××××× ××× ×¤××ר×××× ××¨× ×ª×¨××ת××ת
× ×“×‘
ÃÂÃâ¢ÃâÃ⢠ÞàÃâ¢Ã¨ ÃâºÃâ¢ÃªÃâ âÊäÃÅÃâ¢Ã¨ÃÅÃâ¢ÃâàÞÃâ¢ÃŠèÃâ êèÃâÃâ¢ÃªÃâ¢Ãâ¢Ãª, Ãâ¢ÃžÃ Ã¡Ãâ ÃÅâàÃâ¢Ãª âÃÅ ÃâéÃÂÃÅÃâ – ÞÃâ ÃââæàÃâÃâÃâÃâÃÅ ÃâÃâ¢ÃŸ ÃâéàÃâ¢Ãâ¢ÃÂ. êéÃâ¢ÃâêÃ⢠ÞêÞæÃâ ÃâÃÂÃâÃâàÃâ éÃââÃâ¢Ãâ èÃâ êèÃâÃâ¢ÃªÃâ¢Ãâ¢Ãª ÞÃâçéê ÃÅêê ÃÂÃâ¢ÃËÃâ¢Ã Ãâ¢ÃžÃâ¢Ãâ ÃÅêèÃâÃâ¢Ãâ¢Ãâ¢Ãª, äÃÅÃâ¢Ã¨ÃÅÃâ¢ÃâàÞÃâçé ÃÅêê ÃÂÃâ¢ÃËÃâ¢Ã Ãâ¢ÃžÃâ¢Ãâ ÃÅÃâºÃŠÞÃ⢠éèç Ãâ¢Ãâçé, Ãâ¢ÃâÃâºÃÅ¡ ÃâÃâ¢Ã Ã¢ÃâÃâ¢Ã£. ÃÂÃ⢠ÃâÞÃâ¢ÃÅÃâ¢ÃªÃâ¢Ãâ¢:
ÃâÞÃâ¢Ã Ãâ ÃâÃâÃâ ÃâéÃâ¢Ã Ãâ ÞÞÃâ éÞéêÞâ ÞÃâèÃâ ââ¬âêèÃâÃâ¢ÃªÃâ¢Ãâ¢Ãª, ÞàÃâ¢Ãâ ÃâÃâ¢Ã ÃžÃâ¢Ãâ¢Ãª. ÃÂÃâàÃâºÃÅ ÃâÃâÞß ÞéêàÃâ, Ãâ¢ÃâàÃÂàÃâÃâ¢Ã Ã©Ãâ¢ÃžÃ¨ âÊâèÃâºÃâ¢Ã ÃâáÃâ¢Ã¡Ãâ¢Ãâ¢Ã ÃâÃâ¢Ã Ã¢Ãâ¢Ã©Ãâ ÃâÃÂê êÃâ¢ÃÅ¡ ÃâºÃâÃ⢠ÃâÃâÃâ¢Ã Ãâ ÞÃâÃâ¢Ãâéê
ÃÂÃÅàéÃÂÃâ¢ÃâÃ⢠ÞêâÃÅàÞÃÂÃÅÞàÃË ÃâáÃâ¢Ã¡Ã⢠éÃÅ ÃâèÃâ-êèÃâÃâ¢ÃªÃâ¢Ãâ¢Ãª. ÃâÃâÃâÃâÃÅ ÃÅàÞêÞæÃâ èç ÃâèÞê ÃâàÃâÃâ¢ÃÅÃâ¢Ãª éÃÅ ÃâçÃâÃâ¢Ã¦Ãâ¢Ãª, ÃÂÃÅàÃâéàÃ⢠ÞÃâ¢Ã©Ãâ¢Ã¨Ãâ¢Ã ÃâéÃâ¢ÃâÃâ¢Ã Ã Ãâ¢Ã¡Ã¤Ãâ¢ÃÂ: ÃâÃâèÃâ¢Ã©Ãâ ÃÅÃÂÃâ¢ÃËÃâ¢Ã Ãâ¢ÃžÃâ¢Ãâ Ãâ¢ÃâÃâÃâºÃ¨Ãâ ÃâÃâéÃâ¢ÃâÃâ¢Ãª ÃâçÃâÃâ¢ÃÅÃâ.
