קצבאות ילדים: בהן אסור לקצץ
× ×“×‘
×חד ×”×ž×¨×›×™×‘×™× ×”×ž×¨×›×–×™×™× ×‘×ª×§×¦×™×‘ המסתמן ×œ×©× ×™× 2013-2014, לפי ×”×¤×¨×¡×•×ž×™× ×‘×¢×™×ª×•× ×•×ª, ×”×•× ×§×™×¦×•×¥ עמוק בקצב×ות הילדי×. × ×“×‘ פרץ-וייסוידובסקי מסביר מדוע קיצוץ ×›×–×” יעמיק ×ת ×”×¢×•× ×™ בקרב ילדי×, ×ך ×œ× ×™×©×™×’ ×ת המטרות ×©×ž×¡×ž× ×™× ×ª×•×ž×›×™×•.
על ×”×›×•×•× ×ª של שר ×”×וצר החדש ×©×œ× ×•: קצב×ות הילדי×. הקצב×ות ×”×לו, שקוצצו ב×כזריות ×‘×©× ×ª 2003 (ומ××– עלו מעט) עומדות – לפי ×”×¤×¨×¡×•×ž×™× â€“ להיות מקוצצות שוב, ושוב ב×כזריות. ××œ× ×©×§×™×¦×•×¥ ×›×–×”, מחד, יעמיק מ×וד ×ת ×”×¢×•× ×™ בקרב ×™×œ×“×™× â€“ ×•×œ× ×™×©×™×’ ×ת המטרות ×©×ª×•×œ×™× ×‘×• תומכיו. קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×¦×¨×™×›×•×ª להיות ×”×ž×§×•× ×”×חרון שבו מקצצי×, ×•×œ× ×”×¨×שון.
ישר×ל ×”×™× ×ž×“×™× ×” מוכת ×¢×•× ×™. שיעור ×”×¢×•× ×™ בישר×ל ×”×•× ×”×’×‘×•×” ביותר מבין ×ž×“×™× ×•×ª ×”-OECD, למעט מקסיקו. ×ž×¦×‘× ×©×œ ילדי ישר×ל גרוע הרבה יותר: 35.69% ×ž×”× â€“ יותר מ×חד מכל שלושה – ×—×™×™× ×‘×¢×•× ×™. בזה ×× ×—× ×• ×œ×•×§×—×™× ×פילו ×ת מקסיקו, ×•×ž×’×™×¢×™× ×œ×©×™×¢×•×¨ ×”×›×™ גבוה מבין ×ž×“×™× ×•×ª ×”-OECD ×‘×¢×•× ×™ של ילדי×.
×בל למשרד ×”×וצר ×”× ×ª×•×Ÿ המחפיר ×”×–×” ×›× ×¨××” ×œ× ×ž×¡×¤×™×§ – ×”×•× ×¨×•×¦×” יותר. קיצוץ בקצב×ות ×”×™×œ×“×™× â€“ המקוצצות ממיל×, × ×–×›×™×¨ – יעמיק בצורה משמעותית ×ת שיעור ×”×¢×•× ×™ של ילדי×, עוד הרבה מעבר לרמה המחפירה הקיימת היו×. לפי הערכות המוסד לביטוח ל×ומי, שיעור ×”×¢×•× ×™ במקרה של קיצוץ יעלה בכ-6 × ×§×•×“×•×ª ×חוז × ×•×¡×¤×•×ª – לרמה המזעזעת של 42%.
שוב – ×¢×•× ×™ של 42%. כמעט מחצית ×ž×”×™×œ×“×™× ×”×™×©×¨××œ×™× ×™×—×™×• ×‘×¢×•× ×™. ×–×” מה שמציע ×œ× ×• ×™×יר לפיד.
×בל, ××•×ž×¨×™× ×œ× ×• תומכי הקיצוץ – לקצב×ות ×™×œ×“×™× ×™×© ×—×¡×¨×•× ×•×ª! צריך לקצץ בהן!
בו×ו × ×‘×—×Ÿ ×ת ×”×—×¡×¨×•× ×•×ª ×”×לה:
קצב×ות ×™×œ×“×™× ×¤×•×’×¢×•×ª במוטיבציה לעבודה
×œ× × ×›×•×Ÿ.
קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×”×Ÿ קצב×ות קטגורי×ליות. כלומר – כל ילד מקבל שיעור קצבה ×–×”×” (בהת×× ×œ×ž×™×§×•×ž×• במשפחה), בלי קשר ×œ×”×›× ×¡×ª הוריו. המשמעות ×”×™× ×©×ין קשר בין יצי×ת ×”×”×•×¨×™× ×œ×¢×‘×•×“×”, לבין גובה קצב×ות הילדי×. להורה שמקבל קצב×ות ×™×œ×“×™× ×ž×©×ª×œ× ×‘×ותה מידה לצ×ת לעבודה כמו להורה ש××™× ×• מקבל קצב×ות ×›×לה.
קצב×ות ×™×œ×“×™× ×ž×¢×•×“×“×•×ª ילודה
×× × ×›×•×Ÿ, ××– במידה מוגבלת בלבד.
×“× ×ª×™ ×‘×˜×¢× ×” הזו בהרחבה בעבר ×‘×ž×§×•× ×חר. מ××–, התפרסמו × ×ª×•× ×™× × ×•×¡×¤×™× â€“ המ×מר ×”×ž×œ× ×©×¢×œ×™×• התפרסמו ×”× ×ª×•× ×™× ×©×”×ª×™×™×—×¡×ª×™ ×ליה×. ×”× ×ª×•× ×™× ×¢×•×“ יותר ×ž×©×›× ×¢×™×: בקרב חרדיות, ×ין השפעה ×œ×©×™× ×•×™ בגובה הקצב×ות על הסיכוי ללידת ילד × ×•×¡×£ (שלישי). בקרב × ×©×™× ×©××™× ×Ÿ חרדיות, ההשפעה ×”×™× ×ž×¦×•×ž×¦×ž×ª מ×וד. ×ין צורך לחפור ×‘× ×ª×•× ×™× â€“ צריך רק ללכת לשורת ×”×¡×™×›×•× ×©×œ המ×מר, ×©×”×ª×¤×¨×¡× ×‘×חד מכתבי העת ×”×™×•×§×¨×ª×™×™× ×œ×¡×˜×˜×™×¡×˜×™×§×”: â€œ×ž×“×™× ×™×•×ª ממשלתית שמשפיעה על ×”×›× ×¡×” ×ין השפעה משמעותית על פוריותâ€.
כלומר, ×’× ×× ×”×ž×˜×¨×” ×©×œ×›× ×”×™× ×©×™×”×™×• פחות ×™×œ×“×™× ×—×¨×“×™× ×•×¢×¨×‘×™× â€“ וזו ××™× ×” מטרה ר×ויה לטעמי – כד××™ שתחפשו ×מצעי ×חר. קצב×ות ×™×œ×“×™× ×œ× ×™×©×™×’×• ×ת המטרה הזו.
×”×”×•×¨×™× ×ž×‘×–×‘×–×™× ×ת הכסף של הקצב×ות על ×“×‘×¨×™× ×œ× ×¨×ויי×. עדיף להעביר ×ת הכסף ×œ×©×™×¨×•×ª×™× ×חרי×, כמו ×—×™× ×•×š
המשפט ×”×–×” עשוי להיות × ×›×•×Ÿ – ×× ××ª× ×ž× ×™×—×™× ×©×× ×©×™× ×”×—×™×™× ×‘×¢×•× ×™ הגיעו ×œ×ž×¦×‘× ×‘×’×œ×œ ×©×”× ×œ× ×ž×¡×¤×™×§ מוכשרי×, ×œ× ×ž×¡×¤×™×§ חרוצי×, וב×ופן כללי – ×—×©×•×“×™× ×וטומטית כבלתי מוסריי×.
××, לעומת ×–×ת, ××ª× ×ž××ž×™× ×™× ×©×× ×©×™× × ×§×œ×¢×™× ×œ×ž×¦×‘×™ ×¢×•× ×™ בגלל ×©×”×ž×‘× ×” החברתי ×©×œ× ×• ××™× ×• מספק די משרות בשכר ×”×•×œ× â€“ ו×× ×™, כמו הרוב המכריע של חוקרי ×”×¢×•× ×™, שותף ×œ×”× ×—×” זו – ××– ×ין ×©×•× ×‘×¡×™×¡ ×œ×”× ×—×” הזו.
מי ×©× ×§×œ×¢ למצב ×¢×•× ×™ בגלל מ××¤×™×™× ×™× ×ž×‘× ×™×™× ×©×œ החברה, יכול להפעיל שיקול דעת ×”×•×œ× ×‘×“×™×•×§ כמו מי ×©×œ× × ×§×œ×¢ למצב ×›×–×”. מכיוון שכך, ×× ×—× ×• ×ž× ×™×—×™× ×©×”×•× â€“ כהורה – יודע טוב ×ž×›×•×œ× ×ž×” ילדיו צריכי×. עדיף לתת לו ×ת הכסף, שיחליט ×”×× ×”×•× ×ž×¢×“×™×£ ×œ×”×•×¦×™× ×ותו על ×—×™× ×•×š, ברי×ות ×ו מזון, ×•×œ× ×œ×”×—×œ×™×˜ עבורו.
