™× ×”.
הפרטה חלקית שכזו (×חריות ומימון על ידי הציבור)
הרי מדברת על ×ž× ×’× ×•×Ÿ פקוח ממומן.
×פשר להיות ×ž× ×’× ×•×Ÿ מפקח ×œ× ×˜×•×‘ כמו שיש ×’×•×¤×™× ×¦×™×‘×•×¨×™×™× ×œ× ×˜×•×‘×™×
הדיון מה הדרך העדיפה צריך להתבסס על משהו ×©×”×•× ×›× ×¨××” ×œ× ×¨×§ דוגמ×ות
×›×™ ×›×לו יש לכ×ן ולכ×ן
×ž×¢×‘×™×¨×™× ×ת התפעול מידי ×”×ž×“×™× ×” לידי ×רגון ל×-×ž×“×™× ×ª×™. זו ×œ× ×”×¤×¨×˜×” מל××”, ××œ× ×”×¤×¨×˜×” חלקית, ×בל ×œ× ×‘×¨×•×¨ לי מה '×œ× ×”×¤×¨×˜×”' פה.
משרד ממשלתי ×œ× ×™×¢×™×œ × ×•×ª×Ÿ ×©×™×¨×•×ª×™× ×œ× ×™×¢×™×œ×™×, ×”×•× ×œ× × ×¡×’×¨. הממשלה ×œ× ×ž×—×œ×§×ª כסף. ×”×™× ×ž×—×œ×§×ª ×ª×§× ×™×, ×ž×‘× ×™× ×•×›×“×•×ž×”. ×ין ××•×˜×•× ×•×ž×™×” כפי שיש לעמותות. ולכן תסריט ×›×–×” ×œ× ×פשרי. ×בל ××ª× ×ž×¤×¡×¤×¡×™× ×ת העיקר פה ×©×”×•× ×œ× × ×™×”×•×œ ×œ× ×ª×§×™×Ÿ ובזבוז כספי ציבור, ××œ× ×לפי ×¢×•×•×¨×™× ×©× ×©×רו ×œ×œ× ×”×©×™×¨×•×ª×™× ×”×ž×’×™×¢×™× ×œ×”× ×ž×”×ž×“×™× ×”, ×חרי שהופקרו לחסדי השוק החופשי. ×–×” הכשל ×”×מיתי פה.
טל ×× ×™ ×œ× ×ž×‘×™×Ÿ ×ת ההגיון בהקמת עמותות שקופות ויעילות, בשביל מה ×”×•×§× ×”×©×™×¨×•×ª הציבורי? ×”×× ×œ× ×¢×“×™×£ ליעל ×ת השירות הציבורי ×‘×ž×§×•× ×”×›×¤×™×œ×•×ª של העמותות, ×©×”×™× ×‘×¤× ×™ עצמה בזבוז מש×בי×?
×§×•×“× "הפרטה" ועכשיו "שוק חופשי"? מה ×™×”×™×”?
×יך מצב שבו הממשלה קובעת מי יספק שירות ×ž×¡×•×™× ×‘×ופן בלעדי ×•×ž×ž×ž× ×ª ×ותו ישירות קשור לשוק חופשי?
בשוק חופשי המורות השיקומיות יציעו ×ת שירותן ב×ופן עצמ××™, ×ו ית×גדו. בכל מקרה, הן יתחרו על הלקוחות שלהן ×•×œ× ×™×”×™×• תלויות בפוליטיק××™×. הלקוחות יפקחו ×ת ×יכות השירות, והמשכורות של המורות יגיעו מה×.
× ×—×ž×“ להגיד שעדיף ליעל ×ת השירות הציבורי, ×בל ×–×” ×œ× ×‘×מת מעשי. ×ין לשירות הציבורי ×©×•× ××™× ×˜×¨×¡ להתייעל, הלקוחות שלו ×”× ×œ×§×•×—×•×ª ×©×‘×•×™×™× ×©×—×™×™×‘×™× ×œ×”×ª×©×ž×© בשירות ו×ין ×œ×”× ×‘×—×™×¨×”. ×ין ×©×•× ×œ×—×¥ לספק שירות טוב יותר, ולכן השירות ×™×”×™×” לרוב גרוע ותמיד ×‘×–×‘× ×™.
יופי, ××– ×”×’×¢× ×• ל'×ין לשירות הציבורי ×©×•× ××™× ×˜×¨×¡ להתייעל'.
לך לקבל שירות ×‘×ž× ×”×œ ×”×וכלוסין, ×חר כך לך לקבל שירות בפל×פון, ותגיד לי שוב שהשוק החופשי תמיד × ×•×ª×Ÿ שירות טוב יותר מהממשלה.
×–×ת הבעיה ×¢× ×˜×¢× ×•×ª שמתחילות ב'תמיד'. × ×•×¨× ×§×œ להפריך ×ותן.
הש×לה ×”×™× ×יך ×ž×™×™×¢×œ×™× ×ת השרות הציבורי.
×פשר ללכת ×œ×©× ×›×š למרחב המסחרי, שמצוי בתחרות ייעול הרבה יותר ×גרסיבית מהשרות הציבורי.
חלוקת ×”×חרויות הברורה, הרצון שיחידות ×›×לו יהיו יחידות רווח והפסד כדי שתדע כמה עלה לך כל פעילות.
תמיד ×פשר לרמות, ×בל ×× ×תה ×œ× ×™×•×¦×¨ חלוקות ברורות, ×פילו ×œ× ×¦×¨×™×š לרמות.
ושוב צריך לזכור שיש ×›×ן הפרטה חלקית בלבד – ×”×חריות והמימון הן ×צל הציבור.
ו×× ×¢×•×‘×“ הציבור ×ž×ª× ×¢×¨ מה×חריות, זו בעיה.
(×בל ×”×™× ×œ× ×™×™×—×•×“×™×ª למצב ההפרטה)
× ×™×ª××™,
×× ×• כחברה ×¦×¨×™×›×™× ×œ×¢×–×•×¨ לחלשי×. ×ין על כך מחלוקת ×‘×™× ×™× ×•. הש×לה ×”×™× ×יך לעזור בצורה ×”×ופטימלית.
כש×× ×• × ×™×’×©×™× ×œ×—×¤×© ×ת הפתרון ×”×ופטמילי, ×¢×œ×™× ×• להכיר בכמה כללי יסוד ×ž×§×•×‘×œ×™× ×‘×ª×—×•×.
1) ב×ופן כללי, מוסדות × ×•×ª× ×™× ×œ×”×¡×ª×ב ×¢× ×”×–×ž×Ÿ. ×–×” × ×•×‘×¢ מהעקרון הפיטרי, מעקרון ×”×’×’ ×•×ž×¢×§×¨×•× ×•×ª × ×•×¡×¤×™× ×©×—×œ×§× ×ž×ª×•×ר <a href="http://kol1.org/wiki/index.php?title=%D7%A1%D7%99%D7%90%D7%95%D7%91"×›×ן.ההסת×בות מתקיימת בכל ×רגון, בין ×× ×”×•× ×ž×ž×©×œ×ª×™, ובין ×× ×”×•× ×¢×¡×§ עצמ××™ (×¢× ×ו ×œ×œ× ×›×•×•× ×•×ª רווח). ×›×שר עסק פרטי מסת×ב, ×”×•× ×¤×©×•×˜ מפסיק ×œ×”×ª×§×™×™× ×›×œ×›×œ×™×ª. ×›×שר עסק ממשלתי מסת×ב, ×”×•× ×”×•×¤×š ×œ× ×˜×œ על קופת ×”×ž×“×™× ×”, ×ך ×”×•× ×œ× × ×¡×’×¨. בפועל, ×”×•× ×›×ž×¢×˜ ×œ× ×ž×ž×œ× ×ת תפקידו, ×•×”×•× ×‘×–×‘×–×Ÿ ×›×¡×¤×™× ×§×©×”.
2) עסק פרטי עסוק בעיקר ×‘×¨×•×•×—×™× ×©×œ עצמו, ובדרך ×”×•× ×™×›×•×œ לפגוע בחלשי×, כדי להשיג עוד קצת רווח (למשל ×”×•× ×™×›×•×œ לדחות ×¢×™×•×•×¨×™× ×©×“×•×¨×©×™× ×”×¡×¢×•×ª, כיוון שזה יקר לו, ×ו ×©×”×•× ×™×¢×¡×™×§ ×¢×•×‘×“×™× ×‘×ª× ××™× ×ž×™× ×ž×œ×™×, ובעלי הכשרה × ×ž×•×›×” מ×ד.