ÃâèÃâ êèÃâÃâ¢ÃªÃâ¢Ãâ¢Ãª æÃâ¢Ã¢Ãâê æâÃâ ÃÂÃâÃâ ÞâÃâè ÃÅäÃÅÃâ¢Ã¨ÃÅÃâ¢ÃâàÃâÃâºÃÅ¡ éÃâÃâ¢Ã ÃÂÃâ¢Ã Ãâ Þáêäçê ÃâÃâèÃâ¢Ã©Ãâ ÞÃâÃâºÃÅÃÅ ÃÅÃâÃâºÃâ¢Ã¨ ÃâæèÃâºÃâ¢Ã ÃâéÃâ¢Ã Ãâ¢Ã Ã©ÃÅ ÃâºÃŠäèÃË Ãâ¢Ã¤Ã¨ÃË, ÃâÃâ¢Ã ÃâàÃâÃâ¢Ã¨Ã©Ãª ÃÂÃâ¢ÃËÃâ¢Ã Ãâ¢ÃžÃâ¢Ãâ âÃâÃâ¢Ã¨ çÃâÃâ¢Ã¦Ãâ¢Ãª éÃâ¢Ã Ãâ¢Ãª – ÃÅÃâÃâÃÅÃâ¢ÃË ÃâÃÂàÃâ¢Ã© ÃÅÃâàæèÃâºÃâ¢Ã Ã©Ãâ¢Ã Ãâ¢Ã Ãâ¢ÃžÃâàÃâæèÃâºÃâ¢Ã ÃâÃÂÃÅÃâ¢. ÃâÃâÃâÊàÃâ¢Ã¡Ã£ ÃâÃâ¢ÃŸ ÃâèÃâ-êèÃâÃâ¢ÃªÃâ¢Ãâ¢Ãª ÃÅäÃÅÃâ¢Ã¨ÃÅÃâ¢ÃâàÃâÃâ¢Ã Ã©ÃâÃâáÃâ¢Ã¡ ÃâèÃâ-êèÃâÃâ¢ÃªÃâ¢Ãâ¢Ãª âÃâ¢ÃžÃâê ÃâÃâÃâºÃ¨Ãâ ÃâÃâºÃÅ¡ éÃâÃÂÃâàÃÂÃâ¢Ã Ã Ã⢠ÃÂÃËÃâ¢Ã¹Ã – ÃâÃâ¢Ã ÃÂÃâ¢Ã Ã⢠ÃâÃ⢠ÃÅÃâÃâÃ⢠ÃââÃâ¢ÃÅÃÂ, ÃÂÃÅàÞÃâÃâ¢Ãâ¢Ãâ ÃâÃÅç ÞçÃâÃâ¢Ã¦Ãâ ÃâÃâèêÃâ¢Ãª. ÃÅÃÂÃâàÃâ¢Ã© ÃâÃâºÃâ¢Ãª ÃÅêâÃÅ ÃÂê èæÃâ¢Ã Ãâ¢ÃªÃâ¢Ã⢠– ÃÂÃ⢠ÃÂê ÃâÃÅçà– ÃâèÃÅ¡ ÃâçÃâÃâ¢Ã¦Ãâ ÃâÃâÃâ¢, Ãâ¢ÃÅÃâéêÞé ÃâÃâ ÃâºÃâÃ⢠ÃÅÃâéÃâ¢Ãâ ÃÂê ÃâÃâºÃâ¢Ãâ¢Ãâ¢ÃªÃâ¢Ã⢠ÃâäÃâ¢ÃÅÃâ¢ÃËÃâ¢Ãâ¢Ãª.