חשוב מכך – זו ×œ× ×”×©×לה. ההצעה שעל הפרק ××™× ×” העל×ת ההקצ××” ×œ×—×™× ×•×š, ×ו הרחבת ×™×•× ×”×”×–× ×”, תמורת קיצוץ בקצב×ות הילדי×. ההצעה ×”×™× ×§×™×¦×•×¥ ש×ין לצידו תמורה ×חרת למשפחות החיות ×‘×¢×•× ×™ – הצעה שתפגע ×‘×”× ×‘×ופן ישיר, כו×ב ומיידי.
Â ×¤×•×¨×¡× ×‘×ž×§×•×¨ בעבודה שחורה
× ×“×‘ ב11/04/2013 8:00 תחת חברה בישר×ל, ×ž×“×™× ×™×•×ª חברתית
מריץ FireStats
" קצב×ות ×™×œ×“×™× ×¤×•×’×¢×•×ª במוטיבציה לעבודה. ×œ× × ×›×•×Ÿ. קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×”×Ÿ קצב×ות קטגורי×ליות. להורה שמקבל קצב×ות ×™×œ×“×™× ×ž×©×ª×œ× ×‘×ותה מידה לצ×ת לעבודה כמו להורה ש××™× ×• מקבל קצב×ות ×›×לה. "
×× ×™ ×ž× ×—×© ×©×œ× ×œ×ž×“×ª כלכלה. שז×ת בסך הכל ×ª×›×•× ×” חיובית 🙂
×בל מסבירה ×ת השגי××” ×”×–×ת…
×סביר: × × ×™×— שקצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×”×™×• מיליון ש"×— לילד. ×”×× ×¢×“×™×™×Ÿ היית ×ומר שקבלתן ×œ× ×¤×•×’×¢×ª במוטיבציה לעבוד? ×× ×™ ×ž× ×™×— שהיית ×ž×¡×›×™× ×©×‘×¨×•×¨ שיש פגיעה במוטיבציה לעבוד, למרות שההורה יקבל ×ותן ×’× ×× ×™×¦× ×œ×¢×‘×•×“ ×•×’× ×× ×œ× ×™×¦× ×œ×¢×‘×•×“. כלומר – משהו ×¤×’×•× ×‘×˜×™×¢×•×Ÿ ×©× ×ª×ª.
מה, בעצ×? ×–×ת תופעה ×‘×©× ×”×ª×•×¢×œ×ª השולית של הכסף. כל שקל ×ž×‘×™× ×œ×š יותר תועלת מ×שר השקל ×”×‘× ×‘×ª×•×¨, מ×חר ×©×”×•× ×™×•×¦× ×¢×œ ×¦×¨×›×™× ×—×©×•×‘×™× ×™×•×ª×¨ מ×שר השקל הב×. השקל הר×שון ש×תה מקבל (×©×™×•×¦× ×¢×œ ×וכל וגג מעל הר×ש) ×ž×‘×™× ×œ×š תועלת רבה יותר מ×שר השקל העשרת ××œ×¤×™× (×©×™×•×¦× ×¢×œ מותרות, ×œ×“×•×’×ž× – ×ž× ×•×™ לכבלי×).
כלומר – ×× ×œ× ×ª×§×‘×œ קצב×ות (ו×תה מסוגל לעבוד) תהיה חייב לצ×ת לעבוד כדי שיהיה לך ממה לחיות, ×× ×ª×§×‘×œ קצב×ות מעל רמה מסויימת, תוכל לוותר על עבודה ×× ×תה מוכן להסתפק ×‘×—×™×™× ×¦× ×•×¢×™× ×™×—×¡×™×ª (כמקובל בקרב ×—×œ×§×™× ×‘×§×”×™×œ×” החרדית). ×–×” (משפחות ברוכות ×™×œ×“×™× ×©×—×™×•×ª על קצב×ות בלבד) עיוות ידוע ×‘×ž×“×™× ×™×•×ª הרווחה ×‘×ž×“×™× ×•×ª ×©× ×•×ª× ×•×ª קצב×ות ×™×œ×“×™× × ×“×™×‘×•×ª.
