ההבדל בין פלורליזם לרב תרבותיות
× ×“×‘
×ודי ×ž× ×•×¨ כותב על ×¤×œ×•×¨×œ×™×–× ×ž×•×œ רב תרבותיות, ×•×ž× ×¡×” ×œ×¢× ×•×ª על הש×לה – מה ×‘×¢×¦× ×”×”×‘×“×œ בין ×”×©× ×™×™×. תשובתו מתמצה ב××‘×—× ×” שבעוד רב תרבותיות מבקשת לתת ××•×˜×•× ×•×ž×™×” לתרבויות, ×¤×œ×•×¨×œ×™×–× ×ž×‘×§×© לתת ××•×˜×•× ×•×ž×™×” לכל מי שרק יבקש, ובכך ×”×•× ×¢×“×™×£. ×ו במילותיו:
×”×ž×•× ×— ×”×–×” ×‘×©×•× ×” ממה שמשתמע מהרב –תרבותיות, ×ž× ×™×— ×“×™× ×ž×™×•×ª. ××“× ×›×œ הזמן ×ž×©×ª× ×”, ×•×’× ×× ×”×•× ×©×•×ž×¨ על ×¢×¨×›×™× ×‘×¡×™×¡×™×™× ×”×•× ×¢×•×©×” ×–×ת תוך כדי ×‘×—×™× ×” מחודשת
××œ× ×©×ודי ×ž×ª×¢×œ× ×ž××œ×ž× ×˜ בסיסי של הרב-תרבותיות. ההבדל ×œ× ×ž×ª×ž×¦×” רק ברמת ×”× ×–×™×œ×•×ª של הקבוצות, ××œ× ×‘×©× ×™ ×ž×™×©×•×¨×™× ×—×©×•×‘×™× × ×•×¡×¤×™×: הדרישה ל××•×˜×•× ×•×ž×™×” וההכרה בחשיבות הקהילה.
הרב תרבותיות צועדת צעד ×חד מעבר ×œ×¤×œ×•×¨×œ×™×–× ×‘×›×š ×©×”×™× ××™× ×” מסתפקת בדרישה מהכלל להכיר ×‘×¦×¨×›×™× ×”×©×•× ×™× ×©×œ כל פרט ופרט, ×”×™× ×’× ×“×•×¨×©×ª ××•×˜×•× ×•×ž×™×” עבור קבוצות ×©×•× ×•×ª – להחליט ×”×× ×™×© ×œ×”× ×¦×¨×›×™× ×©×•× ×™× ×•×ž×”× ×”×¦×¨×›×™× ×”×לו. הבדל × ×•×¡×£ בין הרב-תרבותיות ×œ×¤×œ×•×¨×œ×™×–× ×”×•× ×©×‘×‘×¡×™×¡ הרב-תרבותיות עומדת ההכרה בכך שה××“× ××™× × ×• ××˜×•Ö¹× – ×”×•× ××™× ×• ×—×™ לבדו בעול×, ××œ× ×ž×”×•×•×” חלק מקבוצה חברתית. ל××“× ×™×© זכות לתעל ×ת ×¨×¦×•× ×•×ª×™×• – ×ו ×ת ×—×œ×§× – דרך הקבוצה הזו, ולהשתמש בה כדי להשיג ×ת זכויותיו הפוליטיות.