ÃâºÃžÃâ ÃâÃâ¢ÃâÞÃÂÃâ¢Ãª, ÃâºÃâÃ⢠ÃÅáÃâè ÃÂê ÃâÃÂÃâ¢Ãâß: äÃÅÃâ¢Ã¨ÃÅÃâ¢ÃâàÃâÃâÃâ¢Ã Ãâ¢ÃÅ¡ ÞéÞâÃ⢠éàÃÅÞÃâ ÃÂê ÃâÃâ¢ÃÅÃâÃâ¢Ã Ã©ÃÅ ÃâºÃâ¢ÃÅàÃ⢠çæê ÃâÞèÃÂ, çæê ÃÂàÃâÃÅÃâ¢Ãª, çæê ÃâÃâ¢ÃÂÃÅÃâ¢Ã§ Ãâ¢Ã§Ã¦Ãª ÃâÃâ¢Ã¨Ã¡Ãâ. ÃâÞçèÃâ ÃâÃËÃâ¢Ãâ, ÃâÃâºÃâ¢ÃªÃâ Ãâ¢' ÃâàÃâ¢Ãâ¢ÃâºÃÅÃ⢠ÃÅÃâÃâÃâ¢Ã¨ ÃÅÃÅÞÃâ¢Ãâ çæê Ãâ¢Ãâ¢ÃªÃ¨ ÃâÃâ¢Ã¨Ã¡Ãâ Ãâ¢Ã§Ã¦Ãª äÃâÃâ¢Ãª ÃâÞèÃÂ. ÞéÞâÃâ¢ÃªÃâ éÊèÃâ êèÃâÃâ¢ÃªÃâ¢Ãâ¢Ãª ÃâÃâ¢Ã ÃâÃÂÃâ¢ÃžÃÂ¥ ÃÅÃâÃâÃâ¢Ãâ – ÃÂàÃ⢠ÃâÃâ¢Ã©Ãâ éÃâÃâ ÃÂáÃâ¢ÃŸ éÃâ¢ÃÅÃâÃâ¢Ã ÃÂÃâ¢Ã Ã ÃÅÃâ¢ÃžÃâÃâ¢Ã ÃÂàÃâÃÅÃâ¢Ãª Ãâ¢ÃžÃªÃžÃËÃâ¢Ã§Ãâ, ÃÂÃâÃÅ ÃÂàÃ⢠ÞÃâ¢ÃâºÃŸ ÃÅçÃâÃÅ ÃÂê ÃâÃâ ÞêÃâ¢ÃÅ¡ ÃâÃâÃâºÃ¨Ãâ éÃâ¢Ã© ÃÅÃâÃâ¢Ã¨Ãâ¢Ã ÃÂÃâèÃâ¢Ã ÃâÃâºÃâ¢Ãª ÃÅâéÃâ¢Ãª ÃÂê ÃâÃËâÃâ¢Ãª ÃâÃâÃâ¢. ÃâäÃÅÃâ¢Ã¨ÃÅÃâ¢ÃâàÃÂÃâ¢Ã Ã⢠ÞáÃâ¢ÃâÃÅ ÃÅÃÂäéè ÃâèàÃâÃâ¢Ã Ãâ¢ÃâºÃâ¢, ÃÅÃâÃâ¢ÃâÞÃÂ, ÃâºÃ⢠ÃâèàÃâÃâ¢Ã Ãâ¢ÃâºÃ⢠ÃâÃâ ÃâÃâè éÃâÃâ¢Ã¨Ã© ÃâêÃÂèÃâàÃâ¢Ãª éÊçÃâÃâ¢ÃÅÃâ ÞáÃâ¢Ãâ¢Ãâ¢ÃžÃª ÃâºÃâÃ⢠ÃÅÃâ¢Ãâ¢Ã¡Ãâ ÃÂÃâ¢ÃªÃâ¢. ÃÂàÃ⢠ÃÅàÃâ¢ÃâºÃâ¢ÃÅ ÃÅÃâÃâÃÅÃâ¢ÃË Ã©ÃÂàÃ⢠'çæê ÃâºÃâÃâ Ãâ¢Ã§Ã¦Ãª ÃâºÃâÃâ' ÃÂÃ⢠éÃÂàÃ⢠ÃÂÃâè ÞÃâºÃâ¢ÃÅÃÂ, Ãâ¢Ã¢ÃâÃâ¢Ãâ¢ÃŸ ÃÅçÃâ¢Ãâ¢Ãª éÃâ¢ÃâÃâ¢Ãâ ÃâèàÃâÃâ¢Ã Ãâ¢ÃâºÃ⢠éÃâ¢ÃªÃÂÃâ¢Ã ÃÅÞÃâ éÃÂàÃ⢠èÃâ¢Ã¦Ãâ ÃÅÃÅÞÃâ ÃÂê ÃâÃâ¢ÃÅÃâÃâ¢Ã Ã©ÃÅÃâ¢. ÃÂÃÂ, ÃÅâÃâ¢ÃžÃª ÃâÃÂê, ÃÂÃÂáÃâ¢Ã£ âÃâ¢Ãâ (ÃâèÃâÃâ) ÃâÃâ¢Ã¨Ãâ¢Ã Ã©ÃâÃâ¢Ã©ÃâÃâ¢Ã ÃâºÃžÃâ¢Ã Ã⢠ÃâÞÃâÃâ¢Ãâ¢ÃŸ èÃâ éÊêÃâÃâ¢ÃžÃâ¢Ã Ãâ¢ÃÂçÃâ¢Ã ÃÂÃâ¢ÃªÃ ÃâÃâ¢Ãª-áäè – áÃâ¢ÃâºÃâ¢Ã⢠ÃËÃâ¢Ãâ éÃâÃâ¢Ãª Ãâáäè ÃâÃâÃâ Ãâ¢Ã¢Ã Ãâ¢Ã§ ÃÅÃâ¢ÃÅÃâÃ⢠ÃÂê ÃâÃâÃâ¢Ã Ãâ¢ÃÅ¡ éÃÂàÃ⢠èÃâ¢Ã¦Ãâ éÃâ¢Ã§ÃâÃÅÃâ¢.
ÃÅáÃâ¢Ãâ¢ÃÂ, ÃÂÃâ¢ÃâÃ⢠ÞæÃâ¢Ãâ¢ÃŸ ÃÂê Ãâçéè ÃâÃâÃâ¢Ã¡ÃËÃâ¢Ã¨Ã⢠éÃâÃâ¢ÃŸ ÃâèÃâ-êèÃâÃâ¢ÃªÃâ¢Ãâ¢Ãª ÃÅÃâÃâ¢ÃŸ ÃâàÃÂÃâ¢-ÃÅÃâ¢ÃâèÃÅÃâ¢ÃâÃÂ. Ãâçéè ÃâÃâÃâ çÃâ¢Ãâ¢Ã Ãâ¢ÃÅààÃâ¢ÃªÃŸ ÃÅÃâÃâºÃâÃâ¢Ã©Ãâ¢. éêÃ⢠ÃâêàÃâ¢Ã¢Ãâ¢Ãª ÃÂÃâºÃŸ æÞÃâÃ⢠ÃâÃâ¢ÃâÃâ, Ãâ¢ÃÂäéè ÃÅÃËâÃâ¢ÃŸ ÃâÞÃâ¢ÃâÃâ èÃâÃâ éÊæÃâç éÃâÃÂçÃÅÃâ¢Ã ÃâàÃÂÃâ¢-ÃÅÃâ¢ÃâèÃÅÃ⢠ÃÂÃâ¢Ã¤Ã©Ã¨ ÃÂê æÞÃâ¢Ãâê ÃâèÃâ êèÃâÃâ¢ÃªÃâ¢Ãâ¢Ãª. ÃâºÃÅ¡ ÃâàÃâèÃâÃâ êàÃâ¢Ã¢Ãâ¢Ãª ÃÂÃâèÃâ¢Ãª – ÃâºÃžÃ⢠ÃâêàÃâ¢Ã¢Ãâ ÃâäÞÃâ¢Ã Ãâ¢Ã¡ÃËÃâ¢Ãª, ÃâºÃžÃ⢠ÃâéÃâ¢Ãâ¢Ãâ¢Ãâ¢ÃŸ éÃÅ ÃâÃÂäèÃâ¢-ÃÂÞèÃâ¢Ã§ÃÂÃâ¢Ãâ¢ÃÂ, Ãâ¢ÃâºÃžÃ⢠ÃâÃâÃâÞÃâ¢Ã Ãâ¢Ãâ éÊéÃâ¢Ãâ ÃâÃâºÃâ¢Ãâ¢Ãâ¢Ãª ÃâÃÂÃâàÃâÃâºÃÅÃÅÃâ¢ÃªÃâ¢.
