??????? ?? ???

דליה בלומנפלד ונעמי טלטש, שתי מורות חברות מפלגת העבודה, כתבו מכתב לחברי הכנסת של המפלגה, ובו הן מאיצות בהם לשים את החינוך בראש סדר העדיפויות של המפלגה. הן קיבלו מספר תגובות למכתבן, מהן אחת מעניינת במיוחד – זו של חבר הכנסת אופיר פינס.

השורה המעניינת ביותר במכתב הזה (לשאר השורות אגיע אחר כך) היא זו:

כאשר התמודדתי לראשות המפלגה, הצבתי את נושא הרפורמה המקיפה בחינוך ושיפור מעמד המורה בראש סדר עדיפויותיי.

המשפט הזה (וטיפ מחבר טוב) הזכירו לי את אותה הרפורמה שהציג פינס במהלך התמודדות שלו לראשות מפלגת העבודה. בעבר קראתי את הרפורמה הזו, ועמדתי על הבעיות הקשות שיש בה. כשראיתי שפינס מתייחס אל התכנית הזו שוב, מייד חזרתי לקרוא את הפרק על החינוך.

למרות שאותן הבעיות חוזרות לכל אורכו של הפרק העוסק בחינוך בתוכנית, אתייחס רק לפרק העוסק בבתי הספר – שהוא התחום העיקרי אליו התייחסו כותבות המכתב המקוריות .את המסקנה הכללית שלי אתם יכולים לקרוא בכותרת הרשומה, שלמעשה עושה חסד עם התוכנית של פינס – התוכנית של פינס ניצבת בערך באמצע בין הסכם 'אופק חדש' של יולי תמיר לבין 'תוכנית דברת' הידועה לשמצה של לימור ליבנת. בהקשר ×–×” חשוב להזכיר ש'אופק חדש' הוא הסכם ולא תוכנית – קרי, הוא כולל בתוכו כבר את הפשרה עם משרד האוצר. התוכנית של פינס בנויה מהצעדים הבאים:

הגדלת תקציב החינוך

פינס מציע להגדיל את תקציב החינוך באמצעות הגדלת הגרעון בתקציב המדינה. לפי פינס, בשנים בהן הצמיחה גבוהה אפשר לחרוג מיעד הגרעון שקבעה הממשלה כיום – 1.7%. פינס מציב ×’×’ עליון לחריגה של 3%. כלומר, בשנה הטובה ביותר פינס מתכוון להקצות לחינוך תוספת של 1.3%. בתקציב 2008, מדובר על תוספת של פחות מ-4 מיליארד שקל. להזכירכם, הסכם אופק חדש וההסכם שאמור ×”×™×” להיחתם עם המורים העל-יסודיים כללו תוספת של 6 מיליארד שקל – כך שכאן ההצעה של פינס ניצבת באמצע בין אופק חדש לתכנית דוברת, שלא כללה תוספות לתקציב החינוך:"(ההצעה של פינס מציעה מקור מימוני נכון יותר מאשר 'אופק חדש'. אבל כאן אנחנו חורגים משאלת החינוך, שלשמה התכנסנו כאן)":.

הגדלת שעות העבודה של מורים

אחת ההתקפות הקשות על הסכם אופק חדש הייתה על העובדה שבמקביל להעלאת שכר המורים, הוא כולל גם הארכה של שבוע העבודה שלהם – ובכך הם לא מרוויחים כלום לכאורה. גם כאן, פינס לא מפגר מאחור: הוא מציע להאריך את שעות העבודה של המורה עד שעה ארבע, לא פחות. ההסכמים של המורים הם מורכבים וקשה לדעת כמה שעות נוספות יצטרך לתת כל מורה כדי לעבוד עד שעה ארבע, אבל בכל מקרה מדובר על תוספת גדולה בהרבה מזו שכלולה ב'אופק חדש'.

הקטנת מספר התלמידים בכיתה

פינס מדגיש שכדי להשיג חינוך איכותי, יש להוריד את מספר התלמידים בכיתה, ונוקב במספר של 25 עד 30 תלמידים בכל כיתה.
אני לא מכיר אף אחד שמתנגד להקטנת מספר התלמידים בכיתה. אלא שזהו יעד שדורש משאבים אדירים – הקטנת מספר התלמידים בכיתה דורשת הן השקעה בתשתיות פיזיות (כיתות) והן שכירת מורים חדשים. כזכור לנו, פינס השקיע את כל ארבעת המיליארדים שגייס לטובת החינוך בשכר המורים – מהיכן בדיוק יקח את הכסף להשיג את היעד ×”×–×”?
(ורק נזכיר כאן שבתוכנית אופק חדש כלולים 4 מיליארד שקלים – בנוסף ל-6 הקודמים – לשיפור תשתיות בבתי הספר)

'גמישות ניהולית'

אחד הנושאים המרכזיים במכתבן של דליה ונעמי – ×–×” שפינס הכריז שהוא מסכים לכל מילה בו – הוא הנושא של העצמאות הניהולית של בתי הספר. הן מזהירות בתוקף מפני 'אוטונומיה ניהולית פדגוגית' של בתי הספר. אלא שפינס מציע 'יצירת מערכת תגמול המבוססת על איכות ההוראה' – שם קוד למערכת בונוסים למורים, מערכת שנותנת כוח אדיר בידי המנהלים כלפי המורים בבית הספר.

אז מה הבעיה בעצם?

תאמרו, ובצדק – מה אתה רוצה מפינס? הרי גם אתה חושב שאופק חדש הוא לא הסכם רע.
על כך אענה בשתי תשובות: ראשית, הטענה המרכזית שלי היא שאופק חדש, כהסכם, משיג תוצאות לא רעות. אם הייתי מתבקש לשרטט את השינויים הנדרשים במערכת החינוך הישראלית, הייתי מכוון לתוצאות הרבה יותר מקיפות. (מה שמעניין הוא שבמקום אחר, אופיר פינס מסכים איתי)
הבעיה החמורה יותר היא שפינס לא מזכיר את כל ×–×” בתגובה למכתב. המכתב שהחל את כל השיח ×”×–×” יצא בתוקף נגד הרפורמות במערכת החינוך, ובכלל ×–×” אופק חדש. אופיר פינס לא השיב להן שלדעתו מדובר בשינויים חיוביים בכללם, למרות שהשינויים דומים לאלו שהציע. במקום זאת, הוא בחר בדרך הקלה – להגיד למוחות שהן צודקות, והמצב נורא, ולי יש אחלה תוכנית.
פינס, אם אתה חושב שהסכם אופק חדש הוא הסכם טוב – מן הראוי שתתיצב לצדה של שרת החינוך, חברת מפלגתך, ותאמר זאת. בכל מקרה אל תתיימר להוביל קו אופוזיציוני מעושה כאשר אתה למעשה תומך במדיניות הממשלה.