להגנת קצבאות הילדים
× ×“×‘
×”×˜×¨× ×“ החדש בדיון על ×ž×“×™× ×ª הרווחה הישר×לית ×”×•× ×œ×”×ª×’×•×œ×œ על קצב×ות הילדי×.
×ž×ª× ×’×“×™ ×ž×“×™× ×ª הרווחה ×ž×¡×¤×¨×™× ×œ× ×• עד כמה הקצב×ות ×”×לו גרועות, ו×יך כל מה שהן עושות ×–×” לעודד ×ת ×”×—×¨×“×™× ×œ×¢×©×•×ª עוד ועוד ×™×œ×“×™× ×©××™× × ×ž×¦×œ×™×—×™× ×œ×¤×¨× ×¡. תומכיה של ×ž×“×™× ×ª הרווחה ×ž×¡×‘×™×¨×™× ×œ× ×• ש××ž× × ×§×¦×‘×ות ×™×œ×“×™× ×–×” רע, ×בל ×פשר ×œ× ×¦×œ ×ת ××•×ª× ×¡×›×•×ž×™× ×‘×“×™×•×§ כדי לד×וג ×œ×™×œ×“×™× ×‘×¦×•×¨×•×ª ×חרות.
××– ×ª× ×• לי לצ×ת ×›×ן רגע מהקופסה הזו: קצב×ות ×™×œ×“×™× ×–×” ×חלה. ×–×” ×חלה ×פילו שש"ס ×ª×•×ž×›×™× ×‘×–×”!
הסיבה ש×× ×™ חולק על ×”×§×•× ×¦× ×–×•×¡ בדבר קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×”×™× ×›×¤×•×œ×”: ר×שית, ×”× ×ª×•× ×™× ×©×ž×¨××™× ×©×”×§×™×¦×•×¥ בקצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×”×•×¨×™×“ בצורה דרמטית ×ת הילודה של ×”×—×¨×“×™× ×”× ×ž×¤×•×§×¤×§×™×. ×©× ×™×ª, ×’× ×× ×”× ×ª×•× ×™× ×”×לו × ×›×•× ×™×, זו ××™× ×” סיבה מספקת לקצץ ×ת קצב×ות הילדי×.
×יכות ×”× ×ª×•× ×™×
לגבי ×”× ×ª×•× ×™× – ×›×•×œ× ×ž×¦×˜×˜×™× ×ת ×”'מחקרי×' שמר××™× ×©×”×™×œ×•×“×” של ×”×—×¨×“×™× ×™×¨×“×” בעקבות קיצוץ קצב×ות הילדי×. ××œ× ×©×œ× ×¨×יתי ×ž×—×§×¨×™× ×›×לה – הדבר היחיד שר×יתי ×”×•× ×ת שטרסלר עושה ×ž× ×™×¤×•×œ×¦×™×•×ª על × ×ª×•× ×™×. ×”×•× ×œ×§×— ×ת × ×ª×•× ×™ הילודה בשתי ×¢×¨×™× ×—×¨×“×™×•×ª – בית"ר עילית ומודיעין עילית – ובדק מה קרה בהן ×‘×©× ×™× ×©×‘×”×Ÿ קוצצו קצב×ות הילדי×. ×”×•× ×’×™×œ×” שבין 2001 ל-2006, חלה ירידה משמעותית בפריון בשתי הערי×.
××œ× ×©×¢×™×•×Ÿ × ×•×¡×£ ×‘× ×ª×•× ×™× ×ž×–×›×™×¨ ×œ× ×• למה ×× ×—× ×• ×¦×¨×™×›×™× ×קדמ××™× ×›×“×™ ×©×™× ×ª×—×• × ×ª×•× ×™× ×›×לה בשקט ובשלווה, ×•×œ× ×¢×™×ª×•× ××™× ×©×¦×¨×™×›×™× ×œ×”×¡×¤×™×§ לדד-ליין של מחר. ×”× ×ª×•× ×™× ×”×לה ×¨×—×•×§×™× ×ž×œ×”×™×•×ª ×ž×©×›× ×¢×™×.
ר×שית, ×”×”× ×—×” של שטרסלר – ש×× ×”×™×™×ª×” ירידה בשיעור הילודה בשתי ×¢×¨×™× ×—×¨×“×™×•×ª, במקביל לקיצוץ בקצב×ות ×”×™×œ×“×™× – ×›× ×¨××” שקיצוץ בקצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×ž×•×‘×™×œ לירידה בילודה, ×”×™× ×”× ×—×” בעייתית מ×וד. ×”×× ×”×“×‘×¨ היחיד שקרה בשתי ×”×¢×¨×™× ×”×לו, ×ו בציבור החרדי בכלל, ×”×•× ×§×™×¦×•×¥ קצב×ות הילדי×? מהן המגמות של שיעור הילודה ×œ×¤× ×™ התקופה המתו×רת? ×חריה? ×”×× ×”×™×™×ª×” הגירה משמעותית ×ž×”×¢×¨×™× ×”×לו ×ו ×ליהן? ××™ ×פשר להסיק ×ž×¡×§× ×•×ª מכמות כזו של × ×ª×•× ×™×, בלי לערוך ×ž×—×§×¨×™× ×ž×©×œ×™×ž×™×.
×בל ×’× ×× × × ×™×— ש×כן, ×פשר לקשר בין ×©× ×™ ×”× ×ª×•× ×™× ×©×œ× ×• – קיצוץ קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×•×”×™×¨×™×“×” בילודה – ×”× ×ª×•× ×™× ×¢×“×™×™×Ÿ ×œ× ×ž×©×›× ×¢×™×, מכיוון שהת××¨×™×›×™× ×œ× ×ž×ª×ימי×.
×”× ×ª×•× ×™× ×©×ž×¡×¤×§ ×œ× ×• שטרסלר ×”× ×”×©×•×•××” בין × ×ª×•× ×™ 2001 ×œ× ×ª×•× ×™ 2006. ×‘×©× ×™× ×”×לו קרו ×©× ×™ ×©×™× ×•×™×™× ×ž×©×ž×¢×•×ª×™×™× ×‘×§×¦×‘×ות ×”×™×œ×“×™× – ×‘×©× ×ª 2001 הן הועלו בצורה דרסטית בעקבות ×”×¡×›× ×§×•××œ×™×¦×™×•× ×™, ו××– ×‘×©× ×ª 2003 קוצצו חזרה על ידי ביבי, לרמה × ×ž×•×›×” מזו שהייתה ×˜×¨× ×”×”×¢×œ××” (במידה × ×™×›×¨×ª).
××œ× ×©×©×™×¢×•×¨ ילודה ×œ× ×ž×™×™×¦×’ ×ת הלידות ×‘×©× ×” מסויימת, ××œ× ×ת כל הלידות של כל ×”× ×©×™× ×”× ×ž×“×“×•×ª(חישוב שיעור הילודה ×”×•× ×ž×¢×˜ מסובך, ×•×œ× ×ž×וד ×¨×œ×•×•× ×˜×™, ××– × ×¢×–×•×‘ ×ותו כרגע). לכן, ההבדל בין 2001 ל-2006 משקף הן ×ת ההחלטות של × ×©×™× ×‘×™×Ÿ ×”×©× ×™× 01-03, עת הקצב×ות היו גבוהות, והן בין ×”×©× ×™× 04-06, ש××– הן היו × ×ž×•×›×•×ª. ×× ×”×—×¨×“×™× ×”×™×• ×ž×›×•× ×•×ª × ×™×¦×•×œ ביטוח ל×ומי ששטרסלר מת×ר, יש ×œ×”× ×™×— שהייתה מתרחשת עליה בילודה ×‘×©× ×™× ×©×‘×”×Ÿ הילודה הייתה גבוהה, וירידה ×‘×©× ×™× ×©×‘×”×Ÿ ×”×™× × ×ž×•×›×” – ובסופו של דבר, ×”×™×™× ×• ××ž×•×¨×™× ×œ×”×’×™×¢ לממוצע דומה לזה של ×”×©× ×™× ×”×§×•×“×ž×•×ª.
למה ×œ× ×œ×§×¦×¥
×בל ×’× ×× × ×§×‘×œ ×ת ×”×”× ×—×” שקצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×ž×¢×œ×•×ª ×ת הילודה, עדיין ×œ× ×”×¡×›×ž× ×• שקצב×ות ×™×œ×“×™× ×–×” רע.
הש×לה הר××©×•× ×” שעולה ×”×™× – ××– מה? ו×× ×כן, קצב×ות ×™×œ×“×™× ×ž×¢×œ×•×ª ×ת שיעור הילודה, למה ×–×” רע?
התשובה המקובלת ×”×™× '×›×™ משפחות צריכות להגביל ×ת מספר ×”×™×œ×“×™× ×œ×›×ž×•×ª שבה יוכלו לתמוך כלכלית'. התשובה הזו ×”×™× ×—×¡×¨×ª תוכן, ×›×™ ש×לת התמיכה הכלכלית ×‘×™×œ×“×™× ×ž×•×©×¤×¢×ª ישירות מש×לת הקצב×ות – משפחות רבות יכלו לתמוך בילדיהן ×‘×”×™× ×ª×Ÿ קצב×ות ילדי×, ×•×œ× ×™×•×›×œ×• לתמוך בהן בהיעדרן.
קיימות תשובות ×חרות ×פשריות – למשל, רצון ×‘×¦×ž×¦×•× ×”×™×œ×•×“×”. ×בל ×œ×¤× ×™ ש×× ×—× ×• ×ž×“×¨×“×¨×™× ×™×œ×“×™× ×œ×¢×•× ×™ כדי ×œ×¦×ž×¦× ×ת הילודה של החרדי×, כד××™ לש×ול ×ת ×¢×¦×ž× ×• למה, בעצ×, ×× ×—× ×• ×¢×•×©×™× ×ת ×–×”.
ומכ×ן ×× ×—× ×• ×ž×’×™×¢×™× ×œ×©×לה ×”×©× ×™×” – מול מה עומדת הירידה בשיעור הילודה? קצב×ות ×™×œ×“×™× ×”×Ÿ ×חד ×”×ž×›×©×™×¨×™× ×”×ž×•×¦×œ×—×™× ×‘×™×•×ª×¨ להוצ××” של משפחות ×ž×¢×•× ×™. ר×שית, משפחות ×¢× ×™×œ×“×™× – ויותר מכך, משפחות מרובות ×™×œ×“×™× – מועדות יותר מהממוצע ×œ×¢×•× ×™. קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×ž×¢×œ×•×ª ×ותן, ×¤×¢×ž×™× ×¨×‘×•×ª, מעל קו ×”×¢×•× ×™.
הן כל כך מוצלחות בגלל שהן קצב×ות ××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×•×ª. ×œ× ×§×¦×‘×ות מהסוג של 'תבו×,×ª×ª×—× ×Ÿ ××œ×™× ×•, ו×חרי שתעמוד מספיק בתור, והפקידה תרד לך קצת לחיי×, ×ולי × ×™×ª×Ÿ לך כמה גרושי×'. רשמת ×ת הילד בבית החולי×, ×תה מקבל ×ת הקצבה. ×œ× ×¦×¨×™×š לזכור, ×œ× ×¦×¨×™×š לעשות כלו×. כך, ×’× ×”×תיופי שירד ×תמול מהמטוס, ×•×’× ×”×‘×“×•×ית ×©×œ× ×¡×™×™×ž×” בית ספר יסודי – ×’× ×”× ×ž×§×‘×œ×™× ×§×¦×‘×ות ילדי×, בלי ×©×”× ×™×•×“×¢×™× ×יך ××•×ž×¨×™× 'ביטוח ל×ומי'.
×× ×©×™ שמ×ל ×¨×‘×™× ×ž×¦×™×¢×™× '×œ×ž×¦×•× ×ª×•×›× ×™×•×ª חליפיות' ×‘×ž×§×•× ×§×¦×‘×ות הילדי×. ×ž×¢×•× ×•×ª יו×, ×ª×•×›× ×™×ª ×”×–× ×” בבית הספר, חופשת לידה – כולן ×ª×•×›× ×™×•×ª ×ž×¦×•×™×™× ×•×ª, שפותרות בעיות מבעיות ×©×•× ×•×ª. הן ×œ× ×ž×¡×™×™×¢×•×ª בהבטחת ×§×™×•× ×‘×›×‘×•×“ לכל משפחה בישר×ל. עוד ×œ× ×©×ž×¢×ª×™ על הצעה ××œ×˜×¨× ×˜×™×‘×™×ª שמבטיחה דבר ×›×–×”.
××– למה כן מקצצי×?
הש×לה ×”× ×©×לת ×”×™× – ×× ×™×© ×›×ן כל כך הרבה ×™×ª×¨×•× ×•×ª, למה יש ×§×•× ×¦× ×–×•×¡ × ×’×“ קצב×ות הילדי×? סיבה ×˜×ž×•× ×”, לטעמי, בציבור שמקבל ×ת הקצב×ות ×”×לה.רוב המשפחות מרובות ×”×™×œ×“×™× ×”×Ÿ ערביות ×ו חרדיות – קרי, ×©×•× ×•×ª מ×וד מהציבור שמשתתף בדיון התקשורתי בישר×ל.
הבעיה הר××©×•× ×” ×¢× ×–×” ×”×™× ×©×”×¦×™×‘×•×¨ ×”×–×” – ×™×•×¨×©×™×”× ×©×œ ×”×חוס"לי×, שירדו ×ž×’×“×•×œ×ª× – ש×והב לחשוב על עצמו כציבור × ×ור ומשוחרר מדעות קדומות – ×”×•× ×¦×™×‘×•×¨ מסוגר וסקטורי×לי כמו כל ציבור ישר×לי ×חר, ×× ×œ× ×™×•×ª×¨.חבריו ××™× × ××•×”×‘×™× ×œ×¨×ות מש××‘×™× ×ž×“×™× ×ª×™×™× × ×ž×œ×˜×™× ×ž×©×œ×™×˜×ª×•, ×’× ×× ×”× ×ª×•×ž×›×™ ×ž×“×™× ×ª הרווחה. ההטבות של ×ž×“×™× ×ª הרווחה הן ×ž×¦×•×™×™× ×•×ª, כל עוד הן הולכות להורדת שכר הלימוד. קצב×ות ×™×œ×“×™× – ×ו תקצוב מוסדות חרדיי×? חס וחלילה.
×בל קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×”×Ÿ בעייתיות במיוחד, בגלל שהן – לכ×ורה – מעודדות ילודה. ×›×שר הציבור הפוסט-×חוס"לי :"(ביטוי יפה, ל×? × ×¨××” לי ש××מץ ×ותו)": תומך בקצב×ות הילדי×, ×œ× ×¨×§ ×©×”×•× ×ž×¢×‘×™×¨ מש××‘×™× ×œ×§×‘×•×¦×” ×חרת – ×”×•× ×’× ×¢×•×©×” ×–×ת ב×ופן שיחזק ×ות×. קצב×ות ילדי×, לפי ×”×גדה, מעודדות ילודה – ובכך תורמות לגידול ×‘×¡×§×˜×•×¨×™× ×©×חר כך יהפכו ×œ×—×–×§×™× ×™×•×ª×¨ בזכות גודל×.
× ×“×‘ ב21/08/2008 21:23 תחת חברה בישר×ל, ×ž×“×™× ×ª-רווחה
מריץ FireStats
מ×מר מעולה.
×× ×ž×•×ª×¨ להיות ×¦×™×•× ×™ פוסט-×חוסלי ××– ×ª×¨×©×•× ×ותי ×’×.
למה ×–×” רע? ×›×™ יש יותר מדי ×× ×©×™× ×‘×¢×•×œ×. הדרך ×”×›×™ פשוטה להזיק לסביבה ×”×™× ×œ×¢×©×•×ª עוד ילד. ×× ×™ ×ž×¡×›×™× ×©×§×™×¦×•×¥ קצב×ות ×œ× ×™×’×¨×•× ×œ×ª×•×¦××” ×”×–×ת, ×•×’× ×× ×›×Ÿ, המחיר כבד מדי.
×‘×›×•×•× ×” ×œ× × ×›× ×¡×ª×™ ×œ× ×§×•×“×” הזו.
ברור לי שיש × ×§×•×“×•×ª כבדות משקל בעד ×ž×“×™× ×™×•×ª שתעודד ×¦×ž×¦×•× ×™×œ×•×“×”. יש × ×§×•×“×•×ª כבדות משקל ×’× ×œ×ž×“×™× ×™×•×ª ההפוכה. ×–×” ×œ× ×”× ×•×©× ×©×œ הפוסט, ×•×œ× ×¨×¦×™×ª×™ ×œ×”×™×›× ×¡ לזה בכלל.
התעלמת בקלילות של פיל ×ž×”×˜×™×¢×•× ×™× ×œ×ž×” קצב×ות ×וטומטיות ×–×” רע וה×× ×¢×™×“×•×“ ילודה ×–×” בכלל טוב.
×”×× ×”× ×™×ž×—×•×Ÿ הדמוגר×פי של כמות ×‘×ž×§×•× ×יכות ×–×” טוב לעתיד ×”×ž×“×™× ×” ×ž×‘×—×™× ×” כלכלית, ×‘×˜×—×•× ×™×ª ×ו ×פילו ×קולוגית.
מה ×¢× ×”×›×¡×£ של הקצב×ות למשפחות ×©×œ× ×¦×¨×™×›×•×ª ×ותן? וה×× ×–×” הוגן ש×× ×©×™ המעמד ×”×‘×™× ×•× ×™ ×¢× 0-2 ×™×œ×“×™× ×™×¦×˜×¨×›×• לממן ×ת הילד התשיעי, העשירי וה15 של משפחה בהר × ×•×£?
×× ×™ בעד לעודד ×ת לידת הילד הר×שון ×•×”×©× ×™, ×בל ילד שלישי והל××” צריכה להיות החלטה של ×”×”×•×¨×™× ×•××—×¨×™×•×ª× ×”×‘×œ×¢×“×™×ª. ×œ× ×ž×©×”×• שלציבור משלמי ×”×ž×™×¡×™× ×™×© בו ×¢× ×™×™×Ÿ מספיק כדי לממן ×ותו מכיסו. ×›× "ל סיבסוד הפריות מל×כותיות וש×ר ×“×‘×¨×™× ×”×–×•×™×™× ×©×”×ž×™×¡×™× ×©×œ×™ ×ž×©×œ×ž×™× ×¢×œ×™×”× ×‘×ž×§×•× ×¢×œ מה שחשוב כמו תחבורה ציבורית × ×•×¨×ž×לית ובטוחה, ×¤×ª×¨×•× ×•×ª ×”×•×ž× ×™×˜××¨×™×™× ×œ×‘×¢×™×•×ª ×חרות, ×•×—×™× ×•×š ×—×™× ×•×š ×—×™× ×•×š. ×תה יכול לקרולי ×חוס"ל בלעג עד מחרתיי×, ×בל כל עוד ×‘×ž×’×–×¨×™× ×”×לו ×ין רצון ללמוד על פלורליז×, דמוקרטיה, שיתוף פעולה, חשיבה לוגית, ×ž×“×¢×™× ×ו מקצועות ×ž×•×¢×™×œ×™× ×›×›×œ×œ, ×× ×™ חושב שיש לי זכות דיבור להגיד ש×× ×™ ×œ× ×—×•×©×‘ שכספי ×”×ž×™×¡×™× ×©×œ×™ ×ž× ×•×¦×œ×™× ×ž×ž×© ×œ× × ×›×•×Ÿ. ×”× ×ž× ×•×¦×œ×™× ×‘×¦×•×¨×” שתהפוך ×ת ×”×ž×“×™× ×” ליותר דתית, יותר ×œ×•×—×ž× ×™×ª ופחות ×™×¦×¨× ×™×ª. ×‘×ž×§×•× ×œ×’×¨×•×¨ ×ת המזרח התיכון למערב ×× ×—× ×• ×ž× ×™×—×™× ×œ×• לגרור ××•×ª× ×• למזרח, לחשיכה של חשיבה דתית, חוסר ×¡×•×‘×œ× ×•×ª ודוגמטיז×. ×–×” מה ×©×ž×œ×ž×“×™× ×‘×ž×¢×¨×›×ª ×”×—×™× ×•×š של ש"ס וברמות ×ולי פחות מפחידות בבתי הספר ×”×¢×¨×‘×™×™× ×”×ž×ž×œ×›×ª×™×™×, ×©× ×× ×™ מקווה ש×ין יותר מדי השפעה חוץ-בית-ספרית של דת ×•×‘×“×œ× ×•×ª חברתית ×בל ×× ×™ ×œ× ×™×•×“×¢ מה ו×יך ×ž×œ×ž×“×™× ×©× ×‘×מת…
קצב×ות ×וטומטיות ×–×” טוב. ×–×” ההבדל בין ×ž×“×™× ×ª רווחה ×œ×ž×“×™× ×ª סעד – ש××ª×”×œ× ×¦×¨×™×š להוכיח ש×תהמסכן כדי לקבל עזרה. משפחות × ×—×œ×¦×•×ª מהמצוקה ×œ×¤× ×™ שהן מגיעות ×ליה, ובלי הסטיגמה ×•×”× ×¤×™×œ×” וההתמכרות לקצב×ות, ובלי ×ž×’× ×•×Ÿ ×ž× ×•×¤×— שמחליט למי מגיע ולמי ל×.
××– הרבה יותר טוב לחלק ×ת הכסף שלי לכול×, כולל הרבה עלוקות ×©×œ× ×ž×’×™×¢ ×œ×”× ×•×¤×—×•×ª מדי למי שכן מגיע לו? זו השיטה שלך?
×תה ב×מת מוכן ×œ×©×œ× ×¢×•×“ 10% ×ž×™×¡×™× ×›×“×™ להרגיש × ×§×™ מ×חריות? ×פילו ×× ×›×¡×£ שלך יעבור ×œ×™×“×™×™× ×œ× ×¨×ויות, ×ו ×œ×”×•×¨×™× ×©×œ× ×‘×מת ישקיעו ×‘×™×œ×“×™× ×©×œ×”× ×¨×§ בגלל הגדרה שרירותית של "קו ×¢×•× ×™"? סלח לי, ×בל ×–×” מזכיר לי ××™×–×” שיר מגוחך כלשהוׅ http://www.youtube.com/watch?v=WGas0D9_zgI
×. מה הקשר של 'להרגיש × ×§×™ מ×חריות'? ×יך בדיוק הקמת שיטה של העברה מסיבית של מש××‘×™× ×ž×ž×™ שיש לו למי ש×ין לו ×”×™× '×”×ª× ×§×•×ª מ×חריות'? ×יך היית מעדיף לר×ות ×× ×©×™× ×ž×ž×ž×©×™× ×ת ×”×חריות ×©×œ×”× ×œ×—×œ×©×™× ×‘×—×‘×¨×”?
ב. מה בדיוק הקשר להגדרה של קו ×”×¢×•× ×™, ×’× ×× × × ×™×— ×©×”×™× ×©×¨×™×¨×•×ª×™×ª? קצב×ות ×™×œ×“×™× ××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×•×ª בדיוק מתעלמות מהגדרות שרירותיות של מי עשיר ומי ×¢× ×™, בכך שהן ×ž×¢× ×™×§×•×ª ×œ×›×•×œ× ×ת הקצבה.
×. ההרגשה של × ×§×™×•×Ÿ ×”×™× "×”× ×” שילמתי 5-10% יותר ×ž×™×¡×™× ×•×¢×©×™×ª×™ ×ת שלי כדי לפתור ×ת ×”×¢×•× ×™", ×בל כסף פותר ×¢×•× ×™ בטווח הקצר, ×•×œ× ×‘×רוך. ספציפית הצורה שבה ×–×” ×ž×™×•×©× ×›×¨×’×¢ לדעתי ×ž× ×¦×™×—×” ×ת ×”×¢×•× ×™, ×›×™ ×× ×©×™× ×ž×§×‘×œ×™× ×ž×¡×¤×™×§ כסף כדי ×©×œ× ×™×¦×˜×¨×›×• ללמוד מקצוע ×ו לעבוד מעל מספר ×™×œ×“×™× ×ž×¡×•×™×.
הייתי מעדיף ש×× ×©×™× ×™×§×•×ž×• ויתרמו ×‘×’×•×¤× ×œ×—×™× ×•×š ×•×œ×ª× ××™×. שוויון ×”×–×“×ž× ×•×™×•×ª ל×× ×©×™× ×•×œ× ×©×•×•×™×•×ª קצב×ות, ×›×™ לדעתי הבעיה ×”×™× ×œ× ×©×”×ž×“×™× ×” ×ו ×”×”×•×¨×™× ×ž×•× ×¢×™× ×ž×”×™×œ×“×™× ×וכל ×ו כסף ליומיו×, ×בל ×”× ×›×Ÿ ×ž×•× ×¢×™× ×ž×”× ×”×–×“×ž× ×•×™×•×ª ו×פשרויות בטווח ×”×רוך. ×œ×›× ×מרתי – לתת חכות ×•×œ× ×“×’×™×.