כמה דוגמ×ות, כדי לסבר ×ת ×”×וזן: ×¤×œ×•×¨×œ×™×–× ×‘×—×™× ×•×š משמעו ×©× ×œ×ž×“ ×ת ×”×™×œ×“×™× ×©×œ ×›×•×œ× ×• קצת גמר×, קצת ×× ×’×œ×™×ª, קצת בי×ליק וקצת בורסה. במקרה הטוב, בכיתה ×™' ×”× ×™×•×›×œ×• לבחור ללמוד קצת יותר בורסה וקצת פחות גמר×. משמעותה של רב תרבותיות ×”×™× ×”×ומץ להגיד – ×× ×™ חושב שזה ×סון ×©×™×œ×“×™× ××™× × ×œ×•×ž×“×™× ×× ×’×œ×™×ª ומתמטיקה, ×בל ×× ×™ מוכן לקבל ×ת ×–×” מתוך ההכרה שיש ×œ×”×•×¨×™× ××—×¨×™× ×–×›×•×ª לעשות ×ת הטעות הזו. ×”×¤×œ×•×¨×œ×™×–× ××™× ×• מסוגל ל×פשר ×–×¨× ×—×™× ×•×›×™, לדוגמ×, ×›×™ ×–×¨× ×—×™× ×•×›×™ ×–×” דבר שדורש הת××¨×’× ×•×ª של קהילה מסויימת כדי לייסד ×ותו. ×× ×™ ×œ× ×™×›×•×œ להחליט ש×× ×™ 'קצת ×›×–×” וקצת ×›×–×”' ×ו ש×× ×™ ×חר מכול×, ועדיין לקוות שיהיה ×–×¨× ×—×™× ×•×›×™ שית××™× ×œ×ž×” ש×× ×™ רוצה ללמד ×ת ×”×™×œ×“×™× ×©×œ×™. ××, לעומת ×–×ת, ××סוף עוד (הרבה) ×”×•×¨×™× ×©×—×•×©×‘×™× ×›×ž×•× ×™ במגוון רב של ×ª×—×•×ž×™× ×•××§×™× ××™×ª× ×‘×™×ª-ספר – סיכוי טוב שבית הספר ×”×–×” ×™×¢× ×™×§ לילדי ×ת ×”×—×™× ×•×š ש×× ×™ רוצה שיקבלו.
לסיו×, ×ודי מציין ×ת הקשר ההיסטורי שבין הרב-תרבותיות לבין ×”× ×ו-ליברליז×. הקשר ×”×–×” ×§×™×™× ×•×œ× × ×™×ª×Ÿ להכחישו. שתי ×”×ª× ×•×¢×•×ª ×כן צמחו ביחד, ו×פשר לטעון במידה רבה של צדק שה××§×œ×™× ×”× ×ו-ליברלי ×יפשר ×ת צמיחת הרב תרבותיות. כך ×’× ×”×¨×‘×” ×ª× ×•×¢×•×ª ×חרות – כמו ×”×ª× ×•×¢×” ×”×¤×ž×™× ×™×¡×˜×™×ª, כמו השוויון של ×”×פרו-×מריק××™×™×, וכמו ×”×”×’×ž×•× ×™×” של שיח זכויות ×”××“× ×‘×›×œ×œ×•×ª×•.
העובדה שהרב תרבותיות צמחה בצילו של ×”× ×ו ×œ×™×‘×¨×œ×™×–× ××™× ×” ×ומרת ×©×”×™× × ×ו ליברליסטית במהותה. העובדה הזו צריכה לעמוד ×œ× ×’×“ ×¢×™× × ×• כל ×”×™×•× ×•×›×œ הליל, ו×× ×—× ×• ×¦×¨×™×›×™× ×œ×©×ול ×ת ×¢×¦×ž× ×• בכל זמן ×”×× ×•×›×™×¦×“ ×©×™×§×•×œ×™× ×¨×‘-×ª×¨×‘×•×ª×™×™× ×ž×©×¨×ª×™× ×ת ×”× ×ו-ליברליז×. ×בל כמו ששיח הזכויות הוליד ×ת הזכויות החברתיות, וכמו ×©×”×ª× ×•×¢×” ×”×¤×ž×™× ×™×¡×˜×™×ª הולידה ×ת ×”×¤×ž×™× ×™×–× ×”×¡×•×¦×™×ליסטי – כך ×’× ×œ×¨×‘ תרבותיות ×™×›×•×œ×™× ×œ×”×™×•×ª ××¡×¤×§×˜×™× ×©×”× ×’× ×¨×‘ ×ª×¨×‘×•×ª×™×™× ×œ×ž×”×“×¨×™×Ÿ ×•×’× ×ž×§×“×ž×™ שוויון.
