הערות לפרשת עמנואל
× ×“×‘
כן, ×פליה
הערה ×©× ×©×ž×¢×ª מצד חרדי×, מ××– התפוצצה פרשת ×”×פליה ×”××ª× ×™×ª ×‘×¢×ž× ×•×ל, ×”×™× – ‘מה ××ª× ×¨×•×¦×™×, יש ×ž×–×¨×—×™× ×‘×ž×’×ž×” החסידית ×‘×¢×ž× ×•×ל’. ×”× ×’× ×˜×•×¨×—×™× ×œ×¦×™×™×Ÿ ש×חוז התלמידות המזרחיות ×©× ×’×‘×•×”, למשל, משיעור ×”×ž×–×¨×—×™× ×‘×‘×™×ª המשפט העליון, ×ו ×ž×©×™×¢×•×¨× ×‘×¡×’×œ ×”××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות.
××– כדי לדון בש×לה הזו, ×× ×™ מציע ×§×•×“× ×›×œ ללכת ×•×œ×§×¨×•× ×ת הפוסט של תומר פרסיקו ×‘× ×•×©×. תומר טרח ×œ×§×¨×•× ×ת פסק הדין, ולכן ×”×•× ×ž×פשר ×œ× ×• לזרוק קצת עובדות לדיון – לצד הספקולציות.
מה שעולה מפסק הדין, ×”×•× ×©××ž× × ×œ× ×”×™×” קריטריון רשמי שהגדיר שמזרחיות ×œ× × ×›× ×¡×•×ª למגמה החסידית – ×בל הופעלו ××ž×¦×¢×™× ××¨×’×•× ×™×™× ××—×¨×™× ×›×“×™ להבטיח שחדירתן של המזרחיות ×œ× ×ª×”×™×” × ×¨×—×‘×ª מדי.
ר×שית, לפי ×”×˜×¢× ×” של ×ž× ×—× ×¨×‘×•×™ בתגובות ×›×ן, המספר ×”×–×” ×œ× ×ž×§×¨×™. כל בתי הספר של בית יעקב ×©×•×ž×¨×™× ×¢×œ ×›-30% של תלמידות מזרחיות, בדיוק כדי ×œ×ž× ×•×¢ ×ת ×˜×¢× ×•×ª ×”×פליה. × ×•×ž×¨×•×¡ קל×וזוס מובהק, ×’× ×× ×œ× ×ž×•×¦×”×¨.
×©× ×™×ª – וכפי שתומר מר××” בפוסט שלו – ×”×§×¨×™×˜×¨×™×•× ×™× ×©× ×§×‘×¢×• כדי למיין תלמידות למגמה החסידית ×”× ×§×¨×™×˜×¨×™×•× ×™× ×©×ž×©×ª×ž×©×™× ×‘×ž××¤×™×™× ×™× ×©×œ ×”×—×¨×“×™× ×”×ž×–×¨×—×™×™× (הבולט ביותר ×”×•× × ×•×¡×— תפילה, ×בל ×’× ×§×¨×•×‘×™× ×©××™× × ×—×¨×“×™× ×•×¢×•×“), כדי לסמן ×ת ×”×ž×–×¨×—×™× ×‘×œ×™ להגיד ×©×ž×¡×ž× ×™× ×ות×.
וזה דפוס מוכר וידוע של ×פלייה – ×‘×ª× ××™× ×©×‘×”× ×œ× × ×™×ª×Ÿ, ×ž×‘×—×™× ×” חוקית, להפלות, ×ž×©×ª×ž×©×™× ×‘×ž××¤×™×™× ×™× ×©×œ הציבור המופלה כדי לסמן ×ותו בצורה עקיפה. ×”×“×•×’×ž× ×”×¨××©×•× ×” שקופצת לי לר×ש ×”×™× ×”×ž×ž×©×œ הצב××™ ×‘×©× ×•×ª ×”-50 וה-60 – הממשל הוטל, רשמית, על ××™×–×•×¨×™× ×’×וגרפיי×, ×•×œ× ×¢×œ רקע ××ª× ×™. ×בל ×›×©×ž×©×¨×˜×˜×™× ×ת הקו ×‘×“×§×“×§× ×•×ª כדי ×©×™×©×•×‘×™× ×™×”×•×“×™×™× ×™×¤×œ×• בחוץ ×•×™×©×•×‘×™× ×¢×¨×‘×™×™× ×‘×¤× ×™×, קשה לומר שזו ×œ× ×פליה.
כך שלי לפחות, ×ין ספק ש×כן הייתה ×›×ן ×פלייה. ×בל מה ×¢× ×”×¡×™×¤× ×©×œ ×”×˜×¢× ×” – שה×פלייה בציבור ×”×—×™×œ×•× ×™ גרועה ×œ× ×¤×—×•×ª, ×× ×œ× ×™×•×ª×¨?
ר×שית, × ×¤×ª×— בזה שההשוו××” ×œ× ×”×•×’× ×ª. ×¨×•×¦×™× ×œ×”×©×•×•×ª ×ת שיעור ×”×ž×–×¨×—×™× ×‘×‘×™×ª המשפט העליון? תשוו ×ותו למוסד מקביל, למשל למועצת גדולי התורה. תקציר ×œ×¢×¦×œ× ×™ ×œ×™× ×§×™×: בשתי המועצות ×ין ××£ ×œ× ×ž×–×¨×—×™ ×חד.
×©× ×™×ª, חשוב להבדיל בין ×¤×¢×¨×™× ×©× ×•×¦×¨×™× ×¢×§×‘ ×ž×‘× ×” חברתי ×œ× ×©×•×•×™×•× ×™, לבין ×פלייה ישירה. ××ž× × ×ין כמעט ו×ין ×ž×–×¨×—×™× ×‘×‘×™×ª המשפט העליון, ו××ž× × ×–×” תוצ××” של ×”×ž×‘× ×” החברתי של ישר×ל, שמדיר ב×ופן שיטתי מזרחי×, ×בל ×ין ×—×¡× ×›× ×™×¡×” ×©×ž×•× ×¢ ×ž×ž×–×¨×—×™× ×›× ×™×¡×” לתפקיד של שופט בית המשפט העליון. עוד ×œ× ×©×ž×¢×ª×™ מישהו טוען ×‘×¨×¦×™× ×•×ª שהועדה ×œ×ž×™× ×•×™ ×©×•×¤×˜×™× ×ž×¤×œ×” במכוון × ×’×“ ×ž×•×¢×ž×“×™× ×ž×–×¨×—×™× ×‘×ž×¢×‘×¨ בין בית המשפט המחוזי לבית המשפט העליון – הבעיה ×”×™× ×©×ין מספיק ×ž×•×¢×ž×“×™× ×ž×–×¨×—×™× ×¨×ויי×. הסיבה ש×ין מספיק ×ž×•×¢×ž×“×™× ×›×לה ×”×™×, בפירוש, סיבה ×ž×‘× ×™×ª ×•×œ× ×פלייה ישירה.
למשל, ×פשר לש×ול עד כמה × ×™×ª×Ÿ ×—×™× ×•×š משפטי ×œ×ž×–×¨×—×™× ×œ×¤× ×™ 40 ×©× ×”. ×פשר לש×ול ×”×× ×§×™×™×ž×ª הטייה × ×’×“ ×ž×•×¢×ž×“×™× ×ž×–×¨×—×™×™× ×‘×¢×¨×›×ות × ×ž×•×›×•×ª יותר. ו×פשר לחשוב על סיבות רבות × ×•×¡×¤×•×ª. סיבות ×ž×‘× ×™×•×ª ×›×לו חשוב לברר ולפתור, ×בל יש הבדל מהותי ×‘×™× ×™×”×Ÿ לבין ×פלייה ישירה – ולו רק בגלל ש×לת ×”×›×•×•× ×”. ××™ ×פשר להשוות בין מי שמפלה על רקע ××ª× ×™ ×‘×›×•×•× ×” תחילה, לבין מי ×©×œ× ×¢×•×©×” מספיק כדי ×œ×”×‘×™× ×œ×©×•×•×™×•×Ÿ.