ב. ההגדרה של קו ×”×¢×•× ×™ ×”×™× ×¤×•×œ×™×˜×™×ª. יש קבוצות שמשפיעות על ההגדרה שלו. כשהן רוצות לקבל עוד ×ª×§×¦×™×‘×™× ×œ×¦×™×‘×•×¨ שלהן – פשוט ×ž×’×‘×™×”×™× ×ת הקו והופ, יש עוד ×¢× ×™×™× ×©×¦×¨×™×›×™× ×”×’×“×œ×ª תקצוב. ×× ×“×¨×š קצב×ות ××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×•×ª ו×× ×“×¨×š כל ×ž× ×™ עמותות ×•×›×¡×¤×™× "יחודיי×"
עיר×, ×× ×™ ×ž×¡×›×™× ×¢× ×›×œ מילה.
×ª×›× ×•×Ÿ ילודה ×”×•× ×“×™×•×Ÿ ×©×œ× × ×™×ª×Ÿ להפריד ×ותו מהפוסט ×”×–×”. קצב×ות ×™×œ×“×™× ×–×” דבר מצוין, ×בל עד גבול מסוי×. ×× ×—× ×• ×”×¤×›× ×• ×œ×ž×“×™× ×ª סעד. זו כבר מזמן ×œ× ×ž×“×™× ×ª רווחה. יש לי בעיה ×¨×¦×™× ×™×ª ×¢× ×”×“×¨×š שבה ×ž×—×•×œ×§×™× ×›×¡×¤×™ ×”×ž×¡×™× ×©×œ×™. כש××•×ž×¨×™× ×‘×ª×§×©×•×¨×ª שיש שתי ×פשרויות: רווחה ×ו ביטחון – ×× ×—× ×• בבעיה. ×›×™ ×× ×™ ×œ× ×©×•×ž×¢ ××£ ×חד מדבר על ×—×™× ×•×š, שהו×-×”×•× ×–×” שצריך לקבל ×ת מירב הכספי×. והתשובה לש×לה "למה?" ×”×™× ×¤×•×œ×™×˜×™×ª לגמרי.
×. ×תה ×œ× ×©×•×ž×¢ על ×—×™× ×•×š, בעיקר ×›×™ ×”×—×™× ×•×š ×”×•× ×œ× ×©×לה ×›×ן. ×”×—×™× ×•×š מקבל תוספת גדולה(בעקבות ×ופק חדש). ×× ×™ רחוק מלהיות חסיד של בר ×ון, ×בל ×‘×—×™× ×•×š ×ž×©×§×™×¢×™× ×¢×›×©×™×•, יחסית.
ב. ×× ×™ ×שמח לקבל סימוכין ×œ×˜×¢× ×” '×”×¤×›× ×• ×ž×ž×“×™× ×ª רווחה ×œ×ž×“×™× ×ª סעד'. עדיף שהסימוכין ×”×לה יתבססו על ההבדל בין סעד לרווחה, ועל מה שקרה ×œ×ž×“×™× ×ª הרווחה הישר×לית בעשור ×”×חרון.
×’. מה, לדעתך, הגבול שעד ×ליו 'קצב×ות ×™×œ×“×™× ×–×” מצויין'? ×›×™ היו×, קצב×ות ×”×™×œ×“×™× × ×ž×¦×ות ב×חת הרמות ×”× ×ž×•×›×•×ª בהיסטוריה שלהן בישר×ל.
ד. ×פשר בקלות להפריד ×ª×›× ×•×Ÿ ילודה מהפוסט ×”×–×”, משתי סיבות: ר×שית, ×ין ×©×•× ×¨××™×” שקצב×ות משפיעות על הילודה. ×©× ×™×ª, ×× ×”×¡×•×’×™×™×” ×”×™× ×ª×›× ×•×Ÿ ילודה, ×ולי × ×§×™×™× ×ת הדיון סביב הש×לה '×יך ×œ×¦×ž×¦× ×ת הילודה', ×•×œ× ×¡×‘×™×‘ הש×לה 'למה קצב×ות ×™×œ×“×™× ×–×” רע'? כמו ש×מרתי לעיר×, ×’× ×× ×× ×—× ×• ×ž×§×‘×œ×™× ×ת ×”×˜×¢× ×” שקצב×ות ×™×œ×“×™× ×”×Ÿ כלי ×œ×ª×›× ×•×Ÿ ילודה, יש ×›×œ×™× ××¤×§×˜×™×‘×™×™× ×‘×”×¨×‘×”.
כמו ש×מרתי, הקצב×ות קיימות בגלל ×”×”× ×—×” המופרכת שגידול ×וכלוסיה ×§×™×¦×•× ×™ ×–×” טוב, ו×× ×™ ×œ× ×—×•×©×‘ שזה × ×›×•×Ÿ. עד ×œ× ×”×‘× ×ª×™ ×יך ×תה מפריד בין ×”×©× ×™×™×. ×תה טוען ×©×¢× ×§×¦×‘×ות ובלעדיהן ×”×“×ª×™×™× ×•×”×¢×¨×‘×™× ×™×¢×©×• עוד ילדי×, ××– × ×©×לת הש×לה למה לממן ×ת הגחמות חסרות ×”××—×™×–×” במצי×ות ×”×לו? ×”×× ×”×ž×“×™× ×” צריכה לממן לכל ××“× ×ת התחביב שלו ×›×™ "××œ×•×”×™× ×מר לו"? ×חד ×‘× ×•×ומר ש×מרו לו פרו ורבו, ו×× ×™ ××‘×•× ×ž×—×¨ בבוקר ו×גיד שהחבר ×”×“×ž×™×•× ×™ שלי ×מר לי ×œ×”×§×™× ×œ×•× ×” פ×רק. ×’× ×ת ×–×” ×”×ž×“×™× ×” צריכה לסבסד?
×©× ×™ ×™×œ×“×™× ×–×” ×”×’×™×•× ×™. ×× ×‘×¢×•×“ דור כוח העבודה ×™×”×™×” יותר קטן מכמות ×”×¤× ×¡×™×•× ×¨×™×, ×œ× ×™×”×™×” מי שיכסה ×ת תשלומי ×”×¤× ×¡×™×•×ª והביטוח הל×ומי של הדור בגיל הפרישה. ×בל קצב גידול × ×•×¨×ž×לי שכזה ×”×•× × ×ž×•×š בהרבה ממה שקורה פה בפועל. הגידול ×”×–×” דורש מהכלכלה לקלוט עוד הרבה ×¢×•×‘×“×™× ×™×¦×¨× ×™×™× ×›×“×™ להת×זן ×בל ×× ×—×œ×§ ×›"×› גדול של ×”× ×•×œ×“×™× ×”×—×“×©×™× ×œ× ×”×•×¤×š להיות למגזר ×™×¦×¨× ×™, ×”×•× ×”×•×¤×š לעלוקה. ×תה צריך מעמד ×‘×™× ×™×™× ×©×™×ž×ž×Ÿ ××•×ª× ×•×™×œ×“×™×”× ×©×•×‘, בזמן ×©×’× ×›×›×” מיסיו ×ž×ž×ž× ×™× ×¢×•×“ 15 ×“×‘×¨×™× ××—×¨×™× ×©××•×ª× ×¢× ×™×™× ×¤×ª×•×¨×™× ×ž×œ×ž×ž×Ÿ מכיס×. מצד ×©× ×™ הממשלה מפחדת לבקש יותר כסף מהמ×יון העליון ×›×™ ×”× ×¢×•×©×™× ×§×œ×™×§ ×¢× ×”×צבע ×•×‘×•×¨×—×™× ×¢× ×”×›×¡×£ לחו"ל, ולכן ×”×ž×“×™× ×” תמיד ביחסי ×הבה-×§× ××”-פחד-×©× ××” ×¢× ×ž×©×¤×—×•×ª ×ריסון, לבייב, גיד×מק, עופר והש×ר, ו×ת רוב עומס ×”×ž×™×¡×™× ×ž×¤×™×œ×™× ×‘×œ×™×ª ברירה על הגב של מי שהכי ×œ× ×ž×§×‘×œ×™× ×ת ×”×©×™×¨×•×ª×™× ×”×ž×ž×©×œ×ª×™×™×. העצמ××™×™× ×•×ž×¢×ž×“ ×”×‘×™× ×™×™×. ×œ×“×•×’×ž× ×× ×™ שמרגיש שכבר ×©× ×” ×× ×™ עובד בפריילוף. בין המיסי×, שכ"ד, ביטוח ל×ומי, ביטוח ×—×™×™×, ביטוח ברי×ות ×ž×©×œ×™× ×•×¢×•×“ כל ×ž×™× ×™ הוצ×ות שעצמ××™× ×ž×©×œ×ž×™× ×¢×œ×™×”× ×™×•×ª×¨ ×•×ž×§×‘×œ×™× ×¤×—×•×ª, ×× ×™ מתחיל כל חודש ×¢× 5000 ש"×— פחות בחשבון עוד ×œ×¤× ×™ ×©× ×¡×¢×ª×™ ק"מ בודד ×¢× ×”×וטו ×•×œ×¤× ×™ ש×כלתי ביס ×חד של ×וכל, ו×× ×™ עוד גר ×‘×ž×§×•× ×–×•×œ ×•×œ× ×ž×¨×›×– תל ×ביב, ו×ין לי כעצמ××™ זכויות לקבל דמי ×בטלה וש×ר ×“×‘×¨×™× ×©×”×ž×•×Ÿ ×× ×©×™× ×œ×•×§×—×™× ×›×™ × ×•×— ×œ×”× ×•×”×ž×“×™× ×” מחלקת ×—×™× ×. ××– ×× ×™ מרגיש ש×× ×™, שבחרתי ×œ× ×œ×”×‘×™× ×™×œ×“×™× (ולכן ×ין לי × ×§×•×“×•×ª זכות במס ×”×›× ×¡×”), ×™×•×¦× ×©×× ×™ מגדל בזיעת ×פי יותר ×™×œ×“×™× ×ž×שר חרד ש×ין לו הכשרה ל××£ עבודה מלבד ×ולי עוזר טבח ×ו שמש בית ×›× ×¡×ª ויש לו עשרה פיות לה×כיל בבית.
ולכן ×× ×™ חושב שצריך לתת ל×× ×©×™× ×ž×§×¦×•×¢, ×ולי ×’× ×ž×§×•× ×¢×‘×•×“×” ×× ×פשר, ×•×”× ×—×•×ª מפליגות במס ×”×›× ×¡×”, כלומר לפטור ××•×ª× ×ž×ª×©×œ×•× ×ž×™×¡×™× ×›×™ ×”× ×ª×•×¨×ž×™× ×œ×ž×“×™× ×” דרך גידול דמוגר×פי, ×בל ×œ× ×œ×ª×ª ×œ×”× ×›×¡×£ ×—×™× ×, ×›×™ ×–×” מעודד ××•×ª× ×œ×©×‘×ª על התחת ולקבל ×ת ×”×ž×ª× ×” הזו ×›×ž×•×‘× ×ª מ×ליה, ולהרגיל ×ת ×”×™×œ×“×™× ×©×œ×”× ×œ×—×™×™× ×›×לו ×’×.
רק לסעיף ×', ×–×” ממש ×œ× × ×›×•×Ÿ. ×¦× ×•×‘×“×•×§ מה ×ž×§×¦×¦×™× ×¢×›×©×™×• – ובטירוף – במשרד ×”×—×™× ×•×š: ימי הדרכות, השתלמויות, ×ž×¨×›×–×™× ×¤×“×’×•×’×™×™×, בעלי משרות – המשרד חותך בכול כדי לממן ×ת ×ופק חדש. ב××–× ×™×™ שמעתי ×ת ×הרון ידלין, שידיעותיו ×‘×ª×—×•× ×”×—×™× ×•×š ×•× ×™×”×•×œ משרד ×”×—×™× ×•×š ××™× ×Ÿ מוטלות בספק, ×ומר לשרה שמה שקורה עכשיו ×”×•× ×˜×™×¨×•×£ מוחלט, ×©×”×™× ×©×ž×” ×ת כל ×”×‘×™×¦×™× ×‘×¡×œ ×חד. בר ×ון משקיע יותר ×‘×—×™× ×•×š? קדחת. למה לדעתך ×ž×“×‘×¨×™× ×¢×œ סגירת הטלוויזיה ×”×—×™× ×•×›×™×ª? למה קיצצו 20 ×חוז בהשתלמויות? למה ×œ× ×ž×•× ×” ר×ש ×ª×—×•× ×”×©×ª×œ×ž×•×™×•×ª חדש? למה קוצצו הסייעות ×”×ישיות ×‘×—×™× ×•×š המיוחד? משרד ×”×—×™× ×•×š, בעיוורון ובטירוף, מקצץ מכל ×”×‘× ×œ×™×“ כדי להצליח לממן ×ת הפרוייקט הפומפוזי ×”×–×”, שמשרד ×”×וצר ×מור ×”×™×” לממן.