לכן, הפתרון ש×× ×™ חושב ×©×”×•× ×”×˜×•×‘ ביותר, מורכב מכמה רכיבי×. בר×ש ובר××©×•× ×”, ×× ×• ×¦×¨×™×›×™× ×œ×”×§×™× ×›×ן חברה מוסרית, בעלת מוסר ×ישי גבוה מ×ד. חברה שבה העזרה ההדדית ×”×™× ×‘×¢×œ×ª ערך גבוה (×× ×™ ×—×™ בחברה ×›×–×ת, ולכן ×‘×¢×™× ×™ ×–×” ×œ× ×וטופיה ××œ× ×ž×¦×™×ות). ל×חר מכן, ×× ×™ מחפש לפתח שיטת × ×™×”×•×œ שבה יתקבלו ×›×¡×¤×™× ×ž×”×§×•×¤×” הציבורית, ×ך ×ž× ×’×“, ההת××¨×’× ×•×ª תהיה של ×”×—×œ×©×™× ×•×”×ž×—×–×§×™× (מורות, במקרה ×“× ×Ÿ) ביחד לטובת הקמת קהילה ×‘×•× ×”, שתהיה שקופה, דמוקרטית, שתפעל מתוך ×חווה ושיוויון ורעות. ×× ×• קבוצה של ×× ×©×™× ×©×ž× ×¡×™× ×œ×”×§×™× ×›×לו ××™×¨×’×•× ×™×. כרגע ××™× × ×• יודעי על ×“×¨×›×™× ×œ×”×§×™× ×›×לו ××™×¨×’×•× ×™×, שישרדו ל×ורך זמן, ×בל ×–×” החזון, ×•×œ×©× ×× ×• שו×פי×. ×× ×™ ×ž×§×™×™× ×ž×—×§×¨ לצורך ×–×”, ×•×ž×ª× ×¡×” ×‘×œ× ×ž×¢×˜ עבודה בקבוצות ×זרחיות ×›×לו. ×× ×™ ×ž× ×™×— שברגע ×©× ×ž×¦× ×ת השיטה, × ×™×ª×Ÿ ×™×”×™×” לממש ×ת החזון.
עד ××–, יש ל×פשר פיקוח יעיל יותר ציבורי על העמותות המלכ"ריות, שמקבלות ×›×¡×¤×™× ×ž×”×ž×“×™× ×”. הן צריכות לעמוד ×‘×ž×‘×—× ×™ שביעות רצון של ×”×ž×˜×•×¤×œ×™× ×•×©×œ משפחותיה×. העברת ×”×›×¡×¤×™× ×•× ×™×”×•×œ× ×¦×¨×™×›×” להיות שקופה לכל. צריך להיות גבול סביר לשכר של ×”× ×”×œ×ª המלכ"רי×, ופערי שכר בין ×”×¢×•×‘×“×™× ×œ×”× ×”×œ ×סור שיעבור ×ת היחס של 1:2 (דבר שיבטיח ×©×’× ×”×ž× ×”×œ×™× ×™×’×™×¢×• ×œ× ×™×”×•×œ מתוך ×יד×לי×). יש ל×פשר מגוון ×מצעי פיקוח ×¦×™×‘×•×¨×™×™× ×©×™×פשרו לבצע רה-××•×¨×’× ×™×–×¦×™×” של של העמותות, במקרה של תחילת הסת×בות, ×ו × ×™×”×•×œ כושל. כך יובטח, ×œ×”×‘× ×ª×™, שהעמותות ישמרו על כשירות כלכלית, ×•×’× ×™×ª× ×• שירות טוב ×œ× ×–×§×§×™× ×œ×”×Ÿ.
טל, כש×תה מותח ביקורת על מדעי החברה, ×× ×™ מוכן לקבל ×ת ×–×” בתור טיעון ×§×•×”×¨× ×˜×™, ×’× ×× ×”×•× ×ž×•×˜×¢×” לדעתי. ×”×¤×¢×ž×™× ×©×‘×”× ×תה ×ž× ×¡×” להשתמש במדעי החברה, הן המביכות.
ר×שית, להסתמך על ספר ×©× ×›×ª×‘ ×œ×¤× ×™ 50 ×©× ×” ×–×” שקול לחישוב הזמן שיקח ×œ× ×• להגיע ל××œ×¤× ×§× ×˜×ורי ×¢"×™ ×ž×›× ×™×§×” × ×™×•×˜×•× ×™×ª, בלי להתייחס לתורת היחסות. ×תה יודע, יש ××™×–×” שתיי×-שלוש ×“×™×¡×¦×™×¤×œ×™× ×•×ª ×¨×œ×•×•× ×˜×™×•×ª שהתפתחו מ××– – חקר ×”×רגון, ×ž×“×™× ×™×•×ª ציבורית, ×ž×“×™× ×™×•×ª חברתית – מה יש להן להגיד על ×–×”? ×”×× ×”×Ÿ מקבלות כפשוטה ×ת ×”×˜×¢× ×” ש××¨×’×•× ×™× ×ž×¡×ª××‘×™× ×›×›×œ שחולף הזמן? (במילה ×חת – ל×)
×בל ×ž×™×œ× ×©×תה מסתמך על ספר ×ž×©× ×•×ª ×”-60. ×בל העקרון הפיטרי? ב×מת? קר×ת ×ת הספר בכלל? עזוב ×ת הספר, הערך בויקיפדיה יכול לתת לך רמז. 'העיקרון הפיטרי ×”×•× ×˜×¢× ×” ××¨×’×•× ×™×ª, הומוריסטית למחצה'. ×–×” ×œ× ×ž×—×§×¨ מדעי, ×–×” ×וסף של ×× ×§×“×•×˜×•×ª. ×–×” ×œ× ×ž×—×§×¨ ×¨×¦×™× ×™, וזה ×ž×¢×•×œ× ×œ× ×”×ª×™×™×ž×¨ להיות מחקר ×¨×¦×™× ×™, שמשווה בין ××¨×’×•× ×™× ×‘×¦×•×¨×” שיטתית ומפתח ×ת ×”× ×•×©× ×ª×™×ורטית.
ולחלק ×”×©× ×™ של דבריך: × × ×™×—, לצורך הדיון, ×©×‘×§×“×•×ž×™× ×כן, כל ×ª×™× ×•×§ עיוור ×”×™×” מקבל תמיכה של מורה שיקומית לכל ימי חייו, בלי שיפספסו ××£ ×חד. × × ×™×—. ×× ×™ יודע שברביבי×, ישוב קטן ×ž×§×“×•×ž×™× ×•×¢× ×ª×ž×™×›×” הדדית ×ž×¦×•×™×™× ×ª, ×–×” ×œ× ×”×™×” קורה בלי ×רגון מרכזי, ×בל × × ×™×— לצורך הדיון.
×”×× ×תה מכיר חברה ×חת – ×חת! – שבה ×”×“×‘×¨×™× ×”×לה קרו ×‘×§× ×” מידה גדול יותר? חברה שכל עיוור קיבל בה סל ×©×™×¨×•×ª×™× ×ž×œ×, כשמי שסיפק לו ×ת סל-×”×©×™×¨×•×ª×™× ×”×–×” ×œ× ×”×™×™×ª×” ×”×ž×“×™× ×”?
ולסוף: ×× ×ª×”×™×” ×œ× ×• השפעה ברמה כזו שת×פשר ×œ× ×• לייסד ×ž× ×’× ×•× ×™ פיקוח כל-כך ×¤×•×œ×©× ×™×™× ×¢×œ ×”×ª× ×”×œ×•×ª× ×©×œ מלכ"רי×, כמו ש×תה מציע – שבעצ×, ×œ× ×ž×©××™×¨×™× ×©×•× ×“×‘×¨ מהעצמ×ות שלה×, ×ולי עדיף שפשוט × ×¤×¢×™×œ פיקוח הדוק והתייעלות על השירות הציבורי? בשביל מה המלכ"ר × ×—×•×¥ ×›×ן?
× ×“×‘,
ביקורתך על ידעתי במדעי החברה:
במילה ×חת: מצוין!