הדרך ×œ×”×¤×’× ×•×ª התחילה בקצב×ות
בתחילתו של סיפור ×פליית ×”×™×œ×“×™× ×‘×¢×ž× ×•×ל, הסיפור ×”×™×” רחוק מלהיות â€˜×”×—×™×œ×•× ×™× ×ž×•×œ החרדי×’. הרי ×ת העתירה הוביל יעקב יוסף – רב חרדי מובהק ×•×‘× ×• של עובדיה יוסף. ×× ×™ עוד זוכר ×ת ×’×¤× ×™ מתר×יין ב’סדר יו×’ של קרן × ×•×™×‘×š, ומתפתל כדי להסביר ×©×”×—×™× ×•×š העצמ××™ ×œ× ×חר××™ ל×פלייה, ושכל מה ×©×”×•× ×¨×•×¦×” ×–×” ×œ×”×ª× ×ª×§ מעדת ×”×ž×©×•×’×¢×™× ×‘×¢×ž× ×•×ל – ×בל ×œ× × ×•×ª× ×™× ×œ×•.
השיח ×”×©×ª× ×” רק ל×חר פסיקת הבגâ€×¦ ×”××—×¨×•× ×”. ר×שית, כד××™ להזכיר שהפסיקה הזו ×”×™× ×—×¨×™×’×”. בגâ€×¦ עוד ×œ× ×–×¨×§ ×œ×›×œ× ×ת שר ×”×¤× ×™× ×ו ×ת שר הביטחון בגלל ביזוי בית הדין, ×•×©× ×™ ×לו ×”× ×ž×•×¢×ž×“×™× ×”×¨×‘×” יותר מת××™×ž×™× ×œ×˜×™×¤×•×œ של בגâ€×¦. ×©× ×™×ª – ולטעמי חשוב יותר – הפסיקה הזו הרי ×œ× ×‘××” בחלל ריק. ×”×™× ×‘××” מייד ל×חר בגâ€×¦ הקצב×ות, וב×ופן כללי – בסופה של תקופה של מתקפה בלתי פוסקת על החברה החרדית ועל × ×•×”×’×™ ×”×—×™×™× ×©×œ×”. בגâ€×¦ ×¢×ž× ×•×ל ×”×•× ×‘×’×“×¨ הקש ששבר ×ת גב הגמל – ו×× ××™× × ×•, הגב ישבר ×¢× ×”×§×© הב×.
× ×¨××” ×›×ילו ×›×”× ×™ השמ×ל – ×œ×‘× ×™, שריד, בורג – רו××™× ×©×¤×¨×¦×” מלחמה, ×•×ž×‘×¨×›×™× ×¢×œ×™×”. סוף סוף, ×”×–×“×ž× ×•×ª ×œ×‘×•× ×—×©×‘×•×Ÿ ×¢× ×”×—×¨×“×™×. צריך ללבוש ×פוד, ×œ×”×›× ×™×¡ ×ž×—×¡× ×™×ª ולצ×ת ×œ×”×’× ×ª בגâ€×¦. מ××– משפט דרעי ×œ× ×”×™×” ×›×ן כל כך ×›×™×£.
×ין ספק ש×פשר להבין ×ת יחסי החרדי×-×—×™×œ×•× ×™× ×‘×™×©×¨×ל בהקשר של מלחמת תרבות. ×בל כד××™ לזכור, שבמלחמת תרבות – כמו בכל מלחמה – ×תה עלול להיות ×œ×¤×¢×ž×™× ×’× ×‘×¦×“ המפסיד.
בשמ×ל הישר×לי שוררת תחושת כוח, עקב העובדה שמוסדות החוק – ובגâ€×¦ בר××©× â€“ × ×ž×¦××™× ×‘×¦×“ â€˜×©×œ× ×•â€™. לכ×ורה, ×ין ×©×•× ×‘×¢×™×”. ×× ×”×”×•×¨×™× ×ž×¢×ž× ×•×ל ×œ× ×™×¡×›×™×ž×• לשלוח ×ת ×”×™×œ×“×™× ×œ×‘×™×ª ספר מעורב – × ×©×œ×— ××•×ª× ×œ×ž×סר. ×× ×”×¦×™×‘×•×¨ החרדי יפגין – × ×©×œ×— ×ת המשטרה. ×× ×›×•×—×•×ª המשטרה ×œ× ×™×¡×¤×™×§×• – ×ין בעיה, × ×©×œ×— ×ת צהâ€×œ.
התפיסה ש×ומרת ×©×”×ž×“×™× ×” יכולה לכפות ×ת דעתה בכל מצב, מעבר לעובדה ×©×”×™× ×ž×ž×© ×œ× ×ž××¤×™×™× ×ª עמדות שמ×ליות, ×”×™× ×’× ×¤×©×•×˜ ×œ× × ×›×•× ×”. לשימוש בכוח יש עלות, ועליו להישמר ×œ×ž×§×¨×™× ×”×§×™×¦×•× ×™×™× ×‘×™×•×ª×¨. ×× × ×¤×ª×— ×›×ן תרבות של עימות בין המשטרה לחרדי×, ×”×—×¨×“×™× ×™×©×—×§×•- ×בל ×’× ×”×ž×©×˜×¨×”. מה ששריד ובורג ידעו להגיד כל כך יפה על ×”××™× ×ª×™×¤×דה הר××©×•× ×” – ש××™ ×פשר ×œ×“×›× ×ž×בק חברתי רק ב×מצעות כוח – יפה ×’× ×œ×”×¤×’× ×•×ª החרדי×. חברה ×–×” דבר מורכב ומסובך הרבה יותר מ×שר ‘המשטרה בצד שלי. ×× ×™ ×ž× ×¦×—â€™.
×œ×¤× ×™ שלוש וחצי ×©× ×™× ×“×™×‘×¨×ª×™ על ההבדל בין גישה מלחמתית ×œ×”×‘×“×œ×™× ×ª×¨×‘×•×ª×™×™×, לבין הגישה הרב תרבותית שמבקשת ל×פשר לקהילות לחיות בהת×× ×œ×”×‘× ×ª×Ÿ, תחת ×וסף מוגבל של ×›×œ×œ×™× ×ž×©×•×ª×¤×™×. × ×“×ž×” ×©×”×™×•× ×× ×—× ×• ×™×›×•×œ×™× ×œ×¨×ות ×ת חוסר תוחלתה של הגישה הקרבית.
מי שרצה ל×כוף על ×”×—×¨×“×™× ×ת לימודי הליבה ו×ת ×¡×’× ×•×Ÿ ×”×—×™×™× ×©×œ×• ב×ופן כללי, מי שהר××” חוסר ×¡×•×‘×œ× ×•×ª כללי כלפי כל מה שמריח ×ž×—×¨×“×™× â€“ ובמיוחד, מי שעקף ×ת המערכת הדמוקרטית והשתמש בבגâ€×¦ כדי ל×כוף ×ת הסלידה הזו – ×©×œ× ×™×ª×¤×œ× ×›×©×”×•× ×œ× ×ž×¦×œ×™×— ל×כוף ×’× ×“×‘×¨×™× ×‘×¡×™×¡×™×™× ×©×§×©×•×¨×™× ×œ×©×•×•×™×•×Ÿ ×× ×•×©×™, כמו ×פליית מזרחיות בבתי ספר ×ו הפרדת × ×©×™×. ×× ×‘×’â€×¦ ×”×™×” × ×ª×¤×¡ כמגן הזכות של ×”×—×¨×“×™× ×œ×§×™×™× ×—×™×™ קהילה × ×¤×¨×“×™×, ×”×•× ×œ× ×”×™×” משמש כדגל שמ×פשר לגייס ×›× ×’×“×• ×ת כל הציבור החרדי.
× ×“×‘ ב20/06/2010 9:20 תחת חברה בישר×ל
מריץ FireStats
"×œ×¤× ×™ שלוש וחצי ×©× ×™× ×“×™×‘×¨×ª×™ על ההבדל בין גישה מלחמתית ×œ×”×‘×“×œ×™× ×ª×¨×‘×•×ª×™×™×, לבין הגישה הרב תרבותית שמבקשת ל×פשר לקהילות לחיות בהת×× ×œ×”×‘× ×ª×Ÿ, תחת ×וסף מוגבל של ×›×œ×œ×™× ×ž×©×•×ª×¤×™×" – ×œ× ×™×•×“×¢, × ×“×‘. ×× ×¦×™×•×ª לחוק ×”×•× ×œ× ×—×œ×§ מה×וסף המוגבל של ×”×›×œ×œ×™× ×”×ž×©×•×ª×¤×™×, ××– ×ין לך ×וסף מוגבל של ×›×œ×œ×™× ×ž×©×•×ª×¤×™×.