×–×” ×œ× ×ž×ž×© ×ž×©× ×” ×ת העובדה ×©×‘×—×™× ×•×š ×ž×©×§×™×¢×™× ×¢×›×©×™×•.
יכול להיות שההשקעה הזו ×”×™× ×˜×¢×•×ª ×חת גדולה; ×–×” ×œ× ×ž×©× ×” ×ת העובדה שההוצ××” הציבורית לתלמיד עלתה ×‘×©× ×ª×™×™× ×”××—×¨×•× ×•×ª.
×•×¢× ×™×™× ×™×ª – הביטוי '×œ×©×™× ×ת כל ×”×‘×™×¦×™× ×‘×¡×œ ×חד' ×œ× ×ž×¢×™×“ על טעות ×¢× ×™×™× ×™×ª, ××œ× ×¢×œ × ×™×”×•×œ ×¡×™×›×•× ×™× ×œ× × ×›×•×Ÿ.
(והערה ×חת, ש×ולי צריכה להפוך לפוסט – קיצוץ הסייעות ×”×ישיות ×œ× ×§×©×•×¨ ×œ×¢× ×™×™× ×™ תקציב, ××œ× ×œ×¢×¦×™×¨×ª תהליך ההפרטה של השירות ×”×–×”)
×. הורדת שיעור הילודה ×”×•× ×œ× ×”×©×לה ×›×ן.
×× ×”×™×™× ×• ×¨×•×¦×™× ×œ×§×™×™× ×“×™×•×Ÿ על הורדת שיעור הילודה, ×•×‘×”× ×—×” ×©×”×™×™× ×• ×ž×¡×›×™×ž×™× ×©×–×” דבר טוב, ×”×™×™× ×• ×™×›×•×œ×™× ×œ×”×ª×—×™×œ ×œ×ž× ×•×ª ×ת השיטות ×”×פשריות לעשות ×ת ×–×”. ו××– היית יכול ×œ×”×“×’×™× ×œ×š ×ת ריבוי השיטות שהן מצד ×חד יעילות יותר ומצד ×©× ×™ בעלות השלכות חברתיות חמורות הרבה פחות מ×שר קיצוץ קצב×ות ×”×™×œ×“×™× (×פשר להתחיל מסבסוד ×מצעי ×ž× ×™×¢×”, לעבור דרך שיעורי ×—×™× ×•×š ×ž×™× ×™ ××¤×§×˜×™×‘×™×™× ×•×œ×”×’×™×¢ ×œ×ž×¨×›×–×™× ×œ×ª×›× ×•×Ÿ המשפחה).
ב. קצב×ות ××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×•×ª הן ×חד ×”××ž×¦×¢×™× ×”×˜×•×‘×™× ×‘×™×•×ª×¨ ×©×ž×“×™× ×ª רווחה יכולה ×œ× ×§×•×˜ בה×. לקצב×ות תלויות-×”×›× ×¡×” יש כמה מגרעות מרכזיות: ר×שית, הן יוצרות סטיגמטיזציה – גגל ×ת הביטוי welfare moms כדי לר×ות ×ת ×חד ×”×ž×§×¨×™× ×©×œ סטיגמטיזציה כזו. התוצ××” של הסטיגמטיזציה ×”×™× ×©×ž×™ שרק יכול להרשות לעצמו לשרוד בלי הקצב×ות, ×œ× ×œ×•×§×— ×ותן.
עוד תוצ××” של קצב×ות תלויות ×”×›× ×¡×” ×”×™× ×ž×œ×›×•×“×•×ª ×¢×•× ×™. כש×תה × ×•×ª×Ÿ קצב×ות למי שהמשכורת שלו × ×ž×•×›×”, ×תה ×’×•×¨× ×œ×• ×œ×”×™×ž× ×¢ מלהעלות ×ותה – כדי ×©×œ× ×™×©×œ×œ×• ×ž×ž× ×• הקצב×ות.
לבסוף, יש סתירה בין שתי ×”×˜×¢× ×•×ª שלך. מצד ×חד, '×œ× ×¦×¨×™×š לתת קצב×ות למי שיש לו', ומצד ×©× ×™, 'חבל על כספי ×”×ž×™×¡×™× ×©×™×ž×ž× ×• ×ת הקצב×ות ×”×לו'. מי שיש לו ×”×•× ×ž×™ ×©×ž×©×œ× ×ž×¡×™×, בסופו של דבר. ×× ×ª×¡×ª×›×œ על ההפרש בין ×”×›× ×¡×” ×œ×¤× ×™ ×ž×¡×™× ×•×§×¦×‘×ות ועל ×”×”×›× ×¡×” ×חריה×, ו×× ×ª× ×§×” מהדיון ×ת מי שמתחת לסף המס, קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×‘×¦×™×¨×•×£ ×¢× ×”×ž×™×¡×•×™ הדרוש ×œ×ž×ž× × ×”×•×¤×›×™× ×œ×”×™×•×ª, בעצ×, הטבת מס. מי שיש לו ×™×œ×“×™× ×ž×©×œ×, בסופו של ×¢× ×™×™×Ÿ, פחות ×ž×¡×™× ×ž×ž×™ ש×ין לו.
ועכשיו, צריך להיזכר במטרה של הקצב×ות ×”×לה: להכיר בזה של×× ×©×™× ×©×™×© ×œ×”× ×™×œ×“×™× ×™×© ×¦×¨×›×™× ×¨×‘×™× ×™×•×ª×¨, ולעזור ×œ×”× ×œ×ž×œ× ×ות×. בין ×× ×”×ž×©×ž×¢×•×ª של הקצב×ות הן עוד ×רוחה חמה, עוד מחברת ×ו עוד חוג – המטרה ×”×™× ×œ×¢×–×•×¨ למשפחות להתמודד ×¢× ×”×¢×•×œ הכלכלי של גידול הילדי×.
×× ×™ מבין ש×תה מסתייג מ×ורח ×”×—×™×™× ×©×œ ×”×—×¨×“×™× – וזה לגיטימי. לגיטימי ×ž×‘×—×™× ×ª×š ×’× ×œ×—×¤×© ××ž×¦×¢×™× ×©×™×’×¨×ž×• ×œ×”× ×œ× ×˜×•×© ×ת ×ורח ×”×—×™×™× ×”×–×”. ×בל ×œ× ×‘×¨×•×¨ לי למה ×תה מתמקד ×“×•×•×§× ×‘×מצעי שמוכח ×›×–×” ×©×ž×•×¦×™× ×”×›×™ הרבה ×™×œ×“×™× ×ž×¢×œ לקו ×”×¢×•× ×™. ×œ× ×¢×“×™×£ לחפש ××ž×¦×¢×™× ×©×™×’×¨×ž×• פחות סבל בדרך?
הבעיה ×”×™× ×›×–×•: ההחלטה לחלק קצב×ות ל×× ×©×™× ×©×¢×•×©×™× ×™×•×ª×¨ ×™×œ×“×™× ×ומרת שהממשלה מתגמלת ריבוי ילדי×, ושזה ××™× ×˜×¨×¡ ל×ומי שיהיו עוד ילדי×, שהרי ×× ×œ× ×›×Ÿ, הדבר ×œ× ×”×™×” מסובסד. ×× ×תה ×™×•×¦× ×ž×”×”× ×—×” שקצב גידול ×וכלוסיה ×§×™×¦×•× ×™ כמו ×©×œ× ×• ×”×•× ×¨×¦×•×™ הרי שהרשות × ×ª×•× ×” והכל כשר, כולל קצב×ות ×וטומטית, ×ž×¢× ×§×™× ×•×ž×” ×©×œ× ×ª×¨×¦×”.
×תה פתחת ×ת הפוסט ב×מירה שהקצב×ות ×–×” דבר טוב, ×בל בוחר ×œ× ×œ×”×¡×‘×™×¨ למה לדעתך ×–×” טוב להגדיל ×ת הילודה למעבר למה ×©×”×ž×“×™× ×” מסוגלת לתמוך בו, כשזה ×œ× ×¢×•×©×” ×©×•× ×”×’×™×•×Ÿ כלכלי, חברתי ×ו ×חר, ×–×” משרת רק ×ת מי ש×ומר ש "××œ×•×”×™× ×מר פרו ורבו ו×סור להתווכח" ומגדל קבוצה ××ª× ×™×ª גדולה ×©×œ× ×ª×•×›×œ ×œ×ª×¨×•× ×”×¨×‘×” לחברה ותגדל עוד ועוד דורות של מצביעי ש"ס שישלחו לבתי ספר ש"×¡× ×™×§×™×™× ×•×™×¦×ו ×‘×•×¨×™× ×‘×¢×™× ×™×™× ×™ ×”×¢×•×œ× ×”×מיתי שוב ושוב.
חלוקת קצב×ות מעודדת ××•×ª× ×œ×—×©×•×‘ שהמערכת הזו × ×›×•× ×” וצודקת. לחלק ל××“× ×“×’×™× ×•×œ×—×¡×•×š ×ž×ž× ×• חכות ×œ× ×¤×•×ª×¨ ×ת הבעיה.
על כל ×¤× ×™×, כש×× ×™ ×§×•×¨× ×œ×§×¦×¥ בקצב×ות, ×× ×™ ×œ× ×ומר שממחר ×ž×¤×¡×™×§×™× ×œ×©×œ×. מי ×©× ×•×œ×“ – טו לייט. ×× ×—× ×• ×œ× ×™×›×•×œ×™× ×œ×ž×©×•×š ×ת השטיח מתחת רגליו. ×בל ×פשר להגיד ×©×ž×”×™×•× ×™×© רפורמה ×•×”×™× ×ª×•×¤×¡×ª לכל מי שיוולד החל מעוד ×©× ×”. ×©× ×” ×–×” מספיק זמן לחשוב ×œ×¤× ×™ ×©× ×›× ×¡×™× ×œ×”×¨×™×•×Ÿ × ×•×¡×£. ×”×™×œ×“×™× ×©×¢×©×™×ª עד ×”×™×•× ×ž×ª×•×š ××ž×•× ×” מרושעת שמעמד ×”×‘×™× ×™×™× ×¦×¨×™×š לממן לך ×ת ×”×™×œ×“×™× ×™×ž×©×™×›×• להיות ×ž×ž×•×ž× ×™×, ×בל תחשוב ×¤×¢×ž×™×™× ×œ×¤× ×™ שתעשה ×ת הילד התשיעי והעשירי. ×§×•× ×“×•×ž×™× ×–×” יותר זול. ×ין ××£ ×ž×“×™× ×” ×‘×¢×•×œ× ×©×‘×” יד עידוד ×›×–×” ×§×™×¦×•× ×™ לילודה. ב×ירופה × ×•×ª× ×™× ×ª×ž×¨×™×¦×™× ×§×™×¦×•× ×™×™× ×‘×ž×“×™× ×•×ª ×©×‘×”× ×”×™×œ×•×“×” שלילית, ×בל ×œ× ×‘××£ ×ž×§×•× ×©×‘×• הילודה ×›"×› חיובית ועולה.
×. המשמעות של ×ª×•×›× ×™×•×ª סוצי×ליות ×œ× ×—×§×•×§×” בסלע, ××œ× ×ª×œ×•×™×” בשיח הציבורי סביבן. כשקצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×”×•× ×”×’×• לר××©×•× ×”, הן ×כן הוצגו – ×•× ×ª×¤×¡×• – כמכשיר לעידוד ילודה. ×”×™×•× ×”×ž×¦×‘ ×©×•× ×” – תומכי הקצב×ות (כולל ×לו מש"ס) ×ž×¦×™×’×™× ×ותן כמכשיר להוצ×ת משפחות מרובות ×™×œ×“×™× ×ž×ž×¦×‘ של ×¢×•× ×™. מי שמציג ×ת הקצב×ות ככלי לעידוד הילודה ×”×•× ×“×•×•×§× ×ž×ª× ×’×“×™×”×Ÿ.