×× ×™ מחפשת ביקורת ×¢× ×™×™× ×™×ª, וברור לי ש×× ×™ עוד צריך ללמוד הרבה ×œ×¤× ×™ ש×וכל להציע מערכת עובדת. ×בל חשוב להבין מה הסיבה לפיגורי בחומר. ×× ×™ עוסק בפילוסופיה, ומטבע ×”×“×‘×¨×™× ×× ×™ עוסק בטווח × ×•×©××™× ×¢×¦×•×. כדי להבין ×ת × ×¤×© ×”×ד×, ×× ×™ לומד פסיכולוגיה וחקר המוח, ומפתח תורות עצמ×יות, ×•×ž×™×™×©× ×ותן בשטח (×× ×™ קו×צ'ר, ולכן צריך לעזור ל×× ×©×™× ×œ×¢×‘×•×¨ ×©×™× ×•×™, ולכן עבורי ×–×” ×ª×—×•× ×”×ª× ×¡×•×ª מלמד מ×ד). כדי להבין ×יך ×ž×•×‘× ×” ידע חברתי, ×× ×™ לומד ×ª×—×•×ž×™× × ×¨×—×‘×™× ×©×œ תורת הידיעה, ×ת ×”×¤×™×œ×•×¡×•×¤×™× ×”×—×©×•×‘×™× ×ž×“×§×רט ועד ×™×ž×™× ×•, ×•×’× ×›×ן ×× ×™ מפתח תורות עצמ×יות שמתבט×ות ×›×™×•× ×‘×קלי. ×× ×™ לומד ××•× ×˜×•×œ×•×’×™×”, וכן שפת ×ª×™×›× ×•×ª. במדעי החברה ×× ×™ לומד ×ת ×”×¤×™×œ×•×¡×•×¤×™× ×”×—×©×•×‘×™× ×•×œ×ט ל×ט × ×—×©×£ למחשבה יותר ×ž×•×“×¨× ×™×ª. ×× ×™ ×§×•×¨× ×ž××ž×¨×™× ×‘×ž×“×¢×™ החברה, ועוד.
×–×ת העבודה של מי שעוסק בפילוסופיה. ×”×™× ×ž×˜×‘×¢×” עבודה הרבה יותר ×יטית ומתמשכת מעבודה של מומחה ×‘×ª×—×•× ×ž×¡×•×™×™×.
×× ×ª×©×™× ×œ×‘, עוד ×œ× ×›×ª×‘×ª×™ ספר ×‘×©×•× × ×•×©×, ×›×™ ××™× × ×™ מרגיש ש×× ×™ בר-×¡×ž×›× ×‘×©×•× × ×•×©× (×ולי מלבד תורת הידיעה). מה ש×× ×™ כותב ×ž×ª× ×”×œ מתוך דיון ×¢× ×ž×™ שיותר מומחה ×ž×ž× ×™ ×‘×ª×—×•×ž×™× ×ž×¡×•×™×ž×™×, ו×× ×™ יותר משמח לביקורת.
לגבי העקרון הפיטרי: ×œ× ×§×¨×תי ×ת הספר, והשתמשתי בו רק בגלל ×©×”×•× ×ž×§×•×‘×œ על רבי×. ×× ×™ מ×מין בעקרון ×”×’×’, ש×ותו ר×יתי ב××¨×’×•× ×™× ×¨×‘×™× ×©×”×™×™×ª×™ בה×, וכל מי ש×× ×™ מת×ר לו ×ותו, ×ž×¡×›×™× ×©×”×•× ×כן מסביר ×ת הסיטו×ציות ×©×”×•× ×¤×’×© בה×. למיטב ידעתי, ×–×” פיתוח שלי, ×בל תמיד ×שמח לגלות ×©×›×™×•×•× ×ª×™ ×œ×“×¢×ª× ×©×œ גדולי×.
לגבי הסת×בות ××¨×’×•× ×™×:
×שמח מ×ד ×× ×ª×•×›×œ ×œ×”×¤× ×•×ª ×ותי לחומר שמסביר מדוע ××™×¨×’×•× ×™× ××™× × ×ž×¡×ª×בי×.
בסופו של דבר, הדיון, ×ž×‘×—×™× ×ª×™, ×›×ן × ×•×¢×“ ללמד ×ותי, ולעמת ×ותי ×¢× ×“×¢×•×ª ×ž×ª× ×’×“×•×ª.×× ×™ מקווה ×›×™ הדיון ×’× ×ª×•×¨× ×œ×š, כיוון ×©×”×•× ×ž×¢×ž×ª ×ותך ×¢× ×ž×™ ש××™× ×• מקבל ×ת ערכיך הבסיסיי×. בכל מקרה, כל ביקורת תתקבל בברכה.
עוד הערה קצרה על ביקורת:
×–×” בסדר ש×תה סותר ×˜×¢× ×•×ª שלי. ×ך ×× ×™ מצפה ממך, ×ו מכל תלמיד דוקטורט, לתת ביקרות יותר ספציפית. להגיד לי ×›×™ ×œ× ×§×¨×תי ×ת כל החומר בתחו×, ×”×™× ×‘×™×§×•×¨×ª ×ד-×”×•×ž×™× × (×œ× ×¤×•×’×¢× ×™×ª, ×ך עדיין ×œ× ×¨×œ×•×•× ×˜×™×ª). ×‘×ž×§×•× ×–×”, הייתי מצפה שתר××” לי בעצמך כיצד מוסדות ×œ× ×ž×¡×ª×בי×, ×‘× ×™×’×•×“ ×œ×˜×¢× ×ª×™. הרי ×–×” ×”×ª×—×•× ×‘×• ×תה מומחה, ×•×œ× ×× ×™.
בכלל, ×× ×™ ×ž×•×¦× ×©×©×™×— מדעי ×ו ליברלי × ×›×•×Ÿ מבוסס על העל×ת ×˜×¢× ×•×ª והפרכתן (עקרון ההפרכה של פופר).
העלית ×˜×¢× ×” שמבוססת על ספר בן 52 ×©× ×” ×©×œ× ×§×¨×ת, ועוד ×חת שמבוססת על התרשמויות ×× ×§×“×•×˜×œ×™×•×ª, ו×תה מצפה ×ž×ž× ×™ להפריך ×ותן בצורה מדעית?
××– ×”× ×”: ×¤×¢× ×¨×יתי מוסד ×©×œ× ×”×¡×ª×ב. ×œ× ×–×•×›×¨ ×יפה.
רוצה הפרכות יותר ×¨×¦×™× ×™×•×ª? תטען ×˜×¢× ×•×ª יותר ×¨×¦×™× ×™×•×ª. רוצה הפרכה של 'עיקרון ×”×’×’'? × ×¡×— ×ותו ב×ופן פופרי×× ×™ – כלומר, תן × ×™×¡×•×— פורמ×לי, ×©× ×™×ª×Ÿ להפרכה, של העיקרון ×”×–×”. ×חר כך לך תערוך מחקר ×ž×™× ×™×ž×œ×™ על ×”×¢× ×™×™×Ÿ – קח 10 ××¨×’×•× ×™×, תבחן ××•×ª× ×œ×ורך זמן, ותר××” ×”×× ×× ×©×™× ×ž×•×›×©×¨×™× ×‘×מת × ×¢×œ×ž×™× ×ž×”×.
×חר כך תמשיך לפתח ×ת העקרון: תבדוק ב××™×–×” ×ª× ××™× ×”×•× ×ž×ª×§×™×™× ×™×•×ª×¨ וב××™×–×” פחות, כיצד × ×™×ª×Ÿ ×œ×ž× ×•×¢ ×ותו וכו'.
×חרי שתעשה ×ת ×–×”, תוכל ×œ×‘×•× ×œ×× ×©×™× ×•×œ×”×’×™×“ 'המתודה המדעית דורשת שתפריכו'. המתודה המדעית דורשת ×©×§×•×“× ×›×œ, תציג ×ת ×”×˜×¢× ×•×ª שלך בצורה שיטתית ותבחן ×ותן בצורה ×מפירית.
סיוע ×œ×¢×™×•×•×¨×™× ×¢×œ ידי הת××¨×’× ×•×ª פרטית ×ו ממשלתית:
×תה צודק בכך ש×תה ×ומר ×›×™ ××™× ×š מכיר ×›×לו ××¨×’×•× ×™×. בחברה היהודית היו בעבר ×›×לו ××¨×’×•× ×™×, ×ך מצב ×”×¢×™×•×•×¨×™× ×›×™×•× ×˜×•×‘ מ×שר ב××•×ª× ××™×¨×’×•× ×™× ×©×”×™×• ×‘× ×•×™×™× ×¢×œ תרומות, על פי הסיפורי×.
××œ× ×©××™× × ×™ מתכוון למצב קיי×. ×× ×™ מתכוון למצב שיהיה קיי×. חלק גדול מה×× ×¨×’×™×•×ª של ×”×“×‘×¨×™× ×©×‘×”× ×× ×™ עוסק וחוקר ×ž×•×¤× ×” ×œ×”×‘× ×” כיצד × ×™×ª×Ÿ ×œ×”×§×™× ××¨×’×•× ×™× ××–×¨×—×™×™× ×›×לו, ×©×™×¢× ×• על הצורך ליוזמה ×ישית ופעילות דמוקרטית, ערכית ו×יד×ולוגית (התי×ור ×©×œ×”× ×”×•× ×× ×¨×›×™×”-מוסרית-×“×™×•× ×™×ª). היו לי כמה × ×™×¡×™×•× ×•×ª, ×•×”× × ×›×©×œ×•. ×”×™×•× ×›×‘×¨ יש שתי ×”×ª× ×¡×•×™×•×ª שהצליחו, וקיימות למעלה ×ž×©× ×”, ויש עוד ×”×ª× ×¡×•×ª, ×©× ×¨××” ×©×”×™× ×‘×›×™×•×•×Ÿ ×”× ×›×•×Ÿ. ×× ×™ מקווה שהזמן ×•×”× ×™×¡×™×•×Ÿ ×•×”×”×‘× ×”, ×™×פשרו הקמת ××¨×’×•× ×™× ×‘×¨×™-×§×™×™×ž× ×›×לו, שיחזיקו עשרות ×©× ×™×, וישמרו על ××•×¤×™×™× ×”×× ×¨×›×™×¡×˜×™-מוסרי-×“×™×•× ×™.