ציות לחוק ×”×•× ×¢×¨×š חשוב. ציות לחוק רחוק מלהיות ערך עליון.
×× ×™ ×œ× ×—×•×©×‘ ×©×”×ž×¤×’×™× ×™× ×‘×‘×œ×¢×™×Ÿ ×¦×¨×™×›×™× ×œ×”×ª×¤×–×¨, ×›×™ ×”× ×ž×¤×¨×™× ×¦×• שטח צב××™ סגור, ×ו שהבדו××™× ×‘× ×’×‘ ×¦×¨×™×›×™× ×œ×”×ª×ייד, ×›×™ ×”× ×ž×¤×¨×™× ×ª×•×›× ×™×ª ×‘× ×™×™×Ÿ עיר.
במקרה ×–×”, ×× ×”×™×™×ª×™ חושב שהסיבה למח××” ×”×™× ×œ×’×™×˜×™×ž×™×ª, הייתי מוכן לקבל ×ת ××™ הציות לחוק, במידה מוגבלת. ×× ×™ ×œ× ×—×•×©×‘ שצריך לקדש ×ת החוק.
×בל ×”×¢× ×™×™×Ÿ ×”×•× ×©×”×—×‘×¨×” ×”×—×™×œ×•× ×™×ª ×יבדה לחלוטין ×ת היכולת להגיד לחברה החרדית – 'עד ×›×ן'. כשכל מה שקשור לחברה החרדית הופך להיות מוקצה, היכולת שלך למתוח גבולות × ×¢×œ×ž×ª.
כמו ש×מרתי בפוסט, הסיבה היחידה לזה שכל החברה החרדית מת×חדת מסביב לבית הספר ×”×ומלל ×”×–×” ×”×™× ×©×”× ×ž× ×™×—×™×, ×וטמטית, ×©×”×œ×™×‘×¨×œ×™×–× ×”×—×™×œ×•× ×™ בישר×ל – ובג"צ כמייצגו – יוצ××™× × ×’×“×. ×•×”× ×¦×•×“×§×™×.
סוף סוף ×œ×§×¨×•× ×¤×•×¡×˜ שקול ומקיף על ×”× ×•×©× ×”×–×”. כתבת ברהיטות ×ת מה ×©× ×™×¡×™×ª×™ להגיד ×‘×™×ž×™× ×”××—×¨×•× ×™× ×›×ž×” ×¤×¢×ž×™× ×•×œ× ×”×¦×œ×—×ª×™ ×œ× ×¡×—. תודה רבה.
בהערת ×גב, ×‘×¢× ×™×™×Ÿ ספירת הר×שי×. מספר כתבות בשבוע ×”×חרון התייחסו ללוי בתור "השופט המזרחי היחיד". ××– ××ž× × ×× ×™ ×œ× ×™×•×“×¢×ª מ×יפה ×”×’×™×¢ כל ×חד ו×חד ×ž×”×©×•×¤×˜×™× (בביוגרפיות ב×תר מצויין ×©×”× × ×•×œ×“×• "בישר×ל", "בירושלי×" ×ו "בתל ×ביב"), ×בל ריבלין ×–×” ×œ× ×ž×ž×© ×©× ××©×›× ×–×™ למיטב ×”×‘× ×ª×™. ××, לעומת ×–×ת, ×¡×•×¤×¨×™× ×¨××©×™× ×“×ª×™×™×, ××– מלבד ×¨×•×‘×™× ×©×˜×™×™×Ÿ המובן מ×ליו, ×’× ×”×©×•×¤×˜ ×”× ×“×œ למד בישיבה ובישיבת ××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×” (ב×רה"ב).
לפי ויקפדיה, ריבלין ×”× ×ž×¢×•×œ×™ תלמידי הגר"× – ××©×›× ×–×™×. ו'דתיי×' ×–×” ×©× ×§×•×“ ל'חובשי כיפה'.
×בל ×ת דעתי על ספירת הר××©×™× ×”×ž×’×•×—×›×ª כבר הבעתי.
×œ× ×©×× ×™ ×©×œ× ×¢× ×ž×” שקרה ×‘×¢×ž× ×•×ל, ×בל כמה הערות על ההתחכמויות של תומר פרסיקו:
בתור מי שמתפלל ×‘× ×•×¡×— ספרד (× ×•×¡×— התפילה החסידי), ×× ×™ זוכר ×יך כשהייתי בתלמוד תורה ××‘× ×©×œ×™ הביע מורת רוח כשר××” ברשימת ×”×¡×¤×¨×™× ×œ×©× ×” הב××” שמצוין במפורש "סידור תפילה – × ×•×¡×— ××©×›× ×– בלבד". ×›×™×•× ×× ×™ מבין ×–×ת. ×”×× ×–×” ×”×™×” כדי ×œ×¡× ×Ÿ ×—×¡×™×“×™× ×ž×”×ž×•×¡×“ הליט××™? ל×, ×–×” ×”×™×” כדי לתת משהו ×חיד, ×©×œ× ×›×œ תלמיד יתפלל ×‘× ×•×¡×— משלו (ויש כמה וכמה ×›×לה). ×’× ×‘×¦×”"ל × ×•×¦×¨ סידור תפילה ב"× ×•×¡×— ×חיד", ערבוב כלשהו של ×”× ×•×¡×—×ות ×”×©×•× ×™× ×”×§×™×™×ž×™×, כדי ליצור תקן. מה ×©×œ× ×‘×¡×“×¨, בלשון המעטה, זו ההערה על כך שהתלמידות צריכות "להת×מן בבית".
××”, ל××©×›× ×–×™× ×ין ×§×¨×•×‘×™× ×—×™×œ×•× ×™×™× ×•×× ×™×© – ×”× ×œ× ×™×ª×רחו ×צל×? ××– כמו שקר×ת לזה, זו "סיבה ×ž×‘× ×™×ª ×•×œ× ×פליה ישירה". זו בהחלט עדות על סביבה דתית × ×ותה יותר ×ו פחות בה גדל התלמיד.
×‘× ×•×’×¢ למועצת גדולי התורה, זו ×˜×¢× ×” דמגוגית למדי. מה בדבר מועצת חכמי התורה? ×©× ×ין ××©×›× ×–×™ יחיד לרפו××” (×•×’× ×‘×§×•×©×™ ×ª×™×ž× ×™×, ×× ×“×•×•×§× ×ª×¨×¦×”). כל זמן שהמפלגה עצמה ××©×›× ×–×™×ª ×ו מזרחית, ×ין ×¤×œ× ×©×”×”× ×”×’×” שלה מת×ימה ל×ותו פלג ×וכלוסייה.
מצחיק לדבר על הרב יעקב יוסף כמת××™× ×œ×§×•× ×¦× ×–×•×¡ כלשהו. מדובר ב××“× ×©×ž×¡×•×›×¡×š קשות ×¢× ×ביו מזה ×©× ×™× ×רוכות, ×›×”× ×™×¡×˜ ×§×™×¦×•× ×™ למדי, בקיצור ×œ× ×ž×ª××™× ×œ×©×•× ×ž×¡×’×¨×ª ×©× ×™×¡×™×ª ×œ×©×™× ×ותו בה, ×œ× ×—×¨×“×™×ª ×•×’× ×œ× ×©"×¡× ×™×§×™×ª.
×–×” ×©×”×—×™× ×•×š העצמ××™ כמוסד רשמי ברח מהסיפור כדי ×œ× ×œ×”×™× ×–×§ ×ž×ž× ×•, ×œ× ×ומר ×›×œ×•× ×¢×œ העמדה החרדית בסיפור. ×”×¤×’× ×•×ª התמיכה ×ž×™×•× ×”' ×”×חרון ×ומרות הרבה יותר מ×שר להטוטי לשון של ×’×¤× ×™ בערוץ תקשורת ×–×” ×ו ×חר. מה שכן, ×¨×‘×™× ×©×—×•×©×‘×™× ×©×”×”×ª× ×”×’×•×ª במקרה הספציפי ×‘×¢×ž× ×•×ל ×œ× ×”×™×™×ª×” ר×ויה, בכל ×–×ת יצ×ו לרחובות ×חרי ההתלהמות של הצד ×©×›× ×’×“. ×ת ההסבר סיפקת בצורה מ×וד יפה בחציו ×”×©× ×™ של הפוסט.