ב. ×× ×™ ×‘×›×•×•× ×” ×œ× ×¢×•×¡×§ בש×לה ×”×× ×¨×™×‘×•×™ ילודה ×–×” טוב ×ו רע. ×× ×™ חוזר שוב: ×× ×§×¦×‘×ות ×™×œ×“×™× ×כן מעודדות ילודה – וזה מוטל בספק – עדיין יש ××ž×¦×¢×™× ×חרי×, ××¤×§×˜×™×‘×™×™× ×”×¨×‘×” יותר, לעודד ×¦×ž×¦×•× ×™×œ×•×“×”.
ומה ×–×ת ×ומרת 'כשזה ×œ× ×¢×•×©×” ×©×•× ×”×’×™×•×Ÿ כלכלי, חברתי ×ו ×חר'? כמו ש×מרתי, קצב×ות ×™×œ×“×™× ××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×•×ª הן הכלי ×”×פקטיבי ביותר להוצ×ת ×™×œ×“×™× ×ž×¢×•× ×™ ×•×œ×¦×ž×¦×•× ×¤×¢×¨×™×. ×לה ×œ× × ×¨×ות לך מטרות בעלות הגיון כלכלי וחברתי ×›×חד?
ועוד הערת ×גב – ×œ× ×‘×¨×•×¨ לי למה ×תה חושב שקצב הילודה פה ×”×•× '×§×™×¦×•× ×™'. שיעור הילודה בישר×ל ×”×•× 2.6 ×™×œ×“×™× ×œ×ž×©×¤×—×”. ×× × ×¡×›×™× ×©×”×™×¢×“ הסביר ×”×•× 2 – שיעור הדרוש לתחלופה – ××– ×ולי צריך להוריד קצת, ×בל ×–×” רחוק מלהיות '×§×™×¦×•× ×™'.
לגבי ההצעה שלך – ×§×•×“× ×›×œ, ×”×™× ×ž×©×ž×¨×ª ×ת הבעיה של ×¢×•× ×™ של ילדי×. ×תה יכול ×œ× ×œ×§×‘×œ ×ת דרך ×”×—×™×™× ×©×œ ×”×—×¨×“×™× (מ×וד × ×•×—, דרך ×גב, לדון ×‘×—×¨×“×™× ×•×œ×”×ª×¢×œ× ×ž×”×¢×¨×‘×™×). ×ª× ×§×•×˜ פעולות שיוצי×ו ××•×ª× ×ž×ורח ×”×—×™×™× ×”×–×”, ×ל תדון ×ת ×”×™×œ×“×™× ×©×œ×”× (×©×œ× ×‘×—×¨×• בו) לחיי ×¢×•× ×™.
×©× ×™×ª, ×’× ×× ×× ×™ מקבל ×ותה, ×”×™× ×¨×—×•×§×” מלהיות מה ×©×ž×¦×™×¢×™× ×ž×ª× ×’×“×™ קצב×ות הילדי×, ×ו ליתר דיוק – ×ž×ª× ×’×“×™ החזרתן. ביבי קיצץ ×ת קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×‘×¦×•×¨×” חדה ופת×ומית. ש"ס מבקשת להחזיר חלק מהקיצוץ ×”×–×”, וה×וצר – וקדימה, ומפלגת העבודה – ×ž×ª× ×’×“×™× ×‘×¦×•×¨×” חד משמעית.
לבסוף, ×× ×™×•×¨×©×” לי ×‘× ×™×ž×” קצת ×ישית – כמי שמצפה מהחברה – בצדק גמור – להכיר בלגיטימציה של הבחירות המשפחתיות שלו, שחורגות ×ž×”× ×•×¨×ž×” המקובלת, הייתי מצפה ממך להכיר ×’× ×‘×–×›×•×ª של ××—×¨×™× ×œ×§×™×™× ×ž×©×¤×—×•×ª ×ž×¡×•×’×™× ×©×•× ×™×, והחובה של ×”×ž×“×™× ×” ל×פשר ×œ×”× ×ת ×–×”. הדיון ×‘×™×œ×“×™× ×›×¢× ×™×™×Ÿ כלכלי ×’×¨×™×“× ×ž×ª×¢×œ× ×ž×–×” שיש ערך חברתי ל×פשר ל×× ×©×™× ×œ×§×™×™× ×יזו משפחה ×©×”× ×¨×•×¦×™×, בין ×× × ×˜×•×œ×ª ×™×œ×“×™× ×ו מרובת ילדי×.
2.6 ×–×” ×§×™×¦×•× ×™. ×× ×™ ×œ× ×›×œ×›×œ×Ÿ, ×בל 2.1 ×ו משהו ×›×–×” ×”×•× ×”×§×¦×‘ הרצוי ×× ×× ×™ זוכר × ×›×•×Ÿ.
לגבי בחירות ×ישיות ×œ× ×™×”×•×œ המשפחה – חופשי, ×× ×™ ×œ× ×ž×•×¦×™× ×œ×™×“×” שלישית, רביעית ועשירית מחוץ לחוק, ×× ×™ פשוט ×œ× ×ž×‘×™×Ÿ למה ×תה לוקח כמובן מ×ליו ×©×”×ž×“×™× ×” צריכה לממן ×ת ×–×”. תחרוג ×ž×”× ×•×¨×ž×” ומה×וברדר×פט כמה ש×תה רוצה, ×× ×™ רק ×œ× ×ž×‘×™×Ÿ למה ×”×ž×“×™× ×” צריכה לטפל לך בחור ×‘×‘× ×§ כש×תה ×œ× ×¨×•×¦×” לקחת על ×–×” ×חריות. ×”×ž×“×™× ×” להזכירך ×”×™× ×œ× ×›×¡×£ מהשמי×, ×–×” כסף מהכיס של ×× ×©×™× ×חרי×. למה ×”× ×¦×¨×™×›×™× ×œ×¤×ª×•×¨ לך ×ת החור ×‘×‘× ×§ שיצרת מבחירה, לגיטימית ככל שתהיה?
×× ×™ ××¢× ×” לך בפר×פר××–×”: "הייתי מצפה ממך להכיר ×’× ×‘×–×›×•×ª של ××—×¨×™× ×œ×§× ×•×ª ×ž×›×•× ×™×•×ª ×ž×¡×•×’×™× ×©×•× ×™×, והחובה של ×”×ž×“×™× ×” ל×פשר ×œ×”× ×ת ×–×”". ×× ×™ רוצה מקל×רן F1 בבקשה, ×דון שר ×”×וצר. של×!
×’× ×× ×× ×™ מקבל ×ת ×”×”× ×—×” ש-2.1 ×™×œ×“×™× ×œ×ž×©×¤×—×” ×–×” המספר המיטבי, ברור שמדובר ב×יזשהו טווח ×•×œ× ×‘×ž×¡×¤×¨×™× ×ž×•×—×œ×˜×™×. ×œ× ×©-2.1 ×–×” מעולה, וכל מה שמעל ×ו מתחת לזה ×–×” קטסטרופה. ברור ששיעור ילודה של חצי ילד ×–×” רע, וברור ×’× ×©×ž×ž×•×¦×¢ של 5.5 ×–×” יותר מדי. ×בל 2.6 ×”×•× ×‘×˜×— ×œ× ×ž×¡×¤×™×§ רחוק מהיעד הרצוי כדי ×œ×§×¨×•× ×œ×• '×§×™×¦×•× ×™' (ו×× ×תה טוען ×חרת, כד××™ לגבות ×ת ×”×˜×¢× ×” הזו – למה ×™×’×¨×•× ×©×™×¢×•×¨ ילודה של 2.6?)
לגבי הבחירות – ×תה מיתמ×. ××£ ×חד ×’× ×œ× ×סר בחוק על משפחות ×œ×œ× ×™×œ×“×™×, ובכל ×–×ת ×תה חושב (ו×× ×™ מסכי×) שהחברה צריכה ×œ×©× ×•×ª ×ת יחסה ל×× ×©×™× ×©×¨×•×¦×™× ×œ×”×§×™× ×ž×©×¤×—×” כזו. ××– ×תה רוצה לגיטימציה* ×•×”× ×¨×•×¦×™× ×¡×™×•×¢ כלכלי. ×–×” ×œ× ×ותו דבר, ×בל ×× ×™ בטוח ש×תה רו××” ×ת הדמיון.
ו×× ×™ בטוח ש×תה רו××” ×ת ההבדל בין ×ופי המשפחה לסוג ×”×וטו. ×œ× ×›×œ ש×לה ×פשר לרדד לרמה של בחירה ×¦×¨×›× ×™×ª.
* למרות שלבחירה שלך יש ×’× ×ž×©×ž×¢×•×™×•×ª חומריות, כמו ×©×”×™×œ×“×™× ×©×œ ××—×¨×™× ×™×¦×˜×¨×›×• לשרת בעוד 20 ×©× ×” ×‘×¦×‘× ×›×“×™ לשמור עליך, ובעוד 40 ×©× ×” לעבוד כדי לממן ×ת ×”×¤× ×¡×™×” שלך.
קצב×ות ילודה ×–×” טוב ×•× ×—×ž×“, ×בל למה לעז×זל ×× ×™ (בעתיד, כשתהיה לי עבודה קבועה, משכורת וכל מה ×©×‘× ×× ×–×”) צריך לממן ×ת הילד השישי של ×יזו משפחה ×‘×¡×›×•× ×©×œ 800 ש"×— לכל ילד מעל 4, בזמן ×©×©× ×™ ×”×™×œ×“×™× ×©×œ×™ ×ž×§×‘×œ×™× ×¡×”"×› 500 ש"×—?
קצבה קבועה לכל ילד ×–×ת הטבה סבירה, ×פילו קצבה מוגברת לילד הר×שון (×‘×”× ×—×” ×©×”×ž×“×™× ×” רוצה לעודד זוגות ×¦×¢×™×¨×™× ×œ×”×§×™× ×ž×©×¤×—×”), ×בל קצבה ×“×™×¤×¨× ×¦×™×לית?
מי שרוצה ילד עשירי, שיהיה לו לברי×ות. ×× ×™ מעדיף שה2000 ×©×§×œ×™× ×”×לה (× × ×™×—, ילד ×©×ž×™× ×™ עד ילד עשירי, 800 ש"×— ל×חד) יילכו למטרה ×חרת, מצידי ×פילו שיילכו להכשרה מקצועית ל×ב המשפחה, ×ו שיילכו למערכת ×”×—×™× ×•×š (שיחזירו ×ת שיעורי ×—×™× ×•×š ×ž×™× ×™ ×œ×™×œ×“×™× ×”×לה, שיכירו ×ת השימוש ×‘×§×•× ×“×•×).
ההגיון שמ×חורי רמת קצב×ות הולכת ועולה ×”×•× ×¤×©×•×˜: ככל שיש יותר ילדי×, ×¦×¨×™×›×™× ×™×•×ª×¨ כסף.
×›×©× ×•×œ×“ הילד הר×שון, משפחה של ×©× ×™ ×ž×¤×¨× ×¡×™× ×™×›×•×œ×” ×œ×”×¢× ×™×§ לכל × ×¤×© 2/3 משכורת. בילד ×”×©× ×™, ×–×” יורד ל-2/4. בילד התשיעי, ×–×” כבר 2/9 – והצורך בסיוע כספי עולה מ×וד. תוסיף על ×–×” ×ת הקושי הגובר והולך של שמירה על שתי משכורות ככל שמספר ×”×™×œ×“×™× ×¢×•×œ×”, ותבין למה הילד הרביעי דורש יותר מש××‘×™× ×ž×שר הילד הר×שון. × ×›×•×Ÿ שיש חסכון ×ž×¡×•×™×™× ×‘×”×•×¦×ות על ×™×œ×“×™× ××—×¨×•× ×™× – לילד הרביעי צריך ×œ×§× ×•×ª פחות ×‘×’×“×™× ×ž×שר לילד הר×שון – ×בל ×–×” שולי לעומת ×”××¤×§×˜×™× ×”×חרי×.