××¨×’×•× ×™× ×›×לו ×§×ž×™× ×¡×‘×™×‘ ×יד××œ×™× ×ž×•×¡×¨×™×™× ×ž×©×•×ª×¤×™×, ו×חד ×ž×”× ×™×›×•×œ להיות ×œ×”×§×™× ×‘×מצעות ×”×¢×™×•×•×¨×™× ×•×”×¢×•×–×¨×™×, קהילה תומכת לעיוורי×. ×× ×™ מ×מין ש××¨×’×•× ×™× ×›×לו יטו להיות הרבה יותר ×™×¢×™×œ×™× ×›×¡×¤×™×ª, וכמעט בלתי × ×™×ª× ×™× ×œ×”×©×—×ª×” (בגלל שהכל שקוף בה×, והיפר-דמוקרטי). ×”××ž×•× ×” ×”×–×ת × ×•×‘×¢×ª ×ž×”×”×‘× ×” הבסיסית שהכוח משחית, וכ×שר יש ביזור כוח, ×ין השחתה.
ש×לת:
"×× ×ª×”×™×” ×œ× ×• השפעה ברמה כזו שת×פשר ×œ× ×• לייסד ×ž× ×’× ×•× ×™ פיקוח כל-כך ×¤×•×œ×©× ×™×™× ×¢×œ ×”×ª× ×”×œ×•×ª× ×©×œ מלכ"רי×, כמו ש×תה מציע – שבעצ×, ×œ× ×ž×©××™×¨×™× ×©×•× ×“×‘×¨ מהעצמ×ות שלה×, ×ולי עדיף שפשוט × ×¤×¢×™×œ פיקוח הדוק והתייעלות על השירות הציבורי? בשביל מה המלכ"ר × ×—×•×¥ ×›×ן?"
למעשה ×–×ת ×œ× ×”×ž×˜×¨×”…. המטרה ×”×™× ×œ×”×§×™× ××¨×’×•× ×™× ×× ×¨×›×™×™×-מוסריי×-×“×™×•× ×™×™×, ×©×”× ×œ×ž×¢×©×” מ×ד שקופי×. ×œ×”×ž× ×¢×•×ª ממוסדות ×ž×ž×©×œ×ª×™× ×™×© כמה סיבות: ××™×¨×’×•× ×™× ×”×™×¨×¨×›×™× ×”× ××™×¨×’×•× ×™× ×›×•×—× ×™×™×, ×”× ×•×˜×™× ×œ×”×©×—×ª×” וסי×וב. ×”× × ×•×˜×™× ×œ×”×’×‘×™×œ ×ת החרות של ×”×ד×, ולהפחית ×ת ×ושרו. הדבר היחיד שטוב בה×, ×”×•× ×©×ספקת הכסף תמיד מובטחת.
×× ×™ מעדיף לעסוק בפיתוח ××™×¨×’×•× ×™× ×˜×•×‘×™× ×™×•×ª×¨.
הערה לגבי העיקרון הפיטרי:
הזיכרון שלי ×›×ן ×ולי ×œ× ×‘×ž×™×˜×‘×•, ×בל ככל ש×× ×™ זוכרת, כש×× ×™ למדתי ×œ×¤× ×™ ×›-10-12 ×©× ×” ×ת הקורס "×ž×‘×•× ×œ×¡×•×¦×™×•×œ×•×’×™×”" במוסד ×קדמי ותיק מ×וד (שהיה ××– ×ž×¡×•× ×£ ל××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ª חיפה ×•×”×™×•× ×”×•× ×ž×›×œ×œ×” עצמ×ית, ×©×ž×¢× ×™×§×” ×’× ×ª××¨×™× ×ž×ª×§×“×ž×™× ×‘×—×œ×§ ×ž×”×ª×—×•×ž×™× ×”× ×œ×ž×“×™× ×‘×”), "העיקרון הפיטרי" הוזכר בו ×‘×©×™× ×”×¨×¦×™× ×•×ª, ו××£ ×חד ×œ× ×˜×¢×Ÿ שזה הומוריסטי. ×× ×™ מודה שמ××– ×œ× ×ž×ž×© ×”×ª×¢×“×›× ×ª×™ בצורה מסודרת בידע שלי בסוציולוגיה. מתי ×–×” קרה שהעיקרון ×”×–×” ירד מגדולתו והפך לקוריוז?
על "עקרון ×”×’×’" ×ž×¢×•×œ× ×œ× ×©×ž×¢×ª×™, ומתברר לי ×›×ן ×©×”×•× ×›× ×¨××” × ×•×¡×— על-ידי מי שהזכיר ×ותו בדיון ×›×ן. ×ין ספק שהרבה ×¤×¢×ž×™× ×©×•×ž×¢×™× ×ª×œ×•× ×•×ª מסוג ×–×” מפי ×× ×©×™× ×©×•× ×™×, ופה ×•×©× ×’× × ×ª×§×œ×™× ×‘×ž×¦×‘ ×›×–×”, ×בל ×”× ×™×¡×™×•×Ÿ שלי ×‘× ×•×©× ×”×•× ×“×•×•×§× ×“×™ מוצלח. לפחות מתוך התרבות הפופול×רית ×פשר ×œ×”×‘×™× ×”×¨×‘×” עדויות ×× ×§×“×•×˜×œ×™×•×ª על כך שהעסק יכול לעבוד בדיוק להיפך (××“× ×™×›×•×œ להעסיק מישהו מוכשר ×ž×ž× ×• על ×ž× ×ª להתהדר בהצלחותיו. הדוגמ×ות שעברו לי בר×ש כרגע הן הסרט "סיפורו של וויל ×”×× ×˜×™× ×’" ופרק ×ž×¡×•×™× ×‘×¡×“×¨×” "פל×ש פורוו×רד" ששודרה ל××—×¨×•× ×” בערוץ הוט 3. יש בווד××™ עוד).
× ×“×‘ בוקר טוב,
×œ×¤× ×™ ×©× ×ª×—×™×œ, ×‘×•× × ×¡×“×¨ ×ת הדברי×. ב×ופן ×¢×§×¨×•× ×™, ×× ×™ חושב שחברה ×× ×¨×›×™×ª-מוסרית-×“×™×•× ×™×ª, ×”×™× ×”×‘×¡×™×¡ הטוב ביותר לקיומו של סיוע לחלשי×, ולקיומה של חברה בכלל. כרגע חברה ×›×–×ת עדיין ×œ× ×§×™×™×ž×ª, ולכן ×× ×™ מתייחס למה ×©× ×™×ª×Ÿ לעשות במצב הקיי×.
שקיפות:
די ברור לי ש××£ ×חד ×œ× ×™×§×¨× ×לפי התכתבויות, ×•×œ× ×™×‘×—×Ÿ ×ת ×”×—×©×‘×•× ×•×ª של ×”×גודה (מלבד מי שהוגדר בחוק, כפי שהמצב כיו×). ××œ× ×©×‘×“"×›, ×›×שר ×גודה מסת×בת, והופכת מושחתת, ×”× ×’× ×ž×§×™×ž×” לעצמה ×ויבי×. ×›×שר ××“× ×ž×©×ª×œ×˜ כספי העמותה, ודו××’ ×§×•×“× ×›×œ לעצמו, ו×חר-כך למקורביו, ×”×•× ×ž×Ÿ ×”×¡×ª× ×¤×•×’×¢ ב×חרי×. ×’× ×”×× ×©×™× ×©×ž×‘×§×©×™× ×œ×¤×¢×•×œ למען ×”×יד×ולוגיה × ×¤×’×¢×™×. ×”×ž×˜×•×¤×œ×™× ×ž×¨×’×™×©×™× ×©×›×¡×¤×™× ×©××ž×•×¨×™× ×œ×”×’×™×¢ ×ליה×, ×ž×•×¢×‘×¨×™× ×œ×›×™×¡×™ ×”×§×¨×•×‘×™× ×œ×¦×œ×—×ª. ×ו ××– יווצר הרצון לפשפש ×‘×”×ª× ×”×œ×•×ª העמותה. ×× ×¢×ž×•×ª×” ×ª× ×”×œ ×ת כספיה בשקיפות, ×™×”×™×” קל ×œ× ×¤×’×¢×™× ×œ×–×”×•×ª ×–×ת ולהעמיד ×ת העמותה למבחן ציבורי (× × ×™×— ×©×™×•×§× ×¤× ×œ רחב של ××–×¨×—×™× ×•×ž×©×¤×˜× ×™× ×©×™×›×•×œ לדרוש החלפת ×”× ×”×œ×ª העמותה, ×ו ר××•×¨×’× ×™×–×¦×™×”, על ×ž× ×ª להמשיך לקבל מכספי ×”×ž×“×™× ×”). השקיפות לכן מר×ש תכריח ×ת העמותה להיות × ××ž× ×” ×œ×ž×©× ×ª×” ×”×יד×ולוגית, ×•×œ×”×ž× ×¢ ככל ×”× ×™×ª×Ÿ מ×פליה והסת×בות.