לחלק הר×שון של דבריך: ×ין לי מספיק ידע בשביל לשפוט ×”×× ×–×• ×פליה ×ž×‘× ×™×ª ×ו ×ישית. ×בל ההתרשמות שלי – ×”×¢× ×™×™×Ÿ ×¢× 'להת×מן בבית', ההחמרה בהקשר של המשפחה (ו×ין ספק ×©×œ×ž×–×¨×—×™× ×™×© יותר משפחה ×—×™×œ×•× ×™×ª) וכו' – עושה ×¨×•×©× ×©×לו ×›×œ×œ×™× ×©× ×§×‘×¢×• כדי להרחיק מזרחי×.
בכל ×ופן, צריך להגיד שהחלוקה '×ž×‘× ×™×ª מול ×ישית' ×”×™× ×—×œ×•×§×” × ×•×¨× ×™×¤×” בתי×וריה, ×בל במצי×ות ×”×™× ×¤×—×•×ª פשוטה. יש ×ž×§×¨×™× ×©×‘×”× ×ž×¢×¦×‘×™× ×ת ×”×§×¨×™×˜×¨×™×•× ×™× ×‘×ž×™×•×—×“ כדי להדיר קבוצה חברתית – ×–×” קל ופשוט. יש ×ž×§×¨×™× ×©×‘×”× ×§×œ ×œ× ×• להחמיר ×‘×ž×§×•× ×©×‘×• הקבוצה ×”×©× ×™×™×” תיש×ר בחוץ, וקשה ×œ× ×• להחמיר ×יפה ×©×”×™×œ×“×™× ×©×œ הקבוצה ×©×œ× ×• יש×רו בחוץ. ×–×” כבר הרבה פחות מובהק, ×בל עדיין ×פלייתי יותר מ×שר לקבל ×ת עורכי הדין ×¢× ×”×¨×§×•×¨×“ ×”×›×™ טוב – למרות ש×ין ×‘×™× ×™×”× ×ž×–×¨×—×™×.
לחלק ×”×©× ×™ של דבריך – עובדה ×©×œ×¤× ×™ חודש ×’×¤× ×™ ×”×™×” צריך להציג – לפחות כלפי חוץ – מצג לפיו ×”×פלייה ×”×™× ×œ× ×‘×¡×“×¨, לבין היצי××” המפורשת עכשיו בעדה.
×× ×™ ×œ× ×‘×§×™× ×ž×¡×¤×™×§ בפוליטיקות ×¤× ×™×ž×™×•×ª, ×בל × ×¨××” לי ברור ×©×œ× ×”×™×” ×§×•× ×¦× ×–×•×¡ מסביב ל×פלייה ×œ×¤× ×™ הפסיקה.
מוזר, חשבתי שריבלין ×–×” ספרדי×. ×›× ×¨××” שטעיתי. ×¨×•×‘×™× ×©×˜×™×™×Ÿ ×œ× ×—×•×‘×© כיפה? חשבתי שכן. לגבי × ×™×œ ×”× ×“×œ, ×œ× ×ž×©×•×›× ×¢×ª ×בל × ×“×ž×” לי ×©×’× (הייתי שו×לת, ×בל מקורותיי ×”×¨×œ×•×•× ×˜×™× ×”×œ×›×• לישון)
1. ההשוו××” לבית המשפט העליון ×”×™× ×‘×מת קצת דמגוגית, ×בל שמעתי ×’× ×”×©×•×•×ות ל"בתי ספר של ×”×ליטה בתל-×ביב", ×‘×”× ×—×” שבתי ספר ×›×לה ב×מת קיימי×, ×”×× ×–×ת ×œ× ×”×©×•×•××” פחות דמגוגית (שמחייבת תשובה קצת יותר ×¨×¦×™× ×™×ª)?
2. לימודי הליבה ×œ× ××ž×•×¨×™× ×œ×”×™×•×ª חלק מה"×›×œ×œ×™× ×”×ž×©×•×ª×¤×™×" ×©×ª×—×ª× ×× ×—× ×• ×—×™×™×?
×× ×™ חושבת ×©×”× ×“×œ עדיין חובש כיפה, ×בל ×× ×™ ×œ× ×‘×˜×•×—×”.
בווד××™ ×©×¨×•×‘×™× ×©×˜×™×™×Ÿ חובש כיפה, ×יפה השתמע של×?
כפי שכתבתי, למיטב ידיעתי ×’× × ×™×œ ×”× ×“×œ.
לסמיילי – ×’× ×× ×™ שמעתי השוו×ות ×›×לה (למשל, לבית ספר של ×”×ליטה בחיפה – הרי×לי).
×”×פליה במקומות ×”×לה דומה יותר ל×פליה בבית המשפט העליון – ×”×§×¨×™×˜×¨×™×•× ×™× ×‘×›× ×™×¡×” לבתי הספר הללו ×”× ×”×™×©×’×™× ×œ×™×ž×•×“×™×™×, וכסף (שכר לימוד). בהתחשב בחלוקת המש××‘×™× ×”×§×™×™×ž×ª בחברה הישר×לית, ×™×•×¦× ×©×”×ž×–×¨×—×™× ×ž×•×¤×œ×™× ×œ×¢×•×ž×ª ×”××©×›× ×–×™×. ×בל זו ×œ× ×פליה ×ž×›×•×•× ×ª (כמו ×צל החרדי×, כפי ×©× ×¨××”) ××œ× ×פליה כתוצ××” ×ž×”×ž×‘× ×” החברתי-כלכלי הקיי×. (× ×“×‘ הסביר ×ת ×–×” טוב יותר, כמובן)
×œ× ×™×¨×“×ª×™ לסוף דעתך ×‘×¢× ×™×™×Ÿ ההבדל בין "×פליה ×ž×‘× ×™×ª" לבין ×פלייה ישירה. הרי ×× ×”"×ž×‘× ×”", כפי ש×תה ×§×•×¨× ×œ×•, "מדיר ב×ופן שיטתי" מזרחיי×, ו×× ×™×©× ×” "הטייה × ×’×“ ×ž×•×¢×ž×“×™× ×ž×–×¨×—×™×™×" במוסדות כלשה×, הרי שמדובר ב×פלייה לכל דבר ×•×¢× ×™×™×Ÿ.
×‘× ×•×¡×£, הפער בין החברה החרדית לבין ש×ר החברה (×©×”×™× ×œ× ×¨×§ ×—×™×œ×•× ×™×ª, ×גב, ×”×™× ×›×•×œ×œ×ª ×’× ×“×ª×™×™× ×‘× ×™ דתות ×©×•× ×•×ª ×•×’× ×©×•×ž×¨×™ מסורת בכל ×ž×™× ×™ רמות) ×œ× ×ž×ª×ž×¦×” רק ×‘×§×•× ×¤×œ×™×§×˜ בין ×¢×œ×™×•× ×•×ª החוק ×œ×¢×œ×™×•× ×•×ª המוסר ×ו המצפון הסובייקטיבי. המדובר בחברה שלוקחת חלק ×‘×ž× ×’× ×•×Ÿ הדמוקרטי, הווה ×ומר יושבת בבית ×”×ž×—×•×§×§×™× ×•×ž×©×¤×™×¢×” בו, לוקחת חלק בממשלות וכן הל××”, ×ך ×¢× ×–×ת ××™× ×” ×ž×•×›× ×” לקבל ×ת סמכויות מוסדותיה ×”×“×ž×•×§×¨×˜×™×™× ×›×שר ×לה ××™× × ×¤×•×¢×œ×™× ×œ×˜×•×‘×ª×”. המשחק הדמוקרטי ×œ× ×¢×•×‘×“ ×›×›×”, ××œ× ×©×”× ×œ× ×ž×¢×•× ×™×™× ×™× ×‘×“×ž×•×§×¨×˜×™×”, ×”× ×ž×¢×•× ×™×™× ×™× ×œ×—×™×•×ª כפי ר×ות ×¢×™× ×™×”× ×ª×—×ª חסות ×”×ž×“×™× ×” ×©×ª×™×©× ×‘× ×˜×œ ×”×’× ×ª× ×”×‘×˜×—×•× ×™×ª, ×¡×™×‘×¡×•×“× ×”×›×œ×›×œ×™, ×•×œ× ×ª×ª×¢×¨×‘ ×‘×¢× ×™×™× ×™×”×. הציבור בישר×ל מזמן צריך ×”×™×” להגיד "עד ×›×ן", על ×ž×•× ×•×¤×•×œ בתי הדין ×”×¨×‘× ×™×™× ×‘×¢× ×™×™× ×™ קבורה ×•× ×™×©×•×ין, על פטור ×œ×—×¨×“×™× ×ž×’×™×•×¡ לצה"ל, על זכויות יתר לתלמידי ישיבות, על ×וטובוסי "מהדרין" ומדרכות "מהדרין". ××– עכשיו ×”× ×”×§×¤×™×¦×• לבג"צ ×ת הפיוז על ידי זילזול מופגן בפסק ×“×™× ×•, ובג"צ הפעיל ×ת כל כוחו בתגובה, וטוב שכך. כמובן, ×–×” ×œ× ×ž×¡×¤×™×§.