× ×“×‘ ב31/12/2007 20:30 תחת כללי
מריץ FireStats
×”×× ×”×–×›×•×ª הקבוצתית ×”×–×ת ×”×™× ×’× ×”×–×›×•×ª הקבוצתית של קבוצות ×©×ž×¨× ×™×•×ª לשמור ×ת × ×©×™×”× ×‘×‘×™×ª מ×חורי רעלות? ×”×× ×”×–×›×•×ª ×”×™× ×”×–×›×•×ª של ×”×•×¨×™× ×ž×¢×•× ×™×™× ×™× ×œ×”×§×™× ×œ×¢×¦×ž× ×‘×™"ס ×ליטיסטי ×¢× ×©×›×¨ לימוד גבוה?
×לה ×œ× ×©×לות ×§× ×˜×¨× ×™×•×ª. ×לה ×”×“×‘×¨×™× ×©×× ×™ רו××” במצי×ות ×©×¢×•× ×™× ×¢×œ התי×ור שלך, ו×לה ×“×‘×¨×™× ×©×× ×™ × ×בק בה×.
לגבי שכר לימוד – זו הש×לה הקלה. התשובה ×”×™× 'ל×', ×›×™ ×”×›× ×¡×” ×”×™× ×œ× ×¢× ×™×™×Ÿ תרבותי. מותר לש×וף ×œ×©×•× ×•×ª תרבותית במסגרת ×©×•×•×™×•× ×™×ª כלכלית – כל ×–×¨× ×—×™× ×•×š מקבל מש××‘×™× ×ž×“×™× ×ª×™×™× ×–×”×™× ×¤×¨ תלמיד (בהתחשב ×‘×¦×¨×›×™× ×ž×™×•×—×“×™× ×•×›×•') ויכול לעשות ××™×ª× ×ž×” ×©×”×•× ×¨×•×¦×”.
הש×לה של ×”× ×©×™× ×”×™× ×›×ž×•×‘×Ÿ ש×לה קשה יותר. רב תרבותיות ×œ× ×ומרת תמיכה בדיכוי × ×©×™× ×ž×¦×“ ×חד, ×בל ×”×™× ×›×Ÿ מציבה ×‘×¤× ×™× ×• ×ת ×”×תגר לבחון ×”×× ×ž×“×•×‘×¨ במשהו ש×× ×—× ×• ×ž×’×“×™×¨×™× ×›×“×™×›×•×™, ×ž× ×§×•×“×ª המבט ×©×œ× ×•, ×ו כמשהו ×©×’× ×‘×¢×™× ×™ ×ותן ×”× ×©×™× ×”×•× ×“×™×›×•×™.
קח ×œ×“×•×’×ž× ×ת הרעלות (ותזכור שבכל ×“×™×•× ×™ הרעלה ב×ירופה ×ž×“×‘×¨×™× ×¢×œ צ'×דור – קרי, כיסוי ר×ש ×•×œ× ×›×™×¡×•×™ ×¤× ×™×). ×”×× ×›×™×¡×•×™ ר×ש ×”×•× ×“×™×›×•×™ גברי? כיצד ×”×•× ×“×™×›×•×™ גברי יותר מה×יסור על ×—×–×” חשוף?
כלומר, מותר ×œ×”×™×œ×—× ×‘×“×™×›×•×™ בתוך תרבויות ×חרות, ×בל רק ×חרי שהכרת ×ת התרבות, ×•×”×‘× ×ª מה המשמעות של הפרקטיקה ×©× ×¨×ית לך דכ×× ×™×ª – מתוך הפרספקטיבה של התרבות עצמה. ×סור לכפות ×ת ×”×ž×•×©×’×™× ×©×œ×š על 'מהן פרקטיקות דכ×× ×™×•×ª' על תרבויות ×חרות.
"לגבי שכר לימוד – זו הש×לה הקלה. התשובה ×”×™× 'ל×', ×›×™ ×”×›× ×¡×” ×”×™× ×œ× ×¢× ×™×™×Ÿ תרבותי."
לכ×ורה, ×תה חולש על × ×§×•×“×ª מבט ×˜×¨× ×¡× ×“× ×˜×™×ª, מחוץ לתרבות, וקובע ×©×¤×¨×ž×˜×¨×™× ×ž×¡×•×’ ×' ××™× × ×™×›×•×œ×™× ×œ×©×ž×© כמרכיב בזהות קבוצתית.