×”×וצר ×ž× ×™×— שפגיעה בקצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×œ× ×ª×•×‘×™×œ לעלייה ×‘×¢×•× ×™, מ×חר שיותר ×”×•×¨×™× ×™×¦×ו לעבודה, וז×ת ×ž×“×™× ×™×•×ª ×œ× ×‘×œ×ª×™ סבירה ×‘×”× ×—×” ודו××’×™× ×œ×”×’×Ÿ על ×ותן המשפחות ×‘×”× ×”×”×•×¨×™× ×œ× ×ž×¡×•×’×œ×™× ×œ×¦×ת לעבודה.
×”×מת שבטיוטה הר××©×•× ×”, הרחבתי על ×”× ×•×©×, ור×יתי שהסבר שלו הולך ×•×ž×ª× ×¤×— ×•×ž×ª× ×¤×— וויתרתי על הדיוק לטובת הפשטות.
יותר מדוייק ×™×”×™×” לומר שקצב×ות ×™×œ×“×™× ×œ× ×™×•×¦×¨×•×ª מלכודת רווחה קל×סית – מצב שבו ×œ× ×ž×©×ª×œ× ×œ×× ×©×™× ×œ×¦×ת לעבוד, ×›×™ על כל שקל שירוויחו בעבודה יפסידו יותר משקל בקצב×ות. מצב ×›×–×” פשוט ×œ× ×ž×ª×§×™×™×, ×›×™ גובה הקצב×ות ×œ× ×ž×©×ª× ×” בהת×× ×œ×”×›× ×¡×”.
המצב ש×תה מת×ר ×”×•× ×פשרי, כמובן. ××œ× ×©×”×•× ×œ×—×œ×•×˜×™×Ÿ ×ž× ×•×ª×§ מהמצי×ות של קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×‘×רץ. קצב×ות ×”×™×œ×“×™× × ×¢×•×ª בין 175-263 ש"×— לחודש. כל מי שהלך לסופר ו\×ו דיבר ×¢× ×”×•×¨×™× ×œ×™×œ×“×™×, יודע שזה ×¡×›×•× ×©×œ× ×ž×ª×§×¨×‘ לעלות של ילד. ×× ×™ ×ופתע ×× ×”×•× ×ž×’×™×¢ ל-10% מהעלות של ילד. במצב ×›×–×”, להגיד שבגלל ש×× ×©×™× ×ž×§×‘×œ×™× ×§×¦×‘×ות ×™×œ×“×™× ×”× ×œ× ×™×•×¦××™× ×œ×¢×‘×•×“ – ×–×” × ×™×ª×•×§ מהמצי×ות.
×”×× ×™×© ×× ×©×™× ×©×ž×§×‘×œ×™× ×§×¦×‘×ות ולכן ×ž×¨×©×™× ×œ×¢×¦×ž× ×œ× ×œ×¦×ת לעבוד? להערכתי – ולהערכת הרבה מ×וד ×—×•×§×¨×™× – ל×. ×בל ×’× ×× ×™×©, הרבה יותר סביר לטפל במצב דרך קצב×ות שמיועדות ל×× ×©×™× ×”×לה (דוגמת הבטחת ×”×›× ×¡×”) מ×שר לקצץ בקצב×ות הילדי×, ו××– לשפות ×ת כל מי שהסוגייה הזו ×œ× ×¨×œ×•×•× ×˜×™×ª עבורו – ×ž×¢× ×™×™× ×¢×•×‘×“×™× ×•×¢×“ ×”×•×¨×™× ×©××™× × ×™×›×•×œ×™× ×œ×¢×‘×•×“.
(×גב, ×”×˜×¢× ×” הזו מגוחכת במיוחד ×›×©×”×™× ×ž×’×™×¢×” ממשרד ×”×וצר, שבמקביל ×ליה ×’× ×“×•×¨×© להפוך ×ת קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×œ×ž×•×ª× ×•×ª ×”×›× ×¡×”, כך שכן ייצרו מלכודת רווחה)
(עכשיו ר×יתי שכתבת ×ת ×ותה תגובה ×’× ×‘×¢×‘×•×“×” שחורה. × ×ž×©×™×š ש×)
למרות חוסר ×”××ž×•× ×” ×©×œ× ×• ×‘× ×¦×™×’×™ הציבור ובממשלה ×× ×™ × ×•×˜×” לה×מין ×©×‘× ×•×©× ×›×–×” רגיש ×”× ×™×—×§×¨×• היטב ×ת ×”× ×•×©× ×•×™×§×‘×œ×• ×ת ההחלטה ×”× ×›×•× ×”.