בעצ×, בדרך שבה הצגתי ×ת ההבדל בין ×פליה ישירה ל×פלייה ×ž×‘× ×™×ª חסר שלב.
בר×שית הייתה ×”×פליה הפשוטה והברורה. ×œ×™×”×•×“×™× ×™×© × ×•×ž×¨×•×¡ קל×וזוס ×‘×›× ×™×¡×” ל××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×”, ×©×—×•×¨×™× ×™×•×©×‘×™× ×ž×חורה ב×וטובוס, ×œ× ×©×™× ×•×œ×’×‘×¨×™× ×™×© טבל×ות שכר ×©×•× ×•×ª.
ב×ו ×ª× ×•×¢×•×ª שחרור ×©×•× ×•×ª, ×•× ×בקו על מחיקת ×”×פלייה הזו. והצליחו: ×”×™×•× ×סור, בכל ×ž×“×™× ×•×ª ×”×¢×•×œ× ×”×ž×¢×¨×‘×™, להפלות על בסיס ×’×–×¢, דת ×ו ל××•× ×œ×¤×™ חוק.
×בל מה, עברו כמה ×©× ×™× ×ž×”×ž×בק ×”×–×”, ו×× ×—× ×• רו××™× ×©×œ×ž×¨×•×ª שיש חוק שכר שווה לעובדת ולעובד, ×ין שכר שווה – פערי השכר × ×©×ž×¨×™×. ולמרות ש×סור להפלות על רקע ל×ו×, עדיין יש הרבה פחות עורכי דין ×©×—×•×¨×™× ×ž×שר ×œ×‘× ×™×.
ב×ו ×”×—×•×§×¨×™× ×”×‘×™×§×•×¨×ª×™×™×, ו×מרו – רגע, חברי×, ×’× ×× ×™×© חוק ש×ומר ש×סור להפלות, ×–×” ×œ× ×ומר ש×ין ×פליה. ××ž× × ×”×œ×™×š הקבלה לבית הספר היסודי ×”×•× ×œ× ×ž×¤×œ×” כשלעצמו, וכך ×’× ×”×ª×™×›×•×Ÿ, הפקולטה למשפטי×, לשכת עורכי הדין והועדה ×œ×ž×™× ×•×™ ×©×•×¤×˜×™× – ב××£ ×חד ×ž×”× ×œ× ×ž×¢×“×™×¤×™× ×ž×•×¢×ž×“ רק ×ž×¢×¦× ×”×™×•×ª×• ××©×›× ×–×™ ×•×œ× ×ž×–×¨×—×™*. ×בל ×”××™× ×˜×¨×קציה בין כל ×”×’×•×¨×ž×™× ×”×לה, לבין המ××¤×™×™× ×™× ×”×—×‘×¨×ª×™×™× ×©×œ מזרחיי×, ושל דתיי×, ושל × ×©×™× – גורמת לזה שלקבוצות ×”×לו ×™×”×™×” הרבה יותר קשה ×œ×”×™×›× ×¡ לבית המשפט העליון, והן סובלות מייצוג-חסר בו.
×”×—×¨×“×™× × ×›× ×¡×™× ×œ×“×™×•×Ÿ ×”×–×” בשלב ×”×חרון שלו. ×”× ×ž××ž×¦×™× ×ת הדיון הביקורתי, ש×ומר ×©×’× ×”×—×‘×¨×” הליברלית סובלת מ×פלייה, ×•×ž×¡×•×‘×‘×™× ×ת המשפט '×פלייה ×ž×‘× ×™×ª ×”×™× ×’×¨×•×¢×” בדיוק כמו ×פלייה ×ישית'. ×‘×ž×§×•× ×©×”×ž×©×¤×˜ ×”×–×” יגיד ×©×’× ×œ×‘×™×ª המשפט העליון יש על מה לעבוד, ×”×•× ×ומר ש×פלייה ×ישית ×–×” סבבה, ×›×™ ×›×•×œ× ×¢×•×©×™× ×›×›×”.
××– התשובה שלי לש×לה שלך – מה ×‘×¢×¦× ×”×”×‘×“×œ – מורכבת מכמה רבדי×. ברובד הר×שון, צריך להגיד ×©× ×›×•×Ÿ, זו ×פלייה וזו ×פלייה. ×בל בכל ×–×ת, יש ×‘×™× ×™×”×Ÿ ×”×‘×“×œ×™× ×©×¦×¨×™×š ×œ×©×™× ×œ×‘ ×ליה×.
ל×פלייה ×”×ž×‘× ×™×ª '×ין ×ב×'. כמו ש×מרתי, ×ין ×ת ×”××œ×ž× ×˜ של '×× ×™ ×œ× ×ž×§×‘×œ לכ×ן מזרחיי×'. לועדה ×œ×ž×™× ×•×™ ×©×•×¤×˜×™× ×‘×מת ×ž×’×™×¢×™× ×”×¨×‘×” יותר ×ž×•×¢×ž×“×™× ×¨××•×™×™× ×ž×ž×•×¦× ××©×›× ×–×™ מ×שר ×›×לו ×ž×ž×•×¦× ×ž×–×¨×—×™. ו××–, קשה לה××©×™× ×ת מי שיושב בועדה ב×פליה. יש ×פליה – ×בל ×ין מישהו ש××©× ×‘×” ישירות. ×”×ž×•×¨×™× ×‘×‘×™×ª הספר ×‘×¢×ž× ×•×ל ×חר××™× ×™×©×™×¨×•×ª ל×פלייה ש×.
×•×”× ×§×•×“×” ×”××—×¨×•× ×” ×”×™×, וזה משפט ×©×œ×—×•×§×¨×™× ×‘×™×§×•×¨×ª×™×™× ×§×©×” מ×וד ×œ×”×•×¦×™× ×ž×”×¤×”, שבכל ×–×ת הייתה התקדמות. ש×פלייה ×ž×‘× ×™×ª ×”×™× ××ž× × ×פלייה ו××ž× × ×¤×¡×•×œ×”, ×בל ×”×™× ×¤×—×•×ª גרועה מ×פלייה ×ישית. בין הש×ר, ×›×™ ×פלייה ×ž×‘× ×™×ª מש×ירה ×ž×§×•× ×œ×™×—×™×“×™× ×œ×”×ª×§×“× ×œ×ž×¨×•×ª ×”×פלייה × ×’×“ הקבוצה ×©×œ×”× (×¢"×¢ × ×©×™× ×רה"ב).