מה קורה ×›×שר עמותה קורסת:
לשמחתי הגדולה, ×× ×©×™× ×˜×•×‘×™× ×œ× ×—×¡×¨×™× ×‘×ž×§×•×ž×ª×™× ×•. ×× ×—× ×• ×¦×¨×™×›×™× ×œ×”×§×™× "בית ספר לעמותות עזרה" שיסיע ל××•×ª× ×× ×©×™× ×˜×•×‘×™× ×œ×”×ª×רגן ×•×œ×”×§×™× ×¢×ž×•×ª×” חדשה שתפעל למען ××•×ª× ×¢×™×•×•×¨×™×, ×ו לכל צורך ×חר ×©× ×“×¨×© בקהילה. ×× ×”×›× ×¡×ª תרגיש שיש חוסר בטיפול ב×וכלוסיה מסויימת (למשל ×–×§× ×™× ×¡×™×¢×•×“×™×™×), ×”×™× ×ª×•×¦×™× ×ž×›×¨×– למלכ"ר ×¢× ×¡×™×•×¢ × ×“×™×‘ בעזרה הדרכה וסיוע כספי, כדי לעודד ×× ×©×™× ×œ×”×ª×רגן סביב הצורך ×”×–×”.
מדוע חשוב ש×לו יהיו ××™×¨×’×•× ×™× ××–×¨×—×™×™× ×•×œ× ×ž×ž×©×œ×ª×™×™×:
בשטח יש המון ×¦×¨×›×™× ×©×•× ×™× ×•×ž×©×•× ×™×. ×œ× ×ª×ž×™×“ קל ל×ירגון גדול ומסורבל כמו הממשלה לזהות ×ת ×”×¦×¨×›×™× ×•×œ×¢× ×•×ª עליה×. ×œ×¤×¢×ž×™× ×”×›×•×— ×”×¢×¦×•× ×©×ž×¨×•×›×– בידי הממשלה, ×’×•×¨× ×”×•× ×‘×¢×¦×ž×• לשחיתויות (שסוצי×ל-×“×ž×•×§×¨×˜×™× ×§×•×¨××™× ×œ×”× ×œ×¤×¢×ž×™× "הפרטה"). לעומת ×–×ת, הצמחת חברה שבה היוזמה הפרטית, והרצון ×”×ישי לסייע, הן בסיס קיומה, × ×¨××” לי ערך חשוב ×‘×¤× ×™ עצמו. ×× ×©×™× ×‘×¢×œ×™ יוזמה פרטית, ×©×ž×–×”×™× ×¦×•×¨×š בשטח, ×™×ª× ×• ×ž×¢× ×” טוב יותר, על פי רוב, ×ž×ž× ×’× ×•×Ÿ כבד ומסורבל. חשוב ש×× ×• כחברה × ×™×‘× ×” ×ת הפלטפורמה שתן סיוע ל×לו ×©×¨×•×¦×™× ×œ×¢×–×•×¨, לעזור (והמדובר ×”×•× ×¢×œ ×× ×©×™× ×©×‘×ו לעזור, ו××™× × ×ž×ª×›×•×•× ×™× ×œ×”×ª×¢×©×¨ מכך).
העזרה יכולה להיות כספית (×ž×¢× ×§×™ סיוע), ×”×™× ×™×›×•×œ×” להיות עזרה בהקמת בית ספר ליזמות קהילתית. ×”×™× ×™×›×•×œ×” להתפתח על ידי הקמת חיבור קהילתי בין עמותות סיוע, הקמת עיתון-בלוגרי וכיוב'.
×¢×¨×›×™× ×©×•× ×™×:
ברור לי ×›×™ הגישה ×”×©×•× ×” ש×× ×™ מציג (×•×’× ×—×¨×•×ª× ×™×§), × ×•×‘×¢×ª מהבדלי ערכי×. ×× ×™ חושב שסוצי×ל-דמוקרטי×, רו××™× ×‘×ž×“×™× ×” משען כוח ליצירת שיוויון בין ×× ×©×™×. ×× ×™ רו××” ×‘×ž×“×™× ×” ריכוז כוח, שסופו להשחית, וקוטלת יוזמה ×ישית. ×”×ž×“×™× ×” הורגת ×ת היוזמה ×”×ישית, והחופש לפעול על פי שיקול דעתך.
×’× ×¢×§×¨×•× ×•×ª העזרה ×©×•× ×™×. ×× ×™ מבין שהסוצי×ל-×“×ž×•×§×¨×˜×™× ×ž×¢×“×™×¤×™× ×©×”×ž×“×™× ×” ×ª×¢× ×™×§ שיוויון ×”×–×“×ž× ×•×™×•×ª (ו×× ×פשר תיצור ×’× ×©×™×•×•×™×•×Ÿ ×‘×”×›× ×¡×•×ª), על ידי הקמת מוסדות תמיכה ×©×•×•×™× ×œ×›×•×œ×. ×× ×™ מ×מין שלכל ××“× ×™×© צורך ×חר. הדוגמה הטובה ביותר ×”× ×‘×ª×™ הספר. יצירת ×ª×‘× ×™×ª בית-ספרית, הפכה ××•×ª× ×• ×œ×ž×“×™× ×” של ×‘×™× ×•× ×™×™×. ×”×™×” ר×וי ×©×”×ž×“×™× ×” ת×פשר פתיחת בתי ספר יחודיי×,×©×¢×•× ×™× ×¢×œ ×¦×¨×›×™× ×¡×¤×¦×™×¤×™× ×©×œ כל ×וכלוסיית ילדי×, ש×ליו ×™×›×•×œ×™× ×›×œ ×”×ª×œ×ž×™×“×™× ×œ×”×ª×§×‘×œ ב×מצעות ×ª×œ×•×©×™× ×©×œ ×”×ž×“×™× ×”. ×× ×™ מ×מין שרק בחברה בה על ×”××“× ×œ×”×ª×ž×•×“×“ לבד ×¢× ×”×§×™×™× ×”×•× ×™×›×•×œ לצמוח. ×× ×™ יודע שיש ×›×לו ×©×œ× ×™×›×•×œ×™×, ולכן מחובתי המוסרית לסייע ×œ×”× ×œ×¦×ž×•×—. ×’× ×× ×™ רוצה ×©×›×•×œ× ×™×’×©×™×ž×• ×ת ×¢×¦×ž× ×•×™×‘×™×ו ×ת ×™×›×•×œ×ª×™×”× ×œ×™×“×™ ביטוי, ויחיו ×—×™×™ ×ושר. ×ך ×× ×™ עושה ×–×ת על ידי התיחסות ××œ×™×”× ×›×× ×©×™× ×©×œ×ž×™×, בעלי יכולות, ×•×œ× ×›×ל × ×–×§×§×™×. ×× ×™ עוזר ×œ×”× ×¢×œ ידי ×”×“×¨×›×ª× ×œ×¢×ž×•×“ ברשות עצמ×, כך שיוכלו ×œ× ×”×œ ×ת ×—×™×™×”× ×œ×œ× ×ª×œ×•×ª ב×חרי×, ו×ולי ××£ לסייע ל×חרי×.
ברור לי שה×מת יותר מורכבת ×ž×”×¢×¨×›×™× ×©×œ× ×•, ולכן ×¢×œ×™× ×• ×œ× ×¡×•×ª לגבש ×ת המתכון שמשלב ×ת הטוב ×‘×©× ×™ העולמות, כדי להצמיח ×›×ן חברה מוסרית, שבה ×›×•×œ× ×™×›×•×œ×™× ×œ×ž×ž×© ×ת ×¢×¦× ×•×œ×”× ×•×ª ×ž×—×™×™× ×ž××•×©×¨×™× ×•×ž×¡×¤×§×™×.