×× ×™ ×œ× ×™×’×™×“ שזה ×œ× ×ž×“××™×’ ×ותי ההחלטה ×›×™ כרגע ×–×” × ×¨××” שכל ההחלטות ×”× ×‘×¡×•×¤×• של דבר לרעת מעמד ×”×‘×™× ×™×™× , × ×§×•×•×” לטוב.
"…×× ××ª× ×ž× ×™×—×™× ×©×× ×©×™× ×”×—×™×™× ×‘×¢×•× ×™ הגיעו ×œ×ž×¦×‘× ×‘×’×œ×œ ×©×”× ×œ× ×ž×¡×¤×™×§ מוכשרי×, ×œ× ×ž×¡×¤×™×§ חרוצי×, וב×ופן כללי – ×—×©×•×“×™× ×וטומטית כבלתי מוסריי×.
××, לעומת ×–×ת, ××ª× ×ž××ž×™× ×™× ×©×× ×©×™× × ×§×œ×¢×™× ×œ×ž×¦×‘×™ ×¢×•× ×™ בגלל ×©×”×ž×‘× ×” החברתי ×©×œ× ×• ××™× ×• מספק די משרות בשכר ×”×•×œ× â€“ ו×× ×™, כמו הרוב המכריע של חוקרי ×”×¢×•× ×™, שותף ×œ×”× ×—×” זו – ××– ×ין ×©×•× ×‘×¡×™×¡ ×œ×”× ×—×” הזו…."
ו×לה ×©× ×™ ×”×”×¡×‘×¨×™× ×”×™×—×™×“×™× ×©×—×•×§×¨×™ ×”×¢×•× ×™ ×ž×¢×œ×™× ×¢×œ דעת×?!
×לו דוגמ×ות ספציפיות. ×בל ×ž×—×œ×§×™× ×ת ×”×”×¡×‘×¨×™× ×œ×©× ×™×™× – ×›×לו ×”×ž×ª×ž×§×“×™× ×‘×ž××¤×™×™× ×™× ×©×œ הפרט (×ž×¢×¦×œ× ×•×ª ועד חוסר יכולת לעבוד) לכ×לה ×”×ž×ª×ž×§×“×™× ×‘×ž××¤×™×™× ×™× ×©×œ החברה.
וזהו, רק הפרט ×ו החברה ×™×›×•×œ×™× ×œ×”×©×¤×™×¢? המזל ×ו הסביבה (למשל) ×œ× ×™×›×•×œ×™× ×œ×”×©×¤×™×¢?
(×לה היו תגובות שלי, סליחה על על ×”××œ×ž×•× ×™×•×ª ×”×œ× ×ž×›×•×•× ×ª)
כד××™ ×ולי לחדד ×ת הש×לה – ×œ× 'למה יש ×¢×•× ×™' ב×ופן כללי, ××œ× 'למה ×× ×©×™× ×¡×¤×¦×™×¤×™×™× ×¡×•×‘×œ×™× ×ž×¢×•× ×™, ו××—×¨×™× ×œ×'. למה כשיש מיתון חלק מה×× ×©×™× × ×§×œ×¢×™× ×œ×¢×•× ×™, ו××—×¨×™× ×œ×. למה יש ×× ×©×™× ×©× ×ž×¦××™× ×‘×ž×¦×‘ שחוסר מזל ידרדר ××•×ª× ×œ×¢×•× ×™, ויש ×× ×©×™× ×©×œ×.
×× ×™ ×× ×¡×— ×ת הש×לה מחדש ×ת הש×לה: ×תה טוען ×©×©× ×™ ×”×’×•×¨×ž×™× ×”×™×—×™×“×™× ×©×—×•×§×¨×™ ×”×¢×•× ×™ ×ž×¢×œ×™× ×¢×œ ×“×¢×ª× ×œ×©×לה למה "למה ×× ×©×™× ×¡×¤×¦×™×¤×™×™× ×¡×•×‘×œ×™× ×ž×¢×•× ×™, ו××—×¨×™× ×œ×'" ×”× ×”×—×‘×¨×” ×ו הפרט?