לחלק ×”×©× ×™ של דבריך – ×תה מבקש ×ž×ž× ×™ לעשות ×ת ×”××‘×—× ×” הדקה יותר מ×שר חרדי×-×—×™×œ×•× ×™×**, ×בל מתעקש ×œ× ×œ×¨×ות ×ת ×”×’×•×•× ×™× ×‘×—×‘×¨×” החרדית. כל משפט ×©× ×©×ת ×‘× ××•× ×©× ×©×ת ×›×ן על החברה החרדית × ×›×•×Ÿ (לפחות בחלקו) – ×בל מתייחס לקבוצה ×חרת בתוכ×. ש"ס, למשל, ×”×™× ×”×™×—×™×“×” שמשתתפת בממשלות – ×בל ×”×™× ×’× ×ž×›×™×¨×”, ככלל, בסמכות של מוסדות ×”×ž×“×™× ×” (והמקרה ×”×–×” ×”×•× ×”×™×•×¦× ×ž×Ÿ הכלל, מהסיבות שפירטתי למעלה). ××—×¨×™× ×œ× ×ž×›×™×¨×™× ×‘×ž×•×¡×“×•×ª ×”×ž×“×™× ×”, ×בל ×’× ×œ× ×ž×§×‘×œ×™× ×ž×ž× ×” ×›×œ×•× – ו×פשר ×œ×ž×¦×•× ×§×‘×•×¦×•×ª בכל הרצף ×”×–×”.
××– ×תה ×ומר ×©×”×ž×¡×§× ×” שלך ×”×™× ×©×תה רוצה מלחמה. זכותך. ×× ×™ מבקש להזכיר לך, שבמלחמה יש ×’× ×ž×¤×¡×™×“×™×, ×•×©×œ× ×‘×˜×•×— ב××™×–×” צד ×ª×ž×¦× ×ת עצמך בסוף.
×× ×™ ×ישית מעדיף ×œ×”×ª× ×”×œ בצורה ×חרת, ולסמן לי ×ת ×”× ×•×©××™× ×©×”× ×§×¨×™×˜×™×™× ×ž×‘×—×™× ×ª×™ – × ×™×©×•×ין ×זרחיי×, היעדר ×פלייה מגדרית (קווי מהדרין) ו××ª× ×™×ª (מגמות חסידיות) – ול×פשר ×œ×”× ×œ×§×™×™× ×ת ×”×—×™×™× ×©×œ×”× ×‘×ורח שבו ×”× ×¨×•×¦×™× ×‘×ª×—×•×ž×™× ×חרי×, ×’× ×× ×–×” ×œ× ×”×›×™ ×ž×•×¦× ×—×Ÿ ×‘×¢×™× ×™.
* כמובן ש×פלייה ישירה עדיין קיימת. ×× ×™ ×ž× ×™×— ×©×œ× ×¨×§ לצורך הדיון.
** ××‘×—× ×” ש×× ×™ ×œ× ×ž×§×‘×œ. ××ž× × ×™×© עוד ×¨×‘×“×™× ×‘×—×‘×¨×”, ×בל העימות ×”× ×•×›×—×™ ×”×•× ×‘×™×Ÿ ×—×¨×“×™× ×œ×—×™×œ×•× ×™×.
×× ×™ מקבל ×ת מה ששיר דמע ×מרה לגבי 1.
לגבי 2 – לימודי ליבה ×”× ×ž×•×¢×ž×“×™× ×”×’×™×•× ×™×™× ×ž×וד להיות חלק ×ž×”×›×œ×œ×™× ×”×ž×©×•×ª×¤×™× ×”×לה. ×בל יש ×›×ן שתי ש×לות.
הר××©×•× ×” ×”×™× ×ž×” ×–×” 'לימודי ליבה', מה ×”× ×›×•×œ×œ×™× ×•×ž×” ההיקף שלה×.
×•×”×©× ×™×™×” ×”×™× – מי קובע. ×× ×”×©×לה מה × ×›×œ×œ בלימודי הליבה תיקבע לפי זהות שר ×”×—×™× ×•×š, ×‘×ž×ª×›×•× ×ª של מלחמה – ××– ×ין סיבה ×©× ×¡×ª×›×œ ×¢×œ×™×”× ×›×¢×œ בסיס משותף.
×× ×œ×™×ž×•×“×™ ליבה × ×§×‘×¢×™× ×‘×יזשהו תהליך שמבוסס על פשרה ועל התחשבות הדדית, ×ין ספק שזה כלל משותף מצויין. ×בל ××– ×× ×™ צריך להיות מוכן לזה ×©×”×™×œ×“×™× ×©×œ×™ ילמדו ×’× ×“×‘×¨×™× ×©×× ×™ ×œ× ×”×›×™ ×והב בעול×, במסגרת ×–×” ×©×™×œ×“×™× ×©×œ ××—×¨×™× ×™×œ×ž×“×• ×“×‘×¨×™× ×©×× ×™ חושב ×©×”× ×§×¨×™×˜×™×™×.
הערה ×§×˜× ×” (ומעט ×§×˜× ×•× ×™×ª) לגבי קווי המהדרין – ×”×פליה ×©× ×”×™× ×¢×œ בסיס מין, ×œ× ×¢×œ בסיס מגדר.
1. ×× ×™ ×œ× ×‘×˜×•×— שז×ת תשובה מספקת. ×–"×, ×ולי כן לבתי ספר רי××œ×™×™× (×©× ×ולי ×פשר להגדיר ×ž×‘×—× ×™× ×—×“ ×ž×©×ž×¢×™×™× ×œ×”×©×’×™× ×œ×™×ž×•×“×™×™×) ×בל בטח ×©×œ× ×œ×‘×ª×™ ספר שמתמחי×, למשל, ב××•×ž× ×•×™×•×ª. והש×לה ×”×™× ×× ×ž×‘×—× ×™ ×”×›× ×™×¡×” לבתי הספר ×”×לה ×”× ×©×¤×™×˜×™× ×‘×ותה מידה כמו ×ž×‘×—× ×™ ×”×›× ×™×¡×” לבתי הספר ב×רי×ל.
2. שר ×”×—×™× ×•×š ×œ× ×™×›×•×œ לקבוע ×©×•× ×“×‘×¨ "במלחמה", ×”×•× ×—×‘×¨ בקו×ליציה ×”×˜×¨×•×’× ×™×ª, וכפוף לביקורת של ועדת ×”×—×™× ×•×š ×‘×›× ×¡×ª ול×מון של ×”×›× ×¡×ª עצמה. כל החלטה ×›×–×ת ×”×™× ×”×—×œ×˜×” פוליטית, ×©×ž×¢×¦× ×˜×‘×¢×” מתקבלת בתהליך שמבוסס על פשרה ועל התחשבות הססית.
כל העיקרון מ×חורי חוק ×—×™× ×•×š חובה ×”×•× ×©×”×™×œ×“×™× ×©×œ×š ילמדו ×’× ×“×‘×¨×™× ×©×תה ×œ× ×”×›×™ ×והב בעול×, ×חרת ×œ× ×”×™×” צריך חוק.
×‘×¢× ×™×™×Ÿ ×”×פליה ×”×ž×‘× ×™×ª ×ו הישירה – הרי ×©×’× ×”×—×¨×“×™× ×œ× ×ž×•×“×™× ×‘×¨×™×© גלי ×©×”× ×œ× ×ž×§×‘×œ×™× ×ž×–×¨×—×™×™×, יתרה מכך ×”× ×פילו ×ž×•×›× ×™× ×œ×§×‘×œ כמה ×‘× ×•×ª מן ×”×ליטה של ×”×ž×–×¨×—×™×™× ×›×“×™ להשקיט ×ת הרוחות (×ו כך לפחות ×ומרי×). כך ש×× ×”×™×™×ª שו×ל ×ות×, מדובר ב×פלייה ×ž×‘× ×™×ª – ×”×ž×–×¨×—×™×™× ×¤×©×•×˜ ×œ× ×¢×•×ž×“×™× ×‘×§×¨×™×˜×¨×™×•× ×™× ×”×ž×—×ž×™×¨×™× ×©×œ המוסדות המובילי×, ולכן יש ×©× ×‘×¢×™×§×¨ ××©×›× ×–×™×.