ÃââÃâ¢ÃâÃâÃâ éÃâèÃâ êèÃâÃâ¢ÃªÃâ¢Ãâ¢Ãª æÞÃâÃâ ÃâæÃâ¢ÃÅÃ⢠éÃÅ ÃâàÃÂÃ⢠ÃÅÃâ¢ÃâèÃÅÃâ¢ÃâàÃÂÃâ¢Ã Ãâ ÃÂÃâ¢ÃžÃ¨Ãª éÃâÃâ¢Ã Ã ÃÂÃ⢠ÃÅÃâ¢ÃâèÃÅÃâ¢Ã¡ÃËÃâ¢Ãª ÃâÞÃâÃâ¢ÃªÃâ. ÃââÃâ¢ÃâÃâÃâ ÃâÃâÃ⢠æèÃâ¢ÃâºÃâ ÃÅâÞÃâ¢Ãâ ÃÅàÃâÃâ âÃâ¢Ã Ã Ã⢠ÃâºÃÅ ÃâÃâ¢Ãâ¢Ã Ãâ¢ÃâºÃÅ ÃâÃÅÃâ¢ÃÅ, Ãâ¢ÃÂàÃâàÃ⢠æèÃâ¢ÃâºÃâ¢Ã ÃÅéÃÂÃâ¢ÃÅ ÃÂê âæÞàÃ⢠ÃâÃâºÃÅ ÃâÞß ÃâÃÂàÃâ¢ÃâºÃâ¢Ã¦Ãâ éÃâ¢Ã§Ãâ¢ÃÅÃâ¢Ã Ã¨Ãâ-êèÃâÃâ¢ÃªÃâ¢Ãâ¢Ã ÃžÃ©Ã¨ÃªÃâ¢Ã ÃÂê ÃâàÃÂÃâ¢-ÃÅÃâ¢ÃâèÃÅÃâ¢ÃâÃÂ. ÃÂÃâÃÅ ÃâºÃžÃ⢠ééÃâ¢Ãâ ÃâÃâÃâºÃâ¢Ãâ¢Ãâ¢Ãª ÃâÃâ¢ÃÅÃâ¢Ãâ ÃÂê ÃâÃâÃâºÃâ¢Ãâ¢Ãâ¢Ãª ÃâÃâÃâèêÃâ¢Ãâ¢Ãª, Ãâ¢ÃâºÃžÃ⢠éÃâêàÃâ¢Ã¢Ãâ ÃâäÞÃâ¢Ã Ãâ¢Ã¡ÃËÃâ¢Ãª ÃâÃâ¢ÃÅÃâ¢ÃâÃâ ÃÂê ÃâäÞÃâ¢Ã Ãâ¢ÃâàÃâáÃâ¢Ã¦Ãâ¢ÃÂÃÅÃâ¢Ã¡ÃËÃ⢠– ÃâºÃÅ¡ ÃâàÃÅèÃâ êèÃâÃâ¢ÃªÃâ¢Ãâ¢Ãª Ãâ¢ÃâºÃâ¢ÃÅÃâ¢Ã ÃÅÃâÃâ¢Ãâ¢Ãª ÃÂáäçÃËÃâ¢Ã Ã©ÃâàÃâàèÃâ êèÃâÃâ¢ÃªÃâ¢Ãâ¢Ã ÃÅÞÃâÃâèÃâ¢ÃŸ Ãâ¢ÃâàÞçÃâÞÃ⢠éÃâ¢Ãâ¢Ãâ¢Ãâ¢ÃŸ.
× ×“×‘ ב31/12/2007 20:30 תחת ????