ההגיון שהקצב×ות עולות ×”×•× ×¤×©×•×˜, ×בל ×–×” רק מדגיש עד כמה זו החלטה כלכלית. ×× ×תה יודע שעל הילד ×”×‘× ×ª×§×‘×œ ×¡×›×•× ×§×¦×‘×” ופטור ממס כמו ×”× ×˜×• של משכורת ×ž×™× ×™×ž×•× ×©×œ ××“× ×ž×‘×•×’×¨ של×, ×תה עלול לחשוב שכלכלי מ×וד לעשות יותר ילדי×. למעשה חישבו ומצ×ו כבר ש×חרי 8-9 ×™×œ×“×™× ×›×‘×¨ ×œ× ×ž×©×ª×œ× ×œ×¦×ת לעבוד ועדיף פשוט להש×ר בבית ולייצר עוד ועוד ילדי×. ×–×” ×בסורד.
ועדיין, בדיוק בגלל שעוד ×™×œ×“×™× ×–×” דבר יקר, למה ×תה חושב שזה ××™× ×˜×¨×¡ חברתי ×ו ציבורי ×ו כלכלי להגדיל ×ת ×”× ×˜×œ על ×”×ž×“×™× ×”? למה הבחירה של מגזר ×›×œ×©×”×•× ×œ×”×‘×™× ×™×•×ª×¨ ×™×œ×“×™× ×ž×ž×” ×©×”×•× ×ž×¡×•×’×œ לתמוך ×‘×”× ×›×œ×›×œ×™×ª צריכה להיות רצויה, מעודדת ×•×ž×ž×•×ž× ×ª ×¢"×™ ×”×›×¡×¤×™× ×©×œ ×”×× ×©×™× ×©×ž× ×¡×™× ×œ×”×ª×§×™×™× ×‘×œ×™ קצב×ות? כלכלות ברי×ות בהרבה ×ž×©×œ× ×• ×‘×¢×•×œ× ×œ× ×ž×¢×•×“×“×•×ª קצבי גידול ×›×לו. משפחות חרדיות של 20 ×™×œ×“×™× ×™×© ×’× ×‘× ×™×• יורק ×•×‘×˜×•×¨×•× ×˜×• ×•×‘×œ×•× ×“×•×Ÿ, ×בל ×”× ×œ× ×ž×§×‘×œ×™× ×¢×œ ×–×” ×ª×§×¦×™×‘×™× ×ž×ž×©×œ×ª×™×™×. משפחות ערביות של 15 ×™×œ×“×™× ×™×© ×’× ×‘×¢×¨×‘ הסעודית ×ו ××¤×’× ×™×¡×˜×Ÿ, ×בל ×”× ×ž×ª×§×™×™×ž×™× ×ž×ª×¨×•×ž×•×ª של הקהילה ×•×œ× ×ž×ª×§×¦×™×‘×™ ממשלה. למה ממשלת ישר×ל עושה ×ת ×–×” לעצמה, ולכל מעמד ×”×‘×™× ×™×™× ×©×œ×”, ו××—"×› מתפל×ת שיש "בריחת מוחות" ב×קדמיה והתעשיה שמחזיקה ×ת התל"×’ גבוה ל×רצות ×¢× ×ž×™×¡×™× ×™×•×ª×¨ × ×ž×•×›×™×? עד מתי יוכלו ×œ×‘× ×•×ª על פטריוטיות עיוורת של עדר הבהמות שממשלות ישר×ל חושבת ש×× ×—× ×•?
×. ברור ×©×¢× ×™×™×Ÿ הקצב×ות ×”×•× ×›×œ×›×œ×™. ××– מה?
ב. ×œ× ×™×›×•×œ להיות ×¡×›×•× ×©×ž×¢×œ×™×• ×œ× ×©×•×•×” לצ×ת לעבוד בגלל הקצב×ות, בדיוק בגלל שהקצב×ות הן ××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×•×ª. ×’× ×× ×ª×¦× ×œ×¢×‘×•×“, תמשיך לקבל ×ותן.
×תה מדבר על השלמת ×”×›× ×¡×”, ×©×¤×¨×•×¤×•×¨×¦×™×•× ×™×ª לגודל המשפחה. ו××–, ב×מת, ×œ×¤×¢×ž×™× × ×•×¦×¨ מצב שיצי××” לעבודה תוריד ×ת ×”×”×›× ×¡×” של ×”×ד×. בגלל ×–×” קצב×ות תלויות ×”×›× ×¡×”, כמו הבטחת ×”×›× ×¡×”, ×–×” רע, כמו ×©×˜×¢× ×ª×™ קוד×, ועדיף קצב×ות ××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×•×ª כמו קצבת ילדי×.
×’. ×œ× ×‘×ž×§×¨×”, ×רה"ב, ×§× ×“×” ו×× ×’×œ×™×” הן ×”×ž×“×™× ×•×ª ×¢× ×©×™×¢×•×¨×™ ×”×¢×•× ×™ ×”×’×‘×•×”×™× ×‘×™×•×ª×¨ בקרב ילדי×. ×ž×¢× ×™×™×Ÿ ×©×œ× ×‘×—×¨×ª ×ת ברלין, פ×ריס וסטוקהול×, שבהן ×ž×©×œ×ž×™× ×¡×›×•×ž×™× ×’×“×•×œ×™× ×‘×”×¨×‘×” מ×שר בישר×ל כקצב×ות ילדי×.
ד. מה ×©×ž×“×™× ×ª ישר×ל עושה למעמד ×”×‘×™× ×™×™× ×©×œ×” קשור הרבה יותר למערכת ×ž×¡×™× ×ž×¢×•×•×ª×ª, שגורמת לזה שמי שמרוויח 20 ×לף ש"×— ומי שמרוויח 20 מליון ×ž×©×œ×ž×™× ×חוז דומה ×ž×”×›× ×¡×ª× ×›×ž×¡×™×, ×•×œ×ž×“×™× ×ª הרווחה ×©×œ× × ×•×ª× ×ª למעמד ×”×‘×™× ×™×™× ×›×ן ×›×œ×•× (×ž×ž×¢×•× ×•×ª ועד ××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×”), מ×שר לקצב×ות הילדי×.
×œ× ×‘×˜×•×— ×× ×× ×™ יכול להוכיח לך שזה מה שקורה ×בל ×”×× ×ª×¡×›×™× ×œ×•×ž×¨ ×›×™ הקצב×ות מ×פשרות למשפחות חרדיות ×œ×§×™×™× ×ž×©×¤×—×•×ª גדולות יותר?
×× ×™ ×œ× ×—×•×©×‘ שבעבר, ×›×©×œ× ×”×¡×ª×™×™×¢×• בסיוע של ×”×ž×“×™× ×”, היו ×”×—×¨×“×™× ×ž×‘×™××™× ×œ×¢×•×œ× ×›×œ כך הרבה ילדי×.
× ×•×¡×£ על כך ציבור ×”×—×¨×“×™× ×”×•× ×¦×™×‘×•×¨ ×©× ×•×˜×” לעבוד פחות (× ×’×™×“ שבציבור ×ž×’×–×™×ž×™× ×¢× ×ž×™×ž×“×™ ×”×בטלה ×צל ×”×—×¨×“×™× – ××– לפחות ×ª×¡×›×™× ×©××¦×œ× ×–×” ב×ופן משמעותי יותר מקובל), ומצד ×©× ×™ ×ž×‘×™× ×”×¨×‘×” ילדי×. לי ×–×” × ×¨××” כמו סוג ×חר של מלכודת מ×שר מלכודת ×¢×•× ×™. ×”×ž×“×™× ×” ×ž×ž×ž× ×ª גידול של ×וכלוסיה חסרת ××ž×¦×¢×™× ×•×ž×פשרת לה ×œ× ×œ×¢×‘×•×“ בהת×× ×œ×›×ž×•×ª ×”×™×œ×“×™× ×‘×”.
לצורך ×”×¢× ×™×™×Ÿ × ×’×“×™×¨ ×–×ת כך: ×‘×ž×§×•× ×©×ª×ª×Ÿ כסף ×œ×¢× ×™×™× ×›×“×™ ×©×œ× ×™×”×™×• חסרי כל ×תה × ×•×ª×Ÿ ×œ×”× ×›×¡×£ שבסופו של דבר יוצר עוד ×¢× ×™×™×.
×× ×™ מוכן לקבל ×ת ×–×” ×©×–×›×•×ª× ×©×œ ×”×—×¨×“×™× ×œ×—×™×•×ª בדרכ×, ×בל יש הבדל בין ×—×™×” ותן לחיות לבין מה שקורה היו×. במידה רבה ×”×—×¨×“×™× ×ž×”×•×•×™× ××™×•× ×¢×œ דרך ×”×—×™×™× ×©×œ×™ ו×× ×™ מממן ×ת ×”××™×•× ×”×–×” ומגדיל ×ותו.
בו×ו × ×”×™×” מצי×ותיי×, ככל שעובר הזמן הסיכוי ×œ×§×™×™× ×¤×” ×ž×“×™× ×” ×—×™×œ×•× ×™×ª קטן.
זו הסיבה ש×× ×™ תומך ×‘×¤×ª×¨×•× ×•×ª ××œ×˜×¨× ×˜×™×‘×™×™× ×›×ž×• ×לו ×©×¦×™×™× ×ª פה. ×—×™× ×•×š ×—×™× × ×©×ž×¡×¤×§ ×’× ×רוחות טובות ×•×ž×–×™× ×•×ª ודיור – ×“×‘×¨×™× ×©×™×¢×–×¨×• ×œ×™×œ×“×™× ×©×–×• ×œ× ××©×ž×ª× ×©×”×•×¨×™×”× ×œ× ×¢×•×‘×“×™×. מצד ×©× ×™ לעזור ×œ×”×•×¨×™× ×œ×”×‘×™× ×”×¨×‘×” ×™×œ×“×™× ×–×” משהו ×חר ×©× ×¨××” לי, בלי להתבסס הרבה על סטטיסטיקה והוכחות מיוחדות, הרבה יותר קרוב למה שהקיצב×ות ×”×לו עושות.
× ×•×— מ×וד ×œ×¦×ž×¦× ×ת הש×לה לש×לת החרדי×. × ×•×— מ×וד ומוטעה מ×וד. קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×œ× ×¢×•×‘×¨×•×ª רק לחרדי×, ×•×œ× ×¢×•×–×¨×•×ª רק ×œ×”× – הן מצמצמות מ×וד ×ת ×”×¢×•× ×™ בקרב הערבי×, ×•×’× ×‘×§×¨×‘ הציבור הכללי, ש××™× ×• חרדי ו××™× ×• ערבי, יש משפחות מרובות ×™×œ×“×™× ×©×”×§×¦×‘×ות עוזרות להן לגמור ×ת החודש.
מפריע לך ×¡×’× ×•×Ÿ ×”×—×™×™× ×©×œ החרדי×? ×תה חושב ×©×”×ž×“×™× ×” צריכה ×œ×”×™×œ×—× ×‘×•? יש ×“×¨×›×™× ×חרות. למשל, להפסיק ×œ×©×œ× ×§×¦×‘×” ל×ברכי×. למה לפגוע על הדרך בכל כך הרבה ילדי×?
לגבי ×”×¤×ª×¨×•× ×•×ª ש×תה מציע, ×”× ×¤×ª×¨×•× ×•×ª ×ž×¦×•×™×™× ×™×, רק ×œ× ×œ×‘×¢×™×” ×”× ×›×•× ×”. ×œ×—×™× ×•×š יש הרבה ×™×ª×¨×•× ×•×ª, ×בל ×”×•× ×œ× ×¤×ª×¨×•×Ÿ ×§×¡× – משתי סיבות. ר×שית, ילד ×©×‘× ×ž×‘×™×ª ש×ין בו ×›×œ×•× ×œ× ×™×•×›×œ ללמוד, ×’× ×× ×™×”×™×” לו מורה פרטי ו×רוחת ×¦×”×¨×™×™× ×‘×‘×™×ª ספר – בין ×× ×‘×’×œ×œ העדר רקע ×§×•×“× ×œ×œ×™×ž×•×“×™× ×•×‘×™×Ÿ ×× ×‘×’×œ×œ חוסר היכולת שלו להתמסר ללימודי×. מצד ×©× ×™, ×’× ×‘×”×™× ×ª×Ÿ מערכת ×—×™× ×•×š מושלמת, שוק העבודה הקפיטליסטי הו×, בהגדרתו, מערכת שיוצרת ××™ שוויון, ×•×œ×¢×™×ª×™× ××™ שוויון ×§×™×¦×•× ×™. ×’× ×× ×ª×™×ª×Ÿ ×œ×›×•×œ× ×ת ×”×—×™× ×•×š המיטבי, עדיין יהיו ×¢× ×™×™× ×•×¢×©×™×¨×™×. ×œ×™×œ×“×™× ×©×œ ×”×¢× ×™×™× ×”×לה עדיין ×™×”×™×” צריך לעזור.