× ×›×•×Ÿ שש"ס ×כן ×ž×§×‘×œ×™× ×ת סמכות ×”×ž×“×™× ×”, וב×מת ×”× ×ž×¦×ו ×ת ×¢×¦×ž× ×œ×œ× ×™×›×•×œ×ª להציג עמדה ברורה בעימות ×”× ×•×›×—×™. ×בל ×œ× × ×›×•×Ÿ להגיד שהש×ר ×œ× ×œ×•×§×—×™× ×—×œ×§ בממשלה. ר××”, למשל, סגן שר ×”×—×™× ×•×š, מ×יר פורוש, ×©×ž× ×”×œ עכשיו ×ת לשכתו ×ל מול כותלי ×”×›×œ× ×‘×”×–×“×”×•×ª ×¢× ×”×›×œ×•××™×. ×‘× ×•×¡×£, ר××” ×ת סגן שר הברי×ות ליצמן (עלק סגן שר, כן? מוכן לקבל החלטות, ×בל ×©×œ× ×™×œ×¢×™×–×• עליו ×©×”×•× ×©×¨ בממשלת השמד…). ×”× ×™×•×©×‘×™× ×‘×‘×™×ª ×”×ž×—×•×§×§×™× ×›×©× ×©×™×•×©×‘×™× ×©× ×חרי×, ×•×ž×©×¤×™×¢×™× ×›×©× ×©×ž×©×¤×™×¢×™× ×ž×’×–×¨×™× ××—×¨×™× ×‘×¢×œ×™ ייצוג.
"××—×¨×™× ×œ× ×ž×›×™×¨×™× ×‘×ž×•×¡×“×•×ª ×”×ž×“×™× ×”, ×בל ×’× ×œ× ×ž×§×‘×œ×™× ×ž×ž× ×” כלו×" – מי הקבוצה הזו ×©×œ× ×ž×›×™×¨×” במוסדות ×”×ž×“×™× ×” ×•×œ× ×ž×§×‘×œ×ª ×ž×ž× ×” כלו×? ×× ×™ רוצה לר×ות חרדי שסירב לקבל קיצב×ות ×ž×”×ž×“×™× ×” ×ž×¤× ×™ ×©×”×•× ×œ× ×ž×›×™×¨ בה. ×”× ×”×¨×™ ×ž×•×›× ×™× ×œ×§×‘×œ, רק ×œ× ×ž×•×›× ×™× ×œ×ª×ª .
×‘× ×•×¡×£, ×–×” יפה שמה שמפריע לך ×ž×¡×ª×›× ×‘×©×œ×•×©×” דברי×: × ×™×©×•×ין, ×פליית × ×©×™× ×•×פלייה עדתית. ×–×” מצויין, ×בל ×–×” ×œ× ×ž×™×™×¦×’. ××™ ההשתתפות של ×”×—×¨×“×™× ×‘× ×˜×œ הגיוס מפריע ×œ×ž×’×–×¨×™× ×©×ž×ª×’×™×™×¡×™×, וזה כולל ×’× ×ž×¡×•×¨×ª×™×™× ×•×’× ×“×ª×™×™× ×œ×ומיי×. הקצב×ות ×©×ž×§×‘×œ×™× ×ª×œ×ž×™×“×™ הישיבות מפריעות לכל מי ×©×¡×˜×•×“× ×˜, וזה כולל ×ת הקבוצות שלעיל ×•×’× ×¢×¨×‘×™×. כך שהעימות ×”×•× ×‘×’×“×•×œ ×œ× ×‘×™×Ÿ ×—×™×œ×•× ×™× ×œ×—×¨×“×™×. ×”×•× ×‘×™×Ÿ ×—×¨×“×™× ×œ×›×œ מי ש××™× ×• חרדי. הפ××–×” ×”× ×•×›×—×™×ª שלו ×”×™× ×¨×§ מקרה ×חד של ×”×‘×“×œ×™× ×ž×©×ž×¢×•×ª×™×™× ×‘×ª×¤×™×¡×ª ×”×¢×•×œ× ×•×”×זרחות, ×œ× ×ž×§×¨×” ר×שון ×•×’× ×œ× ×חרון.
× ×›×•×Ÿ, במלחמה יש ×’× ×ž×¤×¡×™×“×™×, ×בל מי שמפחד לצ×ת למלחמה על ×”"×× ×™ מ×מין" שלו מחשש שיפסיד – מפסיד מר×ש במלחמה, ×•×‘× ×•×¡×£ מפסיד ×’× ×ת כבודו העצמי. ×× ×™×© ×יזושהי סיבה ×œ×§× × ×‘×—×¨×“×™×, ×”×™× ×©×”× ×œ× ×ž×¤×—×“×™× ×œ×¦×ת למלחמה על מה ×©×”× ×ž××ž×™× ×™×. מה ש×× ×™ ממש ×œ× ×‘×˜×•×—×” ש×פשר להגיד ×¢×œ×™× ×•.
(שרשור התגובות התחרבש ×ž×©×•× ×ž×”, ×›× ×¨××” בגלל המעבר לוורדפרס 3.0. ×¢× ×”×§×•×¨××™× ×”×¡×œ×™×—×”)
×¢×¤×¨×•× ×™×ª: במקרה ×”×–×” ×ין הרבה הבדל. ×× ×× ×™ ××’×™×¢ בחצ×ית עד ×”×§×¨×¡×•×œ×™×™× ×•×‘×›×™×¡×•×™ ר×ש, ×× ×™ ×צטרך לעלות מ×חורה…
סמיילי: 1. ×œ× ×”×‘× ×ª×™ למה הגבת.
×× ×תה ×ž× ×¡×” להגיד שבקבלה לבתי ספר יש ×פלייה: יכול מ×וד להיות. ×בל מחבי××™× ×ותה טוב. ×‘×¢×ž× ×•×ל ×ž×©×ª×™× ×™× ×ž×”×ž×§×¤×¦×”.
2. ×œ× ×ž×“×•×™×™×§. פוליטיקה ×–×” ×œ× ×ª×ž×™×“ הסכמות.
×× ×‘×§×“× ×¦×™×” שבה יש שר (×ו סגן) ×—×™× ×•×š מש"ס, ×›×™ ×”×™× ×‘×§×•×ליציה, ×ž×‘×˜×œ×™× ×ת ×ª×•×›× ×™×ª הליבה, ×•×‘×§×“× ×¦×™×” הב××”, כש×ין שר ×›×–×”, ×ž×—×–×™×¨×™× ×ותה – ×–×” מ×פיין פוליטיקה של מ×בקי×, ×•×œ× ×©×œ הסכמות.
הממ×, "תצטרך" לעלות מ×חורה ×›×™ ×”×›×•×¤×™× ×™×—×©×‘×• ש×תה ×שה, ×œ× ×›×™ ×תה מרגיש כמו ×שה, ×ו רוצה להיות ×שה. ×× ×™×–×”×• ש×תה גבר בחצ×ית וכיסוי ר×ש, ×›× ×¨××” "תצטרך" לשבת מקדימה (×ו שיקימו מהומה כזו ×©×œ× ×™×ª× ×• לך לעלות בכלל ל×וטובוס).
× ×“×‘:
1. ×× ×™ ×œ× ×—×•×©×‘ ×©×‘×¢×ž× ×•×ל ×”×©×ª×™× ×• מהמקפצה, ×–"× ×”× ×›×Ÿ ד×גו לתת ×§×¨×˜×¨×™×•× ×™× ××•×‘×™×™×§×˜×™×‘×™× ×›×‘×™×›×•×œ.
2. ××™×–×” ×ž× ×’× ×•×Ÿ ×חר יש לך על ×ž× ×ª לקבל החלטות מוסכמות? ×”×× ×יית מצפה מהחלטות ×›×לה להיות סטטיות?
ל××•×¨×’× ×™×–× –
התפיסה שלך ×ת הציבור החרדי ×כן, כפי שציין × ×“×‘, לוקה ×‘×¤×©×˜× ×•×ª ובהשטחה.
יש בהחלט קבוצות במגזר החרדי ×©×œ× ×ž×•×›× ×•×ª ×פילו לקחת קצב×ות ×ž×”×ž×“×™× ×” ×ž×¤× ×™ שהן ×œ× ×ž×›×™×¨×•×ª בה. למיטב ×–×›×¨×•× ×™ מדובר בקבוצות ×§×™×¦×•× ×™×•×ª במיוחד בתוך מה ×©×ž×›×•× ×” "העדה החרדית" ×ו "× ×˜×•×¨×™ קרת×", כגון חסידי "תולדות ×הרון". יש ×©× ×§×‘×•×¦×•×ª כל כך ×§×™×¦×•× ×™×•×ª ש×פילו חשמל ×•×ž×™× ×”×Ÿ ×œ× ×ž×•×›× ×•×ª לקחת מהממסד ×”×¦×™×•× ×™, ×©×œ× ×œ×“×‘×¨ על קצב×ות.