×”×× ×”×–×›×•×ª הקבוצתית ×”×–×ת ×”×™× ×’× ×”×–×›×•×ª הקבוצתית של קבוצות ×©×ž×¨× ×™×•×ª לשמור ×ת × ×©×™×”× ×‘×‘×™×ª מ×חורי רעלות? ×”×× ×”×–×›×•×ª ×”×™× ×”×–×›×•×ª של ×”×•×¨×™× ×ž×¢×•× ×™×™× ×™× ×œ×”×§×™× ×œ×¢×¦×ž× ×‘×™"ס ×ליטיסטי ×¢× ×©×›×¨ לימוד גבוה?
×לה ×œ× ×©×לות ×§× ×˜×¨× ×™×•×ª. ×לה ×”×“×‘×¨×™× ×©×× ×™ רו××” במצי×ות ×©×¢×•× ×™× ×¢×œ התי×ור שלך, ו×לה ×“×‘×¨×™× ×©×× ×™ × ×בק בה×.
לגבי שכר לימוד – זו הש×לה הקלה. התשובה ×”×™× 'ל×', ×›×™ ×”×›× ×¡×” ×”×™× ×œ× ×¢× ×™×™×Ÿ תרבותי. מותר לש×וף ×œ×©×•× ×•×ª תרבותית במסגרת ×©×•×•×™×•× ×™×ª כלכלית – כל ×–×¨× ×—×™× ×•×š מקבל מש××‘×™× ×ž×“×™× ×ª×™×™× ×–×”×™× ×¤×¨ תלמיד (בהתחשב ×‘×¦×¨×›×™× ×ž×™×•×—×“×™× ×•×›×•') ויכול לעשות ××™×ª× ×ž×” ×©×”×•× ×¨×•×¦×”.
הש×לה של ×”× ×©×™× ×”×™× ×›×ž×•×‘×Ÿ ש×לה קשה יותר. רב תרבותיות ×œ× ×ומרת תמיכה בדיכוי × ×©×™× ×ž×¦×“ ×חד, ×בל ×”×™× ×›×Ÿ מציבה ×‘×¤× ×™× ×• ×ת ×”×תגר לבחון ×”×× ×ž×“×•×‘×¨ במשהו ש×× ×—× ×• ×ž×’×“×™×¨×™× ×›×“×™×›×•×™, ×ž× ×§×•×“×ª המבט ×©×œ× ×•, ×ו כמשהו ×©×’× ×‘×¢×™× ×™ ×ותן ×”× ×©×™× ×”×•× ×“×™×›×•×™.
×§×— ×œ×“×•×’×ž× ×ת הרעלות (ותזכור שבכל ×“×™×•× ×™ הרעלה ב×ירופה ×ž×“×‘×¨×™× ×¢×œ צ'×דור – קרי, כיסוי ר×ש ×•×œ× ×›×™×¡×•×™ ×¤× ×™×). ×”×× ×›×™×¡×•×™ ר×ש ×”×•× ×“×™×›×•×™ גברי? כיצד ×”×•× ×“×™×›×•×™ גברי יותר מה×יסור על ×—×–×” חשוף?
כלומר, מותר ×œ×”×™×œ×—× ×‘×“×™×›×•×™ בתוך תרבויות ×חרות, ×בל רק ×חרי שהכרת ×ת התרבות, ×•×”×‘× ×ª מה המשמעות של הפרקטיקה ×©× ×¨×ית לך דכ×× ×™×ª – מתוך הפרספקטיבה של התרבות עצמה. ×סור לכפות ×ת ×”×ž×•×©×’×™× ×©×œ×š על 'מהן פרקטיקות דכ×× ×™×•×ª' על תרבויות ×חרות.
"לגבי שכר לימוד – זו הש×לה הקלה. התשובה ×”×™× 'ל×', ×›×™ ×”×›× ×¡×” ×”×™× ×œ× ×¢× ×™×™×Ÿ תרבותי."
לכ×ורה, ×תה חולש על × ×§×•×“×ª מבט ×˜×¨× ×¡× ×“× ×˜×™×ª, מחוץ לתרבות, וקובע ×©×¤×¨×ž×˜×¨×™× ×ž×¡×•×’ ×' ××™× × ×™×›×•×œ×™× ×œ×©×ž×© כמרכיב בזהות קבוצתית.