(×גב, בלי קשר, ×תה יודע ש×× ×תה ×ž× ×¡×— ×ת הש×לה ×›×›×”, ×”"חברה" ×”×™× ×ª×©×•×‘×” שמובילה לסתירה לוגית, ולכן, ×× ×תה ×œ× ×ž×פשר תשובות כמו מזל ×ו סביבה, ×תה קצת בבעיה)
×× ×× ×—× ×• ×œ× ×©×•××œ×™× ×ת הש×לה ברמת המיקרו ("למה יוסי לוי מ×שדוד סובל ×ž×¢×•× ×™") ××œ× ×‘×¨×ž×ª המ×קרו ("למה תחולת ×”×¢×•× ×™ בישר×ל עלתה" ×ו "למה תחולת ×”×¢×•× ×™ בקרב ×¢×¨×‘×™× ×’×‘×•×”×” מבקרב יהודי×"), ו×× ×× ×—× ×• ×ž×ª×™×™×—×¡×™× ×œ×—×‘×¨×” מתועשת – כמו החברה הישר×לית – שבה לתופעות טבע יש השפעה ×ž×™× ×™×ž×œ×™×ª על כמות העושר בחברה (×¢"×¢ מכת ×רבה, שבישר×ל הייתה רק ×× ×§×“×•×˜×” ×ž×¡×§×¨× ×ª) – ××– כן, שתי התשובות ×”×פשריות הן ×ו מ××¤×™×™× ×™× ×©×œ הפרט הסובל ×ž×¢×•× ×™, ×ו של החברה שבה ×”×•× ×—×™.
ו×× ×™ ×שמח לשמוע מהי הסתירה הלוגית (××œ× ×× ×›×Ÿ הסתירה ×”×™× 'החברה ×‘×¢×¦× ×ž×•×¨×›×‘×ª מפרטי×'. ××– – תחסוך לי).
הש×לה "למה תחולת ×”×¢×•× ×™ בישר×ל עלתה" ×©×•× ×” לגמרי מהש×לה "למה ×× ×©×™× ×¡×¤×¦×™×¤×™×™× ×¡×•×‘×œ×™× ×ž×¢×•× ×™, ו××—×¨×™× ×œ×". כשדברתי על סתירה ×”×ª×›×•×•× ×ª×™ לש×לה ×”×©× ×™×” (סתירה ×ž×©×•× ×©×× ×“×•×“ עשיר ומשה ×¢× ×™, וזה ×œ× ×§×©×•×¨ ×‘×ª×›×•× ×•×ª של דוד ומשה, ××– ×–×” חייב להיות ×קר××™ , ×–×ת, למעשה, ההגדרה של ×קר××™).
ב×ופן כללי (×œ× ×‘× ×•×’×¢ לישר×ל ספציפית) ×œ× ×§×©×” לחשוב על ×פשרויות ×©×œ× ×§×©×•×¨×•×ª ב"חברה" ×ו ב"פרט" (××¡×•× ×•×ª טבע, מלחמות, מצי×ות מש×בי×, ×יבוד מש×בי×, מחלות, תגליות חדשות…) שיכולות ×œ×’×¨×•× ×œ×¢×œ×™×” ×ו ירידה ×‘×¢×•× ×™ של ×”×וכלוסיה ושגרמו לירידה ועליה ×‘×¢×•× ×™ בעשרות ×ž×“×™× ×•×ª מתועשות במ××” העשרי×.
ויותר מזה, ×× ×ž×•×ª×¨ לי להסביר ×ת דעתי, בלי להיות חוקר ×‘×ª×—×•× ×”×¢×•× ×™, ×œ× × ×¨××” לי סביר ×œ×”× ×™×— שיש ויכוח ×מיתי בין ×”×—×•×§×¨×™× ×¢×œ ×©× ×™ ההסברי×, ×ž×©×•× ×©× ×¨××” לי ש×תה מדבר על ×”×¡×‘×¨×™× ×œ×©×לות ×©×•× ×•×ª. ×–"× ×”×©×לה הר××©×•× ×” ×”×™× ×ž×” ×’×•×¨× ×œ×ž×©×” להיות עשיר ולדוד להיות ×¢× ×™, והש×לה ×”×©× ×™×” ×”×™× ×ž×” ×’×•×¨× ×œ×¢×•× ×™ ×‘×ž×“×™× ×” מסויימת להיות גדול ×ž×ž×“×™× ×” ×חרת. לש×לה הר××©×•× ×” ×™×¢× ×” הקפיטליסט הדתי שזה בגלל שמשה עצלן ×ו מוכשר ודוד חרוץ ×ו חסר כשרון, ו×ילו הסוצי×ליסט ×”×דוק ישיב שזה בגלל שלמשה יש פריווילגיות ודוד מקופח. לש×לה ×”×©× ×™×” ישיב הקפיטליסט הדתי שזה בגלל ×©×”×ž×“×™× ×” מתערבת יותר מידי בשוק, והסוצי×ליסט ×”×דוק ישיב שזה בגלל ×©×”×ž×“×™× ×” ×œ× ×ž×ª×¢×¨×‘×ª מספיק בשוק. ×©×™× ×œ×‘ ×©×©× ×™×”× ×ž×©×™×‘×™× ×ª×©×•×‘×” שקשורה בפרט לש×לה הר××©×•× ×” ותשובה שקשורה ×‘×ž×‘× ×” החברה לש×לה ×”×©× ×™×”, ובסופו של דבר, למרות ××™ ההסכמה על פרטי התשובות, ×©× ×™×”× ×ž×¡×›×™× ×¢×œ ×ופי התשובות (ובלי ×œ×”×›× ×™×¡ מזל, ×•×“×ª×™×™× ××£ ×¤×¢× ×œ× ×ž×›× ×™×¡×™× ×ž×–×œ, ××™ ×פשר ×חרת).