× ×“×‘,
×˜×¢× ×” פופרי×× ×™×ª:
×תה צודק בדבריך. ×ילו הייתי מדען חוקר, מן ×”×¡×ª× ×”×™×™×ª×™ יכול ללכת בדרך בה ×תה מציע. ×בל ×× ×™ עוסק בפילוסופיה ובפרקטיקה. ×× ×™ ×ž× ×¡×” ×œ×‘× ×•×ª ××™×¨×’×•× ×™× ×•×ž×ª×•×“×•×ª פעולה. ×× ×™ עושה ×–×ת ב×מצעות הסתכלות על המצי×ות ומצי×ת חוקיות בה, ב×ופן ישיר, וכן ×× ×™ משתמש בספרות ×©×¨×œ×•×•× ×˜×™×ª עבורי. לבסוף ×× ×™ ×ž×™×™×©× ×ת ×”×ª×•×‘× ×•×ª ש×× ×™ יוצר על ×”×—×™×™× ×¢×¦×ž×, ורו××” ×”×× ×–×” עובד ×× ×œ×ו.
המצי×ות ×”×–×ת ×ומרת לי ש×× ×™ רו××” ××¨×’×•× ×™× ×ž×¡×•×בי×. ברור לי שהכלי היחידי שעומד לר×שותי בשיטה הפופר××™× ×™×ª (ש×ותה ×× ×™ מקבל כדרך ×”×”×ž×”×™×ž× ×” ליצירת הסכמות ××™× ×˜×¨-סוביקטיביות), ×”×™× ×œ×¦×˜×˜ מ××ž×¨×™× ×ו ×œ×§×™×™× ×ž×—×§×¨ בעצמי.
×”×× ×–×” ×ומר, ×©×”×¤×¨×§×˜×™×§× ×˜ והחוקר ×œ× ×™×›×•×œ×™× ×œ×”×—×œ×™×£ דעות?
טל, ×× ×™ מצטער ש×× ×™ קצת בוטה, ×בל מה ×תה רוצה בדיוק?
×× ×™ כתבתי פוסט שמדבר על הכשל של ×”×˜×¢× ×” ש'×–×” ×œ× ×ž×©× ×” ×× ×”×ž×“×™× ×” ×ו המלכ"ר ×ž×¡×¤×§×™× ×¨×•×•×—×”, ×”×חריות × ×©×רת של ×”×ž×“×™× ×”'.
חטפת – כהרגלך, יש לציין – ×ת הדיון, לכיוון של הסת×בות של ××¨×’×•× ×™×. × ×•×©× ×©×× ×™ חייב לציין ×©×œ× ×ž×וד ×ž×¢× ×™×™×Ÿ ×ותי, ×בל מתוקף לימודי יש לי ידע ×ž×¡×•×™×™× ×‘×ª×—×•×.
הלכתי ×יתך, והשבתי ×œ×˜×¢× ×•×ª שלך. הר×יתי לך שהן ×œ× ×ž×—×–×™×§×•×ª מי×, ×›×™ הן מבוססות על ×˜×¢× ×•×ª סמי-מדעיות במקרה הטוב, ועל ר×יות ×× ×§×“×•×˜×œ×™×•×ª במקרה הרע.
ומה התגובה שלך? '××– ×‘×•× ×ª×‘×™× ×œ×™ ר×יות ×חרות'.
×× ×™ מצטער טל, ×בל ×× ×™ ×œ× ×¢×•×‘×“ ×צלך. ×× ×™ כותב ב×ופן מדעי – ×œ× ×¤×•×¤×¨×™×× ×™ ×גב, ב×ופן ×©× ×”×•×’ לקבל במ××” ×”-21 כמדעי – כש×× ×™ כותב מחקרי×. כש×× ×™ כותב בבלוג, ×× ×™ משתדל ×œ×”×‘×™× ×ת הידע שלי ×‘×ª×—×•×ž×™× ×©×™×¢× ×™×™× ×• ×ת הקור××™×, ×•×©×™×¢× ×™×™× ×• ×’× ×ותי.
×ין לי ×©×•× ×›×•×•× ×” להתחיל לחפש עכשיו חומר על × ×•×©× ×©×× ×™ ×œ× ×‘×§×™× ×‘×•, כדי ×œ×¢× ×•×ª על ש×לה ×©×œ× ×ž×¢× ×™×™× ×ª ×ותי, במטרה ×œ×§×“× ×ž×˜×¨×” ש×× ×™ ×œ× ×ž×מין בה, רק בגלל ש×תה ביקשת. ת×מין ×ו ל×, ×’× ×œ×ž×™ שמבקש להתמחות ×‘×ª×—×•× ×™×“×¢ ×חד, ×•×œ× ×‘×¢×©×¨×”, יש סדר ×™×•× ×“×™ עמוס, ×•×”×•× ×œ× ×¤× ×•×™ לכתיבת × ×™×™×¨×•×ª עמדה בכל ×ª×—×•× ×©×¢×•×œ×” על דעתך כרגע, ×œ×œ× ×©×•× ×ª×ž×•×¨×”.
× ×“×‘,
×¢× ×™×™×Ÿ הסי×וב והשחיתות ×§×©×•×¨×™× ×›×ן מ×ד. ×× ×™ ×˜×¢× ×ª×™ ×›×™ ×ין להשתמש במוסדות ×ž×ž×©×œ×ª×™× ×œ×¦×•×¨×š סיוע לחלשי×, כיוון שמוסדות ×ž×ž×©×œ×ª×™×™× ×™×˜×• יותר לסי×וב (חוסר יעילות כלכלית) ו×ולי ××£ לשחיתות.
הייתי מצפה ממך ×›×“×•×§×˜×•×¨× ×˜ ×©×ž×ª×ž×¦× ×‘×ª×—×•×, להפריך ×ת ×˜×¢× ×•×ª×™×™, על ידי ×”×¤× ×™×” למ××ž×¨×™× ×©×ž×¨××™× ×›×™ מוסדות ×ž×ž×©×œ×ª×™×™× ××™× × × ×•×¤×œ×™× ×‘×™×¢×™×œ×•×ª× ×”×›×œ×›×œ×™×ª, ביחס למוסדות פרטיי×. ×ž×©×•× ×ž×”, על ××£ ש×תה טוען ×›×™ מוסדות ×ž×ž×©×œ×ª×™× ×¢×“×™×¤×™× ×‘×¤×ª×¨×•×Ÿ הבעיה, ××™× ×š ×ž×¤× ×” למ×מרי×, ×œ× ×‘×¤×•×¡×˜ ×•×œ× ×‘×ª×’×•×‘×ª×š.
כיוון ×©×œ× ×¢×©×™×ª ×–×ת, עשיתי ×× ×™ חיפוש קצר בגוגל-סקולר, וחיפשתי מ××ž×¨×™× ×‘×ª×—×•×. (×× ×™ שולח לך ×§×™×©×•×¨×™× ×‘×ª×’×•×‘×” × ×¤×¨×“×ª כדי ×œ×ž× ×•×¢ חסימה של התגובה ×”×–×ת על יד ×קסימיט).
×”×ž×¡×§× ×” שלי הסקירה הספרותית הקצרה שערכתי ×”×™× ×©×‘×ž×“×™× ×•×ª המערב המפותחות, מוסדות ×ž×ž×©×œ×ª×™×™× ×™×¢×™×œ×™× ×›×ž×• מוסדות פרטיי×. לעומת ×–×ת ×‘×ž×“×™× ×•×ª מתפתחות, יש ×”×‘×“×œ×™× ×™×•×ª×¨ × ×™×›×¨×™× ×‘×™×Ÿ הסקטור הפרטי לסקטור הציבורי.
×—×•×§×¨×™× ×ž×¢×¨×™×›×™× ×©×”×¡×™×‘×” לכך, ×”×™× ×©×”×ž×•×¡×“×•×ª ×”×ž×ž×©×œ×ª×™×™× × ××œ×¦×™× ×œ×”×ª×—×¨×•×ª בשוק הפרטי, ולכן ×©×•×ž×¨×™× ×¢×œ כשירות.
כלומר, ×ž×¡×§× ×ª×™ ×ולי היתה × ×›×•× ×” לזמן שישר×ל היתה ×ž×“×™× ×” מתפתחת, ×ך ×”×™× ××™× ×” × ×›×•× ×” לזמן ש×× ×• כבר ×ž×“×™× ×” מפותחת, שבה יש שוק חופשי שמתחרה ×¢× ×”×ž×•×¡×“×•×ª הממשלתיי×.
תר××” ××™×–×” יופי. קצת ×¡×§×¨× ×•×ª, קצת פופרי×× ×™×•×ª, ×•×’× ×œ×™×‘×¨×œ ×›×ž×•× ×™ יכול ×œ×”×©×ª×›× ×¢ ×©× ×™×ª×Ÿ במידה מסויימת לסמוך על מוסדות ממשלתי×, ×›×שר יש תחרות בחוץ.