ולעומת ×–×ת, ×× ×™ חושבת ש×פשר ×œ×ž×¦×•× ×‘×ª×•×š המגזר הדתי-ל×ומי ×× ×©×™× ×©×—×•×©×‘×™× ×©×œ×™×ž×•×“ תורה ×”×•× ×ž×¡×¤×™×§ חשוב ומספיק מגן על ×”×ž×“×™× ×” כדי לפטור ××‘×¨×›×™× ×ž×’×™×•×¡ ×œ×¦×‘× ×•×œ×ª×ª ×œ×”× ×§×¦×‘×ות כדי שילמדו. ×× ×™ ×ž× ×™×—×” ×©×’× ×לה יעדיפו שלימוד התורה ×”×–×” יתבצע ×¢"×™ קבוצה של ×ª×œ×ž×™×“×™× ×ž×•×‘×—×¨×™× ×•×œ× ×¢"×™ כל שכבת הגיל ×”×¨×œ×•×•× ×˜×™×ª, ×בל עדיין ×”× ×ž×¡×›×™×ž×™× ×¢× ×”×¢×™×§×¨×•×Ÿ – לפטור משירות צב××™ לצורך לימוד תורה. (להסרת ספק: מתמחה חובש כיפה סרוגה ×”×¡×›×™× ×¢× ×”×¨×¢×™×•×Ÿ ×”×–×” בדיון ×©×”×ª×§×™×™× ×‘×רוחת ×”×¦×”×¨×™×™× ×‘×ž×©×¨×“ שלי ×œ× ×¤×™ כמה ימי×, ××– ×ל תגיד לי ש×× ×™ ×¡×ª× ×ž×ž×¦×™××” ו×ין ×× ×©×™× ×›×לה).
ליתר דיוק, חשמל ×•×ž×™× ×ין ממש ×פשרות ×œ× ×œ×§×—×ª ×ž×”×ž×“×™× ×”, חשמל ×פשר לייצר ×‘×’× ×¨×˜×•×¨, ×בל בדר"×› ×ž×©×ª×ž×©×™× ×‘×–×” לשבת (בגלל בעיות של שימוש בחשמל ביוצר תוך כדי חילול שבת, יש על ×–×” ×•×•×™×›×•×—×™× ×”×œ×›×ª×™×™× ×•×’× ×”×ž×¦×™×ות ×ž×©×ª× ×” ×ž×¤×¢× ×œ×¤×¢× ×•×œ× ×ª×ž×™×“ ברור מה קורה ש×) ובלי קשר להכרה ×‘×ž×“×™× ×” ×”×¦×™×•× ×™×ª. קצב×ות ×œ×ž×™× ×™×”×Ÿ, כולל קצב×ות ילדי×, ×כן יש גרעין קשה ×œ× ×§×˜×Ÿ (×ל תבקשו מספרי×, ×ין לי מושג, ×בל זו ×œ× ×ª×•×¤×¢×” ×–× ×™×—×” של כמה עשרות ×× ×©×™×) של × ×˜×•×¨×™ קרת×, העדה החרדית ותולדות ×הרן ×©×œ× ×ž×•×›× ×™× ×œ×§×‘×œ ×ž×”×ž×“×™× ×”. כך ×’× ×œ×’×‘×™ ×ª×§×¦×™×‘×™× ×©×•× ×™× ×›×ž×• תקצוב למוסדות ×—×™× ×•×š.
שיר דמע, ×× ×™ מסכימה ×¢× ×”×ž×ª×ž×—×” ההו×, ×בל בגלל ×ותו עקרון בגללו ×× ×™ חושבת שצריך לתת פטור לכל עילוי ×‘×ª×—×•× ×חר.
× ×“×‘, מצד ×חד ×תה צודק, ×בל מצד ×©× ×™ ××“× ×©×ž×¤×¨ ×ת החוק במודע צריך ×’× ×œ×“×¢×ª מר×ש שלהפרת חוק יש מחיר(×¢×•× ×© המושת ×¢"×™ בימ"ש) ולהיות מוכן ×œ×©×œ× ×ותו בלי לצרוח ×©×©×•×¤×›×™× ×ת דמו. ×× ×”×—×œ×˜×ª ש×תה מעדיף ×ת צו המצפון על צו החוק, זכותך המל××”- ×בל ×”×™×” מוכן ×œ×©×œ× ×ת המחיר ×× ×ª×’×™×¢ לבית המשפט.
החוק ×œ× ×§×“×•×© ותמיד צודק, ×בל ×”×•× ×”×“×¨×š של חברה ×œ× ×¡×•×ª ולקבוע כללי משחק ×‘×¨×•×¨×™× ×™×—×¡×™×ª ×•× ×™×ª× ×™× ×œ×›×¤×™×™×”. ×”×¢×œ× ×ת חוקי המשחק ×”×לה לפי × ×•×—×•×ª×” של כל תת-קבוצה בחברה ותקבל תוהו ובוהו והתפוררות כללית.
ד"× ×‘×§×©×¨ ללימודי הליבה- לדעתי ×–×” משהו שצריך להיות מורכב ×¢"×™ ועדת מומחי×(מעת לעת) ויוגדר מר×ש ×›×œ× ×™×•×ª×¨ מ(× × ×™×—) מחצית שעות הלימוד בכל כיתה ×ו משהו דומה. ×”×—×¨×“×™× ×œ× ×¨×•×¦×™×- בבקשה, יקימו × × ×ž×•×¡×“ ×—×™× ×•×š ×©×œ× ×ž×ª×•×§×¦×‘ ×¢"×™ ×”×ž×“×™× ×” וירווח לה×. דרך ×גב, לי ×ישית(×›×תי×יסט מוחלט) ×ין בעיה ×©×‘×ª×•×›× ×™×ª ייכללו ×ª× "ך וכדומה , במיוחד בכיתות הגבוהות, כל עוד מ××¤×©×¨×™× ×œ×™×ž×•×“ ביקורתי שלה×.
עופר –
×›×תי×יסטית בעצמי, ×× ×™ עדיין מקווה ×©×ª× "ך × ×ž×¦× ×ž×—×•×¥ לגבולות המשחק של "×ת ×–×” ×× ×—× ×• ×œ× ×ž×œ×ž×“×™×". לצורך ×”×¢× ×™×™×Ÿ, ×œ× ×œ×œ×ž×“ ×ª× "ך בישר×ל ×–×” כמו ×œ× ×œ×œ×ž×“ ×ת המיתולוגיה ×”×™×•×•× ×™×ª ביוון. ×× ×™ רוצה לקוות שזה בכלל ×œ× ×ž×©×”×• ×©×©× ×•×™ במחלוקת.
על ×“×‘×¨×™× ××—×¨×™× ×פשר כמובן להתווכח. ×œ× ×ž×–×ž×Ÿ שמעתי על ×ª×•×›× ×™×ª שבמסגרתה ילמדו בבתי ספר ×—×™×œ×•× ×™×™× ×ת סידור התפילה. ×× ×™ בהחלט ×œ× ×’××” בבורות שלי ביחס לסידור התפילהף ×בל ×× ×™ ×œ× ×‘×˜×•×—×” שזה רעיון טוב להכריח ×—×™×œ×•× ×™× ×œ×œ×ž×•×“ ×ותו בביה"ס.
ועוד דבר ×חד: × ×¨××” לי ×©×›×©×ž×“×‘×¨×™× ×¢×œ "לימודי ליבה", ×”×›×•×•× ×” ×”×™× ×©×’× ×ž×•×¡×“×•×ª ש××™× × ×ž×ª×•×§×¦×‘×™× ×¢×œ-ידי ×”×ž×“×™× ×” יחויבו בלימודי הליבה הללו, ×›×™ המטרה ×”×™× ×œ×™×¦×•×¨ ×יזשהו בסיס כללי ×œ×—×™×™× ×ž×©×•×ª×¤×™×, והבסיס ×”×–×” ×œ× ×¦×¨×™×š להיות תלוי בש×לה ×× ×”×ž×“×™× ×” משתתפת במימון של ביה"ס ×ו ×œ× – ×–×” משהו ×©×”×•× ×ž×™× ×™×ž×œ×™ ×œ×§×™×•×•× ×ž×©×•×ª×£ יחד.