ר×שית, × ×–×›×™×¨ ש×× ×—× ×• ×ž×“×‘×¨×™× ×¢×œ ×¢×•× ×™ ×©× ×ž×“×“ בצורה יחסית, ולכן הש×לה 'למה ×× ×©×™× ×ž×¡×•×™×™×ž×™× ×¡×•×‘×œ×™× ×ž×¢×•× ×™ ו××—×¨×™× ×œ×' ×”×™× ×©×לה קרובה מ×וד לש×לה 'מדוע תחולת ×”×¢×•× ×™ עלתה'.
×©× ×™×ª, ×× ×™ חושב ש×תה תופתע עד כמה ×× ×©×™ ימין × ×•×˜×™× ×œ×˜×¢×•×Ÿ ×©×‘×ž×“×™× ×” מסויימת יש ×¢×•× ×™ ×›×™ יש בה יותר ×¢×¦×œ× ×™× – ×× ×›×™ בדרך כלל בצורה יותר '×¢×“×™× ×”' (×¢"×¢ ×”×™×•×•× ×™× ×”×¢×¦×œ× ×™× ×©×œ× ×¨×•×¦×™× ×œ×¢×‘×•×“).
×בל ×”× ×§×•×“×” החשובה – ×ž×‘×—×™× ×ª×™, הסבר כמו 'דוד מקופח' ×”×•× ×”×¡×‘×¨ חברתי. ×©×™× ×œ×‘ ללשון הסביל ×›×ן – מישהו מקפח ×ת דוד. הסיבה שהסיכוי של יוצ××™ ×תיופיה בישר×ל לחיות ×‘×¢×•× ×™ גבוה משל ××—×¨×™× ×œ× × ×•×‘×¢ ×ž×ª×›×•× ×” שלה×, ××œ× ×ž×ª×›×•× ×” של החברה – בישר×ל × ×”×•×’×” ×פלייה כלפי יוצ××™ ×תיופיה.
הן ב×מת ש×לות קרובות, ×בל ×”×ופי שלהן מחייב תשובות ×©×•× ×•×ª לגמרי. בש×לה הר××©×•× ×” ×תה משווה שתי חברות (ישר×ל מול יוון, ×ו ישר×ל ×”×™×•× ×ž×•×œ ישר×ל ×תמול) לכן התשובה חייבת להיות להצביע על המ×פיין ×”×©×•× ×” בין החברות, ×‘×©× ×™ ×תה משווה בין ×©× ×™ ×× ×©×™× (דוד מול משה) ולכן התשובה חייבת לההצביע על ההבדל בין ×”×× ×©×™×. "×”×™×•×•× ×™× ×”×¢×¦×œ× ×™× ×©×œ× ×¨×•×¦×™× ×œ×¢×‘×•×“", למשל, מייחסת ×ª×›×•× ×” לחברה (×”×™×•×•× ×™×). לעמותה, "דימיטריס ×¢× ×™ ×ž×©×•× ×©×”×•× ×¢×¦×œ×Ÿ" מייחסת ×ª×›×•× ×” ליחיד.
הסיבה שהסיכוי של יוצ××™ ×תיופיה בישר×ל לחיות ×‘×¢×•× ×™ גבוה משל ××—×¨×™× × ×•×‘×¢ ×ž×ª×›×•× ×” ×©×œ×”× (×”× "יוצ××™ ×תיופיה") ושל החברה ("×”×™× × ×•×”×’×ª לקפח ×ת יוצ××™ ×תיופיה"). × ×›×•×Ÿ ש"יוצ××™ ×תיופיה" ×”×™× ×ª×›×•× ×” ש××£ ×חד ×œ× ×‘×—×¨ ×ו יכול להפרד ×ž×ž× ×” (×‘× ×™×’×•×“, ×ולי, ×œ×¢×¦×œ× ×•×ª ובדומה לטפשות ×ו חרשות) ×בל ×–×ת עדיין ×ª×›×•× ×” של ××•×ª× ×™×—×™×“×™×.