לגבי דיור, ולגבי כל הש×ר – העמדה ש×ומרת שצריך ×œ×”×¢× ×™×§ מערכת ×©×™×¨×•×ª×™× ×ž×§×™×¤×” ×•×œ× ×§×¦×‘×ות ×”×™× ×¢×ž×“×” ×”×’×™×•× ×™×ª ×•× ×›×•× ×”. יש ×יתה רק בעיה ×חת – ×”×™× ×œ× ×¢×•×ž×“×ª על הפרק כרגע. ×× ×ª×’×™×“ לי – תר××”, יש כבר מערכת × ×¨×—×‘×ª של דיור ציבורי, של ×ž×¢×•× ×•×ª ×™×•× ×ž×¡×•×‘×¡×“×™×, של ספריות ציבוריות, של ×ž×ª× "×¡×™× ×ž×¢×•×œ×™×, כבר ×œ× ×¦×¨×™×š ×ת קצב×ות ×”×™×œ×“×™× – ××– ×× ×™ ××”×™×” מוכן ×œ×§×™×™× ×¢×œ ×–×” דיון. בהקשר הישר×לי ×”× ×•×›×—×™, המשמעות של ביטול הקצב×ות ×”×™× ×¢×•× ×™ עבור מ×ות ×לפי ילדי×.
(כבר ×יבדתי ×ת הריכוז ×›×™ הדיון התפזר על ×רבעה ×¢× ×¤×™ תגובות משורשרות, ××– ×× ×™ ×ž× ×¡×” לרכז ×›×ן ×ת תגובותי להכל)
1. כמו ש×מרתי ×× ×™ ×œ× ×›×œ×›×œ×Ÿ, ×בל ×× ×™ ×ומר לך ש2.6 ×–×” המון ×œ×ž×“×™× ×ª ישר×ל, ו×× ×™ ×œ× ×–×•×›×¨ ×יפה קר×תי ×ת ×–×”. ×× ×™ ×שתדל ×œ×”×‘×™× ×ž×¡×¤×¨×™× ×ž×”×™×ž× ×™×, ×‘×™× ×ª×™×™× ×× ×™ ×ž×•×¦× ×‘×’×•×’×œ ×“×‘×¨×™× ×©× ×•×’×¢×™× ×œ×רצות ×חרות ×ו דעות פוליטיות ×•×œ× ×ž×“×¢×™×•×ª ×‘× ×•×©×.
2. ×œ× ×מרתי לזרוק ×ת ×”×™×œ×“×™× ×œ×¨×—×•×‘ בלי קצב×ות, ×× ×™ ×ומר ×œ× ×œ×ª×ª קצב×ות לילד שלישי ומעלה שיוולדו החל מעוד ×©× ×”. ×–×” יתן ל×× ×©×™× ×ת התמיכה שעליה ×”× ×ž×¡×ª×ž×›×™×, ×בל ×œ× ×™×©×¤×•×š ×¢×œ×™×”× ×›×¡×£ בצורה חסרת ביקורת רק בגלל הלייפסטייל ×©×”× ×‘×—×¨×• בו. מי שרוצה קיצבה לילד ×”×‘× ×©×œ×• שיזדרז עכשיו ×ו בשלושת ×”×—×•×“×©×™× ×”×§×¨×•×‘×™× ×•×™×¨×•×¥ למיטה ×¢× ×שתו. כל הריון ×©×™×¡×ª×™×™× ×חרי ספטמבר 2009 ×•×”×•× ×œ×™×“×” שלישית ומעלה במשפחה ×œ× ×¦×¨×™×š לזכות ×ת הורי המשפלה בקצב×ות, ×ž×§×¡×™×ž×•× ×‘×”×§×œ×•×ª מס כדי לעודד ×ותו ו×ת ילדיו ×”×‘×•×’×¨×™× ×œ×¦×ת לעבוד (×•×œ× ×ž×©× ×” ×× ×”×•× ×—×™×œ×•× ×™, חרדי ×ו מוסלמי ×דוק)
3. קצב×ות ×œ× ×ž×¦×ž×¦×ž×•×ª ×¢×•× ×™, הן מעבירות ×ותו לדור הב×. מכיר ×ת ×”×¡×™×¤×•×¨×™× ×¢×œ "כת המטען"? ×›×›×” גדל ילד במשפחה כזו. לומד ×©×”×•× ×™×›×•×œ להסתובב ×¢× ×ž×‘×˜ מסכן של "×× ×™ ×¢× ×™ דפוק" והממשלה תתן לו כסף. ×–×” ×—×™× ×•×š גרוע לילד, וזה ×œ× ×ž×•×¡×¨×™ כשזה × ×¢×©×” על חשבון הכיס שלי.
4. ×œ× ×ž×¤×¨×™×¢ לי ×¡×’× ×•×Ÿ ×”×—×™×™× ×©×œ ×—×¨×“×™× ×›×œ עוד ×”×•× ×œ× × ×›×¤×” עלי. כרגע ×¡×’× ×•×Ÿ ×”×—×™×™× ×©×œ×”× ×—×•×“×¨ לי לחוקי ×”×ž×“×™× ×” ולכיס. ×× ×™×© ×œ×”× ×¡×’× ×•×Ÿ ×—×™×™× ×©× ×•×’×“ ×ת ערכי ×”×¦×™×•× ×•×ª (שעל ×”× ×™×¨ היתה ×מורה להיות ×—×™×œ×•× ×™×ª, ×”×•×ž× ×™×¡×˜×™×ª ופלורליסטית) ××– ×©×™×ž×ž× ×• ×œ×¢×¦×ž× ×ת ×¡×’× ×•×Ÿ ×”×—×™×™× ×”×ž×™×•×—×“ שלה×. ×× ×™ ×œ× ×ž×‘×™×Ÿ ×יך הפרו-ורבו-ו×ל-תעבדו משרת ×ת ×”××™× ×˜×¨×¡ הציבורי.
×›× "ל הפרו-ורבו של החברה הערבית המסורתית. ×‘×—×™×œ×•× ×™×ª עדיין × ×©×ž×¨×•×ª מספר הלידות ×‘×ª×—×•× ×”×”×’×™×•× ×™, ×בל לקבוצות דתיות יש חבר ×“×ž×™×•× ×™ ש×מר ×œ×”× ×œ×¢×©×•×ª עוד ×™×œ×“×™× ×•"××œ×•×”×™× ×™×“××’ לכלכלת×" ו×× ×—× ×• ×ž×¢×•×•×ª×™× ×—×•×§×™ ותקציבי ×ž×“×™× ×” כדי ×œ×”×›× ×¢ להכתבות של החבר ×”×“×ž×™×•× ×™ ×”×–×”.
5. "ילד ×©×‘× ×ž×‘×™×ª ש×ין בו ×›×œ×•× ×œ× ×™×•×›×œ ללמוד" – תוכיח ×©×¢×•× ×™ ×”×•× ×ž×—×œ×” ×’× ×˜×™×ª שקשורה ל×ייקיו ו×וכל ×ת הכובע. ×œ× ×œ×¤× ×™ ש×זכיר לך ש×לו היו ×”×˜×¢× ×•×ª של משמידי ×¢× ×ž×¡×•×™×ž×™× × ×’×“ ×¦×•×¢× ×™× ×•×©×ר ×וכלוסיות ×¢× ×™×•×ª. ×× ×™ יודע שהרגע הפעלתי ×ת חוק גודווין, ו×× ×™ ×ž×ª× ×¦×œ, ×בל ב×מת… כמה מהג××•× ×™× ×•×”×ž×•×¦×œ×—×™× ×‘×“×•×¨×™× ×• הגיעו ×ž×©×›×•× ×•×ª ×¤×—×•× ×™× ×•×ž×§×‘×™×œ×•×ª×™×”×, כולל ר×שי ×ž×“×™× ×•×ª ×•×ž×“×¢× ×™× ×•×ž× ×”×™×’×™× ×—×‘×¨×ª×™×™×, ××– ×ל תקשקש לי ×©×—×™× ×•×š ×œ× ×¢×•×–×¨ יותר מכסף ×ž×ª× ×”. ×—×™× ×•×š ×”×•× ×™×“×¢, ידע ×”×•× ×”×›×•×— ×”×מיתי של ××“× ×œ×¢×–×•×¨ לעצמו. כש×תה × ×•×ª×Ÿ ל××“× ×§×¦×‘×” חודשית ×תה דוחה כל חודש ×ת יצי×ת ×ותו ××“× ×œ×—×™×¨×•×ª בעוד חודש ועוד חודש, ×•×œ× ×ž×¢×•×“×“ ×ותו לשחרר ×ת עצמו ×•×œ×”×ª×¢× ×™×Ÿ בכלל ×יך ×œ×©× ×•×ª לעצמו ×ת המצב.
×–×” כמו שבכל ×¤×¢× ×©×”×™×œ×“×™× ×©×œ×š יקבלו ×יזו מכה מיד תרוץ ×•×ª×§× ×” ×œ×”× ×’×œ×™×“×”. מה ×™×”×™×” לך ×חרי ×©× ×”? ילד שפיתח קו××•×¨×“×™× ×¦×™×” ×œ× ×œ×”×ª×§×œ בדברי×? ילד שלמד להתגבר על ×›×ב? ×ו ילד ×¢× BMI של 35 שלמד לבכות לפי ×”×–×ž× ×” ומעדיף ×•× ×™×œ צרפתי של מ××’× ×•× ×¢×œ ×¤× ×™ טוטי-פרוטי של רי×ו?
6. השוק הקפיטליסטי ×”×•× ×כן בעייתי, ו×× ×©×™× ×¢× ×”×–×“×ž× ×•×™×•×ª ×—×™× ×•×›×™×•×ª טובות יותר (למשל ×—×™× ×•×š ×—×™× × ×™×פשר לילד מבית מובטל מעיירת פיתוח כושלת לגמור בגרות ותו×ר ר×שון בלי לפשוט רגל) ישרדו בו יותר טוב מ×× ×©×™× ×©×•×™×ª×¨×• על כל ×”×”×–×“×ž× ×•×™×•×ª ×œ×—×™× ×•×š ×—×™× × ×•×”×¡×‘×” מקצועית והעדיפו להסתמך על × ×“×‘×•×ª וממשלה. ×× ×™ × ×©×ר בדעתי שקצב×ות ×œ× ×™×ª× ×• ל×× ×©×™× ×©×•×•×™×•×Ÿ יכולות, ×בל ×—×™× ×•×š משופר וזול יתן ל×× ×©×™× ×©×•×•×™×•×Ÿ ×”×–×“×ž× ×•×™×•×ª בחברה ×•×œ× ×™× ×¦×™×— ×ת המעמד הכלכלי ×©×ž×ž× ×• ×”× ×‘×ו.
×‘× ×•×¡×£, מקופלת ×‘×˜×¢× ×ª×š ×”×”× ×—×” ששוק קפיטליסטי ×”×•× ×¤×ª×¨×•×Ÿ טוב. ×× ×™ ×œ× ×מרתי ×ת ×–×”. יש ×ž×™×–×ž×™× ×©×¦×¨×™×›×™× ×œ×”×©×ר ×ž×ž×©×œ×ª×™×™× ×× ×”× × ×¢×©×™× × ×›×•×Ÿ, ויש לעודד ×× ×©×™× ×œ×”×™×•×ª ×™×¦×¨× ×™×™× ×•×פילו יצירתיי×. קצב×ות מדכ×ות בדיוק ×ת ×©× ×™ ×”×“×‘×¨×™× ×”×לו.
7. "המשמעות של ביטול הקצב×ות ×”×™× ×¢×•× ×™ עבור מ×ות ×לפי ילדי×", ×œ× × ×›×•×Ÿ לפי מה שהצעתי, הביטול (×‘×¤×¢× ×”×©×œ×™×©×™×ª!) ×™×”×™×” רק על מי שעדיין "רק ×‘×ª×›× ×•×Ÿ", מי ש××™× × ×• ×פילו ביצית מופרה. רק מי שיוולד ×©× ×” ×ž×™×•× ×›× ×™×¡×ª החוק. ×–×” ×פילו ביבי, ×©× ×•× × ×¤×©×™, הציע.