מהו הקריטריון ש×תה משתמש בו לברירה בין סוגיה תרבותית לסוגיה ×œ× ×ª×¨×‘×•×ª×™×ª?
מה לגבי ×–×¨× ×ª×¨×‘×•×ª×™ שמבקש ×œ×ª×—×•× ×ת גבולות קבוצתו, בין הש×ר, ב×מצעות סטטוס ×¤×™× × ×¡×™? מתוקף ×ילו ×¢×¨×›×™× ×× ×—× ×• ×™×›×•×œ×™× ×œ×§×‘×•×¢, מט×-תרבותית, ×©×”×–×¨× ×”×–×” ××™× ×• ×–×¨× ×ª×¨×‘×•×ª×™ פרופר?
(×‘×¢×™× ×™×™ כל ×”×¢× ×™×™×Ÿ הרב-תרבותי ×œ× ×ž×•×¦× ×—×Ÿ, ו×× ×™ ×ž×¤× ×” ×ליך ×ת הש×לה כדי להבין ×ת ×”×§×•×”×¨× ×˜×™×•×ª שבגישה רב תרבותית).
×× ×™ ×œ× ×—×•×œ×© על ×©×•× × ×§×•×“×ª מבט ×˜×¨× ×¡×¦× ×“× ×˜×™×ª – הש×לה מהי תרבות ומה ×œ× ×”×™× ×›×ž×•×‘×Ÿ ש×לה חברתית. ××œ× ×©×‘×§×•× ×¡×˜×œ×¦×™×” ×©×œ× ×• ×”×™×•× ×”×ª×©×•×‘×” לזה ×”×™× ×‘×¨×•×¨×” וחדה.
ו×× ×™×ª×—×™×œ מ×בק כוחות על הגדרה זו, ובסופו גובה ההקצ××” לתלמיד תיחשב ×›×¢× ×™×™×Ÿ תלוי תרבות – בדו××™× ×”× ×× ×©×™× ×¦× ×•×¢×™×, ×©×¦×¨×™×›×™× ×ž×¢×˜ כסף – מה ×ומר ××–? ×ומר ×©×”×ª×•×›× ×™×ª שלי לרב תרבותיות ×œ× ×™×¦××” לפועל.
לגבי החלק הר×שון: למה ×תה מתכוון כש×תה ×ומר שזו ש×לה חברתית? כיצד ×× ×™ יכול לגלות ×× ×”×˜×¢× ×” : "×”×›× ×¡×” ×”×™× (חלק מ) זהות תרבותית" ×”×™× ×˜×¢× ×” שקרית ×ו ×מיתית? ×תה מתכוון ×©×‘×§×•× ×¡×˜×œ×¦×™×•×ª חברתיות ×©×•× ×•×ª ערך ×”×מת של ×”×˜×¢× ×” הזו ×ž×©×ª× ×”? ×תה רק משליך ×ת הבעיה לשלב ×חר: ×יך ×™×•×“×¢×™× ×‘×יזו ×§×•× ×¡×˜×œ×¦×™×•×ª ×”×˜×¢× ×” × ×›×•× ×” וב×ילו ל×?
×× ×™ ×œ× ×ž×©×•×›× ×¢ ×©×”×‘× ×ª×™ ×ת החלק ×”×©× ×™ של התגובה.
מצטער, מש×לתך הר××©×•× ×™×ª ×”×‘× ×ª×™ ש×תה ×‘×§×™× ×‘× ×‘×›×™ הפוסט-סטרוקטורליז×.
×× ×™ ×ž× ×¡×” לחשוב ×יך ×œ× ×¡×— מחדש ×ת התשובה שלי כך שתהיה ×ž×•×‘× ×ª יותר למי ש××™× ×• ×ž×”×‘×¨× ×–'×”. ×–×” ×œ× ×¤×©×•×˜, ו×ולי ×קדיש לכך פוסט.
[…] ממזמן × ×’×¢×• ×‘× ×•×©× ×”×¨×‘ תרבותיות × ×“×‘ ו×ודי ×ž× ×•×¨. ר×ו זו כתגובה מ×וחרת. בתוך מסגרת ×”×ž×›×™× ×” […]