× ×“×ž×” לי ששימוש במתודה הפופרי×× ×™×ª, הרבה יותר יעילה, מ×שר ביקורת ×œ× ×¨×œ×•×•× ×˜×™×•×ª ועצלות מחשבתית.
טל, ×ª×§×¨× ×©×•×‘ ×ת הפוסט.
×”×× ×”×¤×•×¡×˜ מדבר על סי×וב במוסדות ×ž×ž×©×œ×ª×™×™× ×ž×•×œ פרטיי×? ל×.
×”×× ×”×•× ×ž×“×‘×¨ על ×™×ª×¨×•× ×•×ª ×•×—×¡×¨×•× ×•×ª ההפרטה ב×ופן כללי? ×’× ×œ×.
×”×•× ×¢×•×¡×§ ב×ספקט ×חד של תופעת ההפרטה החלקית של ×”×©×™×¨×•×ª×™× ×”×—×‘×¨×ª×™×™×, ×•×”×•× ×©×ª×•×ž×›×™ ההפרטה ××•×ž×¨×™× ×©'כל עוד ×”×חריות × ×©×רת בידי ×”×ž×“×™× ×”, מה ×–×” ×ž×©× ×” מי מתפעל' – ובפועל ×–×” ×ž×©× ×” מי מתפעל, ×›×™ כשהעמותה קורסת ×”×¢×™×•×•×¨×™× ×œ× ×ž×§×‘×œ×™× ×©×™×¨×•×ª.
זו ×”×˜×¢× ×” של הפוסט. ×תה רוצה ×œ×§×™×™× ×“×™×•×Ÿ בש×לת הסי×וב של מוסדות ×¤×¨×˜×™×™× ×ž×•×œ מוסדות חברתיי×? מצויין. ×× ×™×”×™×” לי זמן וכוח (×©× ×™ ×ž×¦×¨×›×™× ×©× ×ž×¦××™× ×‘×—×¡×¨, בזמן ×”×חרון), ×שמח להצטרף. ×בל ×œ× ×‘×¨×•×¨ לי מדוע ×תה 'מצפה' ×ž×ž× ×™ לספק לך × ×ª×•× ×™× ×ודות ×”× ×§×•×“×”, רק בגלל שבחרת ×œ×§×™×™× ×ת הדיון בתחתית פוסט שלי שעוסק ×‘× ×§×•×“×” קשורה-למחצה.
× ×“×‘,
במסגרת השיח הליגטמי, ×× ×™ ×˜×¢× ×ª×™ בתחילה, ×›×™ עדיף להעביר ×ת הסיוע ל×וכלוסיות חלשי×, ×œ×ž×ª× ×“×‘×™× ×•×œ×¢×ž×•×ª×•×ª. ×חת הסיבות לכך, היתה התחושה שהיתה לי ×›×™ מוסדות ×ž×ž×©×œ×ª×™×™× × ×•×˜×™× ×œ×”×¡×ª×בות. בעוד ×תה ×˜×¢× ×ª ×›×™ עדיף להעביר ×ת פעולות העזרה לממשלה. על ×–×” ×”×™×” הדיון.
×¤×©×™×˜× ×”×™×, שמי שעוסק כל כך הרבה ×©× ×™× ×‘×™×ª×¨×•× ×•×ª הסוצי×ל-דמוקרטיה, בווד××™ יוכל להר×ות מ××ž×¨×™× ×©×ž×¨××™× ×›×™ מוסדות ×ž×ž×©×œ×ª×™× ×ž×ª×¤×§×“×™× ×‘×ותה יעילות כמו מוסדות ×œ× ×ž×ž×©×œ×ª×™×™×. בדיוק, כפי ש×× ×™ ×©×ª×—×•× ×”×”×ª×ž×—×•×ª שלי ×”×•× ×“×ž×•×§×¨×˜×™×” ישירה, יכול ×œ×”×‘×™× ×¦×™×˜×•×˜×™× ×•×ž×—×§×¨×™× ×©×ª×•×ž×›×™× ×‘×˜×¢× ×•×ª שלי.
זהו בסיסו של דיון ליברלי סביר, ×‘×¢×™× ×™.
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1468-0343.2005.00145.x/abstract
http://www.jstor.org/pss/1833143
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1468-0084.1996.mp58001004.x/abstract
http://www.springerlink.com/content/v0308464814h1713/
ועוד מ×מר חשוב, שבטעות סגרתי, ו×× ×™ ×œ× ×ž×•×¦× ×ותו כרגע.
בטח ×©×”× ×™×›×•×œ×™× ×œ×”×—×œ×™×£ דעות- כל עוד הפרקטיקן ×œ× ×ž× ×¡×” ×œ× ×¡×— ×›×œ×œ×™× ×©×”×•× ×˜×•×¢×Ÿ ×©×—×œ×™× ×¢×œ כלל ×”××™×¨×’×•× ×™×, ×ו ×פילו כלל ×”××™×¨×’×•× ×™× ×ž×¡×•×’ מסויי×, ×× ×”×•× ×œ× ×¢×¨×š מחקר. ×”×ž×§×¡×™×ž×•× ×©×›×–×” פרקטיקן יכול להגיד ×–×” "×ž× ×¡×™×•× ×™ ב××¨×’×•× ×™× ×' ב' וג' קורה X, Y וZ", והמדען יכול להביט ולהגיד "×ž×¢× ×™×™×Ÿ, יכול להיות שזה שווה מחקר- בו×ו × ×‘×“×•×§ ×× ×–×” כלל ×ו משהו ספציפי ×©× ×ª×§×œ×ª בו".
×תה כרגע × ×™×¡×™×ª להביע ×›×œ×œ×™× ×©×ª×§×¤×™× ×œ×›×œ ×”××¨×’×•× ×™× ×‘×שר ×”×, דבר שעבורו צריך להר×ות ×ž×—×§×¨×™× ×•×œ×‘×“×•×§ מתודולוגיה. ×× ×ª×’×™×“ לי "הקבלה במשרד ×”×¤× ×™× ×œ× ×™×¢×™×œ×”" ×× ×™ ×וכל ×œ×”×‘×™× ×œ×š דוגמ×ות × ×’×“ וכך לסתור ×ותך, כל עוד ×תה שומר ×ת ×–×” ×‘×ª×—×•× ×”×›×œ×œ×™ ×œ×œ× × ×™×¡×•×— של השערת מחקר ברורה ×× ×™ ×œ× ×™×›×•×œ לעשות כלו×.
עופר,
החשיבה המדעית מחייבת מר×ש ×”× ×—×” ×›×™ מה שמצ×ת בדלת-×מותיך תקף לכל העול×. ×–×ת מהות ×”××™× ×“×•×§×¦×™×”, ועקרון ההפרכה. ×תה ×ž× ×™×— שחוקיות קיימת תמיד, ו××– מעמיד ×ותה ×œ×‘×—×™× ×”. ו××– החוקר המומחה, יכול ×œ×”×¤× ×•×ª ×ת ×”×¤×¨×§×˜×™×§× ×˜ הסקרן ×œ×ž×§×¨×™× ×‘×”× ×”××™× ×“×•×§×¦×™×” ××™× ×” פועלת, ובכך להפריך ×ת ×˜×¢× ×ª ×”×¤×¨×§×˜×™×§× ×˜. ×ו לחילופין, ×”×•× ×™×›×•×œ להר×ות לו ×›×™ ×כן יש עוד ×ž×—×§×¨×™× ×©×ž×¨××™× ×–×ת.
לכן יש ×¤×¨×§×˜×™×§×˜× ×™× ×•×—×•×§×¨×™×. תקשורת × ×›×•× ×” ×‘×™× ×”× ×™×›×•×œ×” לעשות פל××™× ×œ×©× ×™×”×. החוקר מקבל ×”×–×“×ž× ×•×ª לבחון ×ת התי×וריות מחוץ למעבדה, ×•×”×¤×¨×§×˜×™× ×˜ יכול להבין עד כמה החוקיות ×©×”×•× ×ž×•×¦× ×‘×¡×‘×™×‘×ª×• המצומצמת מת×ימה ×œ×ž×¨×—×‘×™× × ×•×¡×¤×™×.
×בל כדי להר×ות שה××™× ×“×•×§×¦×™×” שלך תקפה ×תה חייב להר×ות שהשתמשת בר×יות שיטתיות ×•×œ× ×¡×ª× ×‘×ž×§×¨×™× ×©× ×ª×§×œ×ª בה×. ר×יות ×›×לה צריכות לעמוד ×‘×¡×˜× ×“×¨×˜×™× ×¡×˜×˜×™×¡×˜×™×™× ×ž×¡×•×™×™×ž×™× ×›×“×™ להבטיח שההטיות הן ×‘×ž×™× ×™×ž×•× ×”×פשרי ×•×œ× × ×•×¦×¨×• לך טעויות מכל ×ž×™× ×™ בעיות בדגימה: ×× ×תה ×“×•×’× ×¨×§ פקיד ×חד ×‘×™×•× ×חד, לדוגמ×, ×תה ×œ× ×™×›×•×œ לדעת ×× ×ותו פקיד ×”×•× ××•×¤×™×™× ×™ ל×רגון ×ו ×פילו ×× ×¡×ª× ×”×™×” לו ×™×•× ×¨×¢ במיוחד(וכ××“× ×©×”×™×” × ×•×ª×Ÿ שירות, ×’× ×œ×™ היו ×›×לה).