מהו הקריטריון ש×תה משתמש בו לברירה בין סוגיה תרבותית לסוגיה ×œ× ×ª×¨×‘×•×ª×™×ª?
מה לגבי ×–×¨× ×ª×¨×‘×•×ª×™ שמבקש ×œ×ª×—×•× ×ת גבולות קבוצתו, בין הש×ר, ב×מצעות סטטוס ×¤×™× × ×¡×™? מתוקף ×ילו ×¢×¨×›×™× ×× ×—× ×• ×™×›×•×œ×™× ×œ×§×‘×•×¢, מט×-תרבותית, ×©×”×–×¨× ×”×–×” ××™× ×• ×–×¨× ×ª×¨×‘×•×ª×™ פרופר?
(×‘×¢×™× ×™×™ כל ×”×¢× ×™×™×Ÿ הרב-תרבותי ×œ× ×ž×•×¦× ×—×Ÿ, ו×× ×™ ×ž×¤× ×” ×ליך ×ת הש×לה כדי להבין ×ת ×”×§×•×”×¨× ×˜×™×•×ª שבגישה רב תרבותית).
×× ×™ ×œ× ×—×•×œ×© על ×©×•× × ×§×•×“×ª מבט ×˜×¨× ×¡×¦× ×“× ×˜×™×ª – הש×לה מהי תרבות ומה ×œ× ×”×™× ×›×ž×•×‘×Ÿ ש×לה חברתית. ××œ× ×©×‘×§×•× ×¡×˜×œ×¦×™×” ×©×œ× ×• ×”×™×•× ×”×ª×©×•×‘×” לזה ×”×™× ×‘×¨×•×¨×” וחדה.
ו×× ×™×ª×—×™×œ מ×בק כוחות על הגדרה זו, ובסופו גובה ההקצ××” לתלמיד תיחשב ×›×¢× ×™×™×Ÿ תלוי תרבות – בדו××™× ×”× ×× ×©×™× ×¦× ×•×¢×™×, ×©×¦×¨×™×›×™× ×ž×¢×˜ כסף – מה ×ומר ××–? ×ומר ×©×”×ª×•×›× ×™×ª שלי לרב תרבותיות ×œ× ×™×¦××” לפועל.
לגבי החלק הר×שון: למה ×תה מתכוון כש×תה ×ומר שזו ש×לה חברתית? כיצד ×× ×™ יכול לגלות ×× ×”×˜×¢× ×” : "×”×›× ×¡×” ×”×™× (חלק מ) זהות תרבותית" ×”×™× ×˜×¢× ×” שקרית ×ו ×מיתית? ×תה מתכוון ×©×‘×§×•× ×¡×˜×œ×¦×™×•×ª חברתיות ×©×•× ×•×ª ערך ×”×מת של ×”×˜×¢× ×” הזו ×ž×©×ª× ×”? ×תה רק משליך ×ת הבעיה לשלב ×חר: ×יך ×™×•×“×¢×™× ×‘×יזו ×§×•× ×¡×˜×œ×¦×™×•×ª ×”×˜×¢× ×” × ×›×•× ×” וב×ילו ל×?
×× ×™ ×œ× ×ž×©×•×›× ×¢ ×©×”×‘× ×ª×™ ×ת החלק ×”×©× ×™ של התגובה.
מצטער, מש×לתך הר××©×•× ×™×ª ×”×‘× ×ª×™ ש×תה ×‘×§×™× ×‘× ×‘×›×™ הפוסט-סטרוקטורליז×.
×× ×™ ×ž× ×¡×” לחשוב ×יך ×œ× ×¡×— מחדש ×ת התשובה שלי כך שתהיה ×ž×•×‘× ×ª יותר למי ש××™× ×• ×ž×”×‘×¨× ×–'×”. ×–×” ×œ× ×¤×©×•×˜, ו×ולי ×קדיש לכך פוסט.
[…] ממזמן × ×’×¢×• ×‘× ×•×©× ×”×¨×‘ תרבותיות × ×“×‘ ו×ודי ×ž× ×•×¨. ר×ו זו כתגובה מ×וחרת. בתוך מסגרת ×”×ž×›×™× ×” […]