×ולי ×–×” מה ×©×”×ª×›×•×•× ×ª להגיד (משהו כמו "×”×¢× ×™×™× ×œ× ×‘×•×—×¨×™× ×œ×”×™×•×ª ×¢× ×™×™×, החברה בוחרת לגרור ××•×ª× ×œ×¢×•× ×™") ×בל ×–×” ×œ× ×ž×” ש×מרת.
×‘×¨×¦×•× ×™ לש×ול על שתי × ×§×•×“×•×ª שעולות מתוך הפוסט:
×”× ×§×•×“×” הר××©×•× ×” ×¢× ×™×™× ×” ההשפעה של קצב×ות הילדי×. מצד ×חד ×תה טוען ×©×¡×›×•× ×›×” × ×ž×•×š של קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×œ× ×”×’×™×•× ×™ שישפיע על הילודה. ×בל ×›×שר ×¨×•×¦×™× ×œ×§×¦×¥ ×ותן ××– ×ותו ×¡×›×•× ×‘×“×™×•×§ ×©×œ×¤× ×™ רגע הוצג ×›× ×ž×•×š, פת××•× ×”×•× ×¡×›×•× ×ž×©×ž×¢×•×ª×™ מ×וד שישפיע מ×וד על ×”×¢×•× ×™.
יש מתח בדברי×, מצד ×חד ×¡×›×•× × ×ž×•×š חסר השפעה לגבי קבלת החלטה על ילודה ומצד ×©× ×™ ×¡×›×•× ×©×‘×œ×¢×“×™×• ×™×œ×“×™× × ×›× ×¡×™× ×œ×¢×•× ×™ משמעותי. ×יך ×–×” מסתדר?
×”× ×§×•×“×” ×”×©× ×™×™×”, ×¢× ×™× ×” התשובה שלך ×œ×˜×¢× ×” ×©×‘×ž×§×•× ×œ×ª×ª כסף עדיף להשקיע ×‘×©×™×¨×•×ª×™× ×›×ž×• ×—×™× ×•×š
×›×ן ×¢× ×™×ª בטיעון ש×פשר ×œ×›× ×•×ª ×ותו "טיעון ×”××•×˜×•× ×•×ž×™×”" ×ו "הטיעון × ×’×“ ×¤×˜×¨× ×œ×™×–×" בדבר הש×רת שיקול הדעת להורי×. וכן "הטיעון הפרגמטי" ש×ומר ×©×ž×ž×™×œ× ×”××œ×˜×¨× ×˜×™×‘×•×ª ×”×לה ×œ× ×¢×•×ž×“×•×ª על הפרק.
×בל בפוסט ×§×•×“× ×©×œ×š "×œ×”×’× ×ª קצב×ות הילדי×" הצגת טיעון ×חר ש××§×¨× ×œ×• "טיעון הצרכי×" וכך כתבת [×œ× ×‘×¤×•×¡×˜ עצמו ×בל בתשובה ל×חת התגובות לו]
ילד ×©×‘× ×ž×‘×™×ª ש×ין בו ×›×œ×•× ×œ× ×™×•×›×œ ללמוד, ×’× ×× ×™×”×™×” לו מורה פרטי ו×רוחת ×¦×”×¨×™×™× ×‘×‘×™×ª ספר – בין ×× ×‘×’×œ×œ העדר רקע ×§×•×“× ×œ×œ×™×ž×•×“×™× ×•×‘×™×Ÿ ×× ×‘×’×œ×œ חוסר היכולת שלו להתמסר ×œ×œ×™×ž×•×“×™× [סוף ציטוט]
×”×× × ×¡×•×’×ª מהטיעון ×”× "ל ×ו ש×תה עדיין מחזיק בו?
×’× ×›×ן עולה הש×לה. ×× ×”×¡×›×•× ×›×” × ×ž×•×š כיצד ×™×”×™×” בכוחו לעשות ×ת ההבדל בין היעדר רקע ×œ×œ×™×ž×•×“×™× ×œ×‘×™×Ÿ היות רקע ×œ×œ×™×ž×•×“×™× ×ו בין חוסר יכולת להתמסר ×œ×œ×™×ž×•×“×™× ×œ×‘×™×Ÿ יכולת להתמסר ללימודי×?
ובכלל, ×× ×ª×•×›×œ לפרט כיצד ×‘×¡×›×•× ×”×›×¡×£ ×”×–×” ×ž×§× ×™× ×œ×™×œ×“ רקע ×œ×œ×™×ž×•×“×™× ×•×™×›×•×œ×ª להתמסר ללימודי×?