כדי ×œ×”×‘×™× ×”×•×›×—×•×ª לכך שכל ×רגון ממשלתי מסת×ב ועושה ×ת העבודה שלו פחות טוב מ×רגון פרטי, מה ×©× ×¨××” ×©×”×™× ×”×˜×¢× ×” שלך, ×תה צריך להר×ות שדגמת ××™×¨×’×•× ×™× ×ž×ž×©×œ×ª×™×™× ×•×¤×¨×˜×™×™× ×‘×ופן שיטתי ול×ורך זמן: דוגמ×ות × ×§×•×“×ª×™×•×ª שמגיעות רק מ××™×¨×’×•× ×™× ×ž×ž×©×œ×ª×™×™× ×©×¡×¨×—×• ×ו ××¨×’×•× ×™× ×¤×¨×˜×™×™× ×©×”×¦×œ×™×—×• הן מוטות בבירור ולכן ×œ× × ×™×ª×Ÿ להסיק מהן הרבה. לפרקטיקן פשוט ×ין ×›×œ×™× ×•×–×ž×Ÿ לערוך ×ת המחקר השיטתי ×”× ×“×¨×©, לכן ×”×•× ×‘×¢×™×§×¨ יכול לכוון ×ת המדען לכיוון כלשהו שהמדען יכול לבדוק- כל ××™× ×“×•×§×¦×™×” ×©×”×•× ×ž× ×¡×” לעשות תהיה בעייתית מ×וד.
×“×•×’×ž× × ×’×“×™×ª קל×סית ×œ×˜×¢× ×” שלך, דרך ×גב, ×”×™× ×ž×¦×‘ מערכת הברי×ות ×”×מריק×ית(פרטית) לעומת זו הבריטית(ממשלתית)- ההשקעה הבריטית ×œ× ×¤×© × ×ž×•×›×” משמעותית מזו ×”×מריק×ית, והשירות ×©×”×—×•×œ×™× ×”×‘×¨×™×˜×™× ×ž×§×‘×œ×™× ×™×•×ª×¨ טוב לפי רוב ×”×ž×“×“×™× ×©×©×ž×¢×ª×™.
עופר שלו×,
×§×•×“× × ×‘×”×™×¨ ×›×™ ל×חר קרי××” במ××ž×¨×™× ×קדמיי×, דעתי ×”×©×ª× ×ª×” ×‘×™× ×ª×™×™×. × ×¨××” ×›×™ ×‘×ž×“×™× ×•×ª מפותחות, שבהן רמת התחרותיות גבוהה, ×’× ×”×ž×•×¡×“×•×ª ×”×”×ž×ž×©×œ×ª×™×™× ×ž×™×©×¨×™× ×§×• ×•×”×•×¤×›×™× ×œ×™×¢×™×œ×™× ×›×ž×• המוסדות הפרטיי×.
לגבי יחסי פרקטיקן-חוקר
יש בין ×©× ×™×”× ×”×‘×“×œ מהותי. החוקר × ×ž×¦× ×‘×ž×¢×‘×“×”, ×ו ×©×”×•× ×—×•×§×¨ בד"×› מערכות מ×ד מורכבות. ×”×•× ×’× ××™× ×• צריך בהכרח לייצר מוצר עובד. ×”×¤×¨×§×˜×™×§× ×˜, לעומתו × ×ž×¦× "×‘×—×™×™× ×”×מיתיי×" והחוקיות ×©×”×¤×¨×§×˜×™×§× ×˜ עובד על פי חייבת להיות × ×›×•× ×”, כדי ×©×”×•× ×™×¦×œ×™×— במשימתו. ככל ×©×”×¤×¨×§×˜×™×§× ×˜ מבין ×ת המצי×ות טוב יותר, כך ×”×•× ×™× ×”×œ ×ת המצי×ות הסובבות ×ותו טוב יותר. ×”×¤×¨×§×˜×™×§× ×˜ ××™× ×• ×מור ×œ×‘× ×•×ª ×ת התי×וריות שלו על בסיס ×”×ª× ×¡×•×ª ×חת, ××œ× ×¢×œ בסיס עשרות ומ×ות ×”×ª× ×¡×•×™×•×ª. כך למשל, ×חות בקופת ×—×•×œ×™× ××•×ž× × ×œ× ×œ×ž×“×” פסיכולוגיה של הילד, ×ך ×”×™× ×™×›×•×œ ×œ×©×™× ×œ×‘, ×ž× ×™×¡×™×•× ×”, ×›×™ ×›×שר ×ž×¨×ª×§×™× ×ת הילד ו×ת ×מו בסיפור ובהומור, ×”×•× ×¤×—×•×ª ×™×©×™× ×œ×‘ לזריקה.
יחד ×¢× ×–×ת, ברור ×›×™ ×œ×¤×¨×§×˜×™×§× ×˜ ×ין ×ת ×”×›×œ×™× ×”×ž×ª×•×“×•×œ×’×™×™× ×•×”×–×ž×Ÿ והכסף לחקור ×ת השטח בצורה יסודית כמו החוקר. ברור על כן, ×©×˜×¢× ×ª×š × ×›×•× ×”, והחוקיות ×©×ž×•×¦× ×¤×¨×§×˜×™×§× ×˜ ××™× ×” יכולה לשמש ר××™×” ×ž×”×™×ž× ×” מספיק לצורך הסתמכות. כדי להפוך ×ותה ל××ž×™× ×”, יש לבצע עליה ×ž×—×§×¨×™× ×©×™×˜×ª×™×™×.
היתרון הגדול של ×”××™× ×˜×¨×קציה בין ×”×¤×¨×§×˜×™×§× ×˜ לחוקר, ×”×™× ×©×”× ×ž×¤×¨×™× ×חד ×ת ×”×©× ×™, ×•×ž×¤×¨×™×›×™× ×חד ×ת ×”×©× ×™ (חוקר יכול לטעון ×›×™ × ×–×™×¤×” בילד ×ª×‘×™× ×ותו להיות יותר ממושמע, ×ך ×”×¤×¨×§×˜×™×§× ×˜×™×ª, תגיד שבשטח ×–×” ×œ× ×¢×•×‘×“). כך × ×•×¦×¨ מערכת הפרכות ×•×‘× ×™×™×” משותפת, שתגדיל בסופו של דבר ×ת ×”×”×‘× ×” ×©×œ× ×• לגבי העול×.
לגבי מערכת הברי×ות הבריטית וה×מריק×ית:
מ×מר שקר×תי, כתגובה לדבריו של × ×“×‘ (The causes of corrruption: A ת Triesman, cross national study) מסביר די טוב ×ת ההבדל שמצ×ת. המחקר מר××” ×›×™ יש הבדל גדול בין ל×ומי ורקע היסטורי לגבי רמת השחיתות (39% ×ž×”×”×‘×“×œ×™× ×ž×•×¡×‘×¨×™× ×¢×œ הרקע ×”×–×”). דבר ×©× ×™, ×”×•× ×©×ž×“×™× ×•×ª פדרטיביות × ×•×˜×•×ª להיות יותר מושחתות ×ž×ž×“×™× ×•×ª ×™×•× ×™×˜×¨×™×•×ª (×רה"ב ×”×™× ×¤×“×¨×¦×™×”, ×•×‘×¨×™×˜× ×™×” ×”×™×” ×™×•× ×™×˜×¨×™×ª). הסיבה לכך ×œ× ×‘×¨×•×¨×” עדיין (ר××” עמ' 33 במ×מר).
לכן ×× × ×¨×¦×” לבדוק ×ת ×”×˜×¢× ×”,×™ שלעשות ×–×ת בתוך ×ותה ×ž×“×™× ×” (להשוות בין מוסדות ×¤×¨×˜×™×™× ×•×ž×ž×©×œ×ª×™×™× ×‘×ותה ×ž×“×™× ×”).
כמו כן, על פי מדד השחיתות ×”×‘×™× "ל ×‘×¨×™×˜× ×™×” ההרבה פחות מושחתת מ×רה"ב (8.4 ×œ×‘×¨×™×˜× ×™×”, 7.1 ל×רה"ב ב2009; ככל שהציון × ×ž×•×š יותר, כך ×”×ž×“×™× ×” × ×—×©×‘×ª למושחתת יותר)