8. ברלין, פריס, ×¡×˜×•×§×”×•×œ× – ×›×¨×™× ×‘×›×œ×›×œ×•×ª עשירות. ×רה"ב, ×§× ×“×” ו×× ×’×œ×™×” – ×ž×“×™× ×•×ª שלכל ×חת ×ת המחלות שלה, ×בל ×ין לי ×ת הסטטיסטיקות שעליהן ×תה מדבר, ×•×œ× ×§×¨×תי ×ž×—×§×¨×™× ×יך ×–×” קשור לפיקוח ×ו סובסידיה של ילודה. ×תה זורק שמות של מקומות ש×ין ×œ×”× ×§×©×¨ לכלכלה הישר×לית וש×ת ההרכב הדמוגרפי והסוציו-××§×•× ×•×ž×™ ×× ×™ ×œ× ×ž×›×™×¨, ××– ×ין לי ×יך לספר לך עליה×. ×× ×›×‘×¨ – ×רה"ב ×”×™× ×”×§×¤×™×˜×œ×™×–× ×”×§×™×¦×•× ×™ משלושתן ×•×§× ×“×” ×”×™× ×”×“×‘×¨ ×”×›×™ קרוב לסוצי××œ×™×–× ×ž×œ×‘×“ ×ולי שוודיה ×‘×¢×•×œ× ×”×ž×¢×¨×‘×™, ××– כמו ש×תה רו××” יש ×œ× ×ž×¢×˜ ×˜×™×¢×•× ×™× ×œ×©× ×™ הצדדי×, ו×ין מושל×.
9. ×× ×™ ×œ× ×¡×•×ž×š על ×–×” ש××—×¨×™× ×™×ž×ž× ×• ×ת ×”×¤× ×¡×™×” שלי, ×× ×™ ×©× ×—×¡×›×•× ×•×ª בצד בפוליסה פרטית ×›×™ ×× ×™ ×œ× ×¨×•××” ×יך ביטוח ל×ומי ×•×¤× ×¡×™×•×ª ממשלתיות ×œ× ×¤×•×©×˜×™× ×¨×’×œ ×ו יוכלו בכלל לעזור לי כש××’×™×¢ לגיל פרישה. לצערי ×פילו ×œ× ×›×œ החיסכון ×”×–×” מוכר לי במס.
10. עוד קרי××” על ×¡×›× ×•×ª פיצוץ ×וכלוסין ×תה יכול ×œ×§×¨×•× ×‘×•×™×§×™×¤×“×™×” והרבה מקומות. מה שקשה לי ×ž×¦×•× ×–×” × ×ª×•× ×™× ×‘×œ×ª×™ ×ª×œ×•×™×™× ×¢×œ ×”×¡×›× ×” הספיציפית בישר×ל.
11. למה ×תה מקבל שוילה בכפר שמריהו ×–×” בחירה ×‘×¡×’× ×•×Ÿ ×—×™×™× ×•×ž×©×¤×—×” של ששה ×™×œ×“×™× ×–×” ×¡×’× ×•×Ÿ ×—×™×™× ×בל ×חד ר×וי לסבסוד ×ž×ž×©×œ× ×”×ž×™×¡×™× ×•×”×©× ×™ ל×? עדיין ×œ× ×©×ž×¢×ª×™ ממך למה משפחה רחבה ×–×” ערך עליון חשוב יותר מכל כך הרבה ×¢×§×¨×•× ×•×ª כמו ברי×ות ×•×—×™× ×•×š, שזה ר×וי לתשומת לב ומימון ×ž×©×œ× ×”×ž×™×¡×™×? ×× ×™ חושב שגידול יותר ×ž×©× ×™ ×™×œ×“×™× ×–×” מותרות, ו×יד×לית יגדלו ××•×ª× ×¨×§ ×× ×©×™× ×¢× ×מצעי×, שלכן ×’× ×™×©×§×™×¢×• ×‘×”× ×™×•×ª×¨ ×ž×‘×—×™× ×ª ×—×™× ×•×š וכולי. מה שקורה ×¢× ×—×œ×•×§×ª קצב×ות ×וטומטית ×”×™× ×©×× ×©×™ קריירה ×ž×©×›×™×œ×™× ×©×™×›×•×œ×™× ×œ×’×“×œ דור חדש ×יכותי יותר ×œ× ×ž×ª×¤× ×™× ×ž×”×¢×‘×•×“×” כדי לחשוב על ילד ×©× ×™ ×ו שלישי ×›×™ ×”× ×—×™×™×‘×™× ×œ×¢×‘×•×“ ×חוזי משכורת מל××™× ×•×©×¢×•×ª × ×•×¡×¤×•×ª כדי ×©× ×˜×œ ×”×ž×™×¡×™× ×™×©×יר ×œ×”× ×ž×¡×¤×™×§ משכורת × ×˜×• כדי ×œ×ž×¦×•× ×§×¦×ª זמן ×œ×™×œ×“×™× ×©×œ×”×, וחצי מהברוטו ×©×œ×”× ×”×•×œ×š ל×× ×©×™× ×©×¨×’×™×œ×™× ×œ×§×‘×œ ×ותו ×‘×—×™× ×, בלי ×©×”× ×ª×•×¨×ž×™× ×œ×—×‘×¨×”, ×ו ×ž×’×“×œ×™× ×™×œ×“×™× ×©×™×ª×¨×ž×• לחברה ×•×œ×¢×¦×ž× ×‘×¢×ª×™×“, ×•×™×•×“×¢×™× ×¨×§ "מגיע לי".
12. לבסוף – ×”×’× ×” צב×ית? ×–×” הטיעון ש×תה מעלה?! ×’× ×”×ž×’×–×¨ הערבי ×©×œ× ×ž×’×•×™×¡, ×•×’× ×”×ž×’×–×¨ החרדי שמשתמט ×ו מקבל פטור על פי חוק ×”× ×œ× ×”×¦×‘× ×©×‘×מת מגן ×¢×œ×™× ×•. ×”× ×ž×§×¡×™×ž×•× ×¢×•×¡×§×™× ×‘×ª×¤×§×™×“×™ ×בטלה סמויה ×‘×¦×‘× ×× ×‘×›×œ×œ, ו×× ×™ עדיין ×ופטימיסט שחושב שעד שיעברו 18 ×©× ×”, כבר יבטלו ×ת גיוס החובה סוף סוף, ×ו ש×ולי חס חלילה ×™×”×™×” ×œ× ×• עד ××– שכל לעשות ×©×œ×•× ×¢× ×¡×•×¨×™×” ו×ירן ושקט בכל הגבולות.
× ×“×‘,
× ×¨××” לי ×©×”×—×•×œ×§×™× ×¢×œ×™×š יוצ××™× ×ž× ×§×•×“×ª ×”× ×—×” ש×פשר לעודד ×× ×©×™× ×œ×¢×©×•×ª משהו ×ו ×œ×”×ž× ×¢ ממשהו ×חר ×¢"×™ כסף, ×•×”× ×œ× ×ž×‘×™× ×™× ×©×›×¡×£ ×”×•× ×œ× ×”×©×™×§×•×œ היחיד. ×”×•× ×פילו ×œ× ×”×©×™×§×•×œ העיקרי. זו שגי××” × ×¤×•×¦×” של הקפיטליז×: ×ž×¢×œ×™× ×ž×—×™×¨ כדי להוריד ביקוש, ור×ו ×–×” ×¤×œ× – הביקוש ×œ× ×™×•×¨×“, ×בל המ××›×¨×™× ×ž×ª×¢×©×¨×™×.
וכמו ש×מרתי – ×’× ×× ×”×§×˜× ×ª קצב×ות ×ª×©× ×” החלטה של מישהו ×× ×œ×”×‘×™× ×¢×•×“ ×™×œ×“×™× ×œ×¢×•×œ×, המחיר ×”×•× ×¢×•× ×™ של ילדי×. כדי לעזור ×œ×—×¨×“×™× ×•×œ×¢×¨×‘×™×, צריך ללכת ×œ×—×™× ×•×š (×ª×•×›× ×™×ª ליבה וכ×לה) ×בל לשמור ××•×ª× ×‘×¢×•× ×™ ×œ× ×™×¢×–×•×¨.
×בל ×× ×™ חולק עליך ×‘× ×•×’×¢ להוצ×ות על ילד × ×•×¡×£ – הילד השלישי עולה פחות ×ž×”×©× ×™ והרביעי פחות מהחמישי, וכן הל××”, וז×ת ×ž×¤× ×™ ×©×©× ×™ ×™×œ×“×™× ×™×›×•×œ×™× ×œ×’×•×¨ בחדר ×חד, לחלוק ספרי לימוד וצעצועי×, ולהעביר ×‘×’×“×™× ×‘×™×¨×•×©×”.
×§×•×“× ×›×œ , מה ×–×” פוסט ×חוסל"×™?
×©× ×™×ª, יש בקצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×›×¤×™ שהן משולמות ב×רץ משהו ×¢×§×¨×•× ×™ ש××™× × ×• לגמרי בסדר. כש×תה × ×•×ª×Ÿ קצבת ×™×œ×“×™× ××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×ª, ×תה ××ž× × ×ž×ž×ž×Ÿ ×ת עלות הגידול של ×”×™×œ×“×™× — כלומר, ×ž× ×¡×” לפתור ×ת בעיית ×”×¢×•× ×™ של ×¤×¨×˜×™× ×ž×¡×•×™×™×ž×™× — ×בל ×תה ×œ× ×¤×•×¨×© ×ת עלות ×”×—×™× ×•×š ו×יכות ×”×—×™×™× ×¢×œ ×¤× ×™ החברה כולה. ×‘×”× ×—×” ×©×”×•×¨×™×”× ×©×œ ×”×™×œ×“×™× ×”×לה ב×מת ×ž×©×ª×ž×©×™× ×‘×›×¡×£ ×”×–×” לצורך מימון עלויות ×—×™× ×•×š, הלבשה, ×•×”×–× ×”, ו××™× × ×ž×©×ª×ž×©×™× ×‘×• ×œ×¦×¨×›×™× ×חרי×. קצבת ×™×œ×“×™× ×מורה לעזור, ×”×™× ×œ× ×מורה ×œ×‘×•× ×‘×ž×§×•× ×¤×¨× ×¡×ª ההורי×. ×•× ×¨××” לי שסביר מ×וד ×œ×”× ×™×— שיש הרבה מ×וד ×”×•×¨×™× ×©×ž×‘×™××™× ×ת קצבת ×”×™×œ×“×™× ×‘×—×©×‘×•×Ÿ ×”×”×›× ×¡×” הכוללת ×©×œ×”× ×›×©×”× ×ž×—×œ×™×˜×™× ×œ×”×‘×™× ×™×œ×“ × ×•×¡×£ לעול×.
×‘×ž×“×™× ×” כמו ×©×œ× ×•, שבה יש ×©× ×™ ×¦×™×‘×•×¨×™× ×©×ž×—×–×™×§×™× ×‘×יד×ולוגיה של היתרבות ×•×‘×•×—×¨×™× ×‘×¢×•× ×™ ובבערות כדרך ×—×™×™×, יש לדעתי בהחלט ×ž×§×•× ×œ×©×™×ž×•×© בקצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×›×מצעי ×œ×©×™× ×•×™. ×ž× ×™×¢×ª ההתדרדרות של משפחות (וילדיהן) ×œ×¢×•× ×™ יכולה להעשות ×’× ×‘×“×¨×›×™× ×©×™×™×˜×™×‘×• ×¢× ×›×œ×œ החברה — הורדת מספר ×”×ª×œ×ž×™×“×™× ×‘×›×™×ª×”, ×ª×©×œ×•× ×ž×©×›×•×¨×•×ª גבוהות יותר ×œ×ž×•×¨×™× ×‘×¢×œ×™ ×יכות גבוהה יותר, סיבסוד מצרכי יסוד ותחבורה ציבורית, ×—×™× ×•×š חובה ×•×—×™× ×•×š גבוה ×—×™× × — כל ×לה ×”× ××ž×¦×¢×™× ×©×™×פשרו ×’× ×œ×—×¨×“×™× ×•×’× ×œ×¢×¨×‘×™× ×œ×™×”× ×•×ª מרמת ×—×™×™× ×ž×›×•×‘×“×ª.
×œ×”×•×¨×™× ×™×© בכל ×–×ת ×יזושהי ×חריות על ×ž×¦×‘× ×”×›×œ×›×œ×™ ועל ×™×›×•×œ×ª× ×œ×¤×¨× ×¡ מספר ×ž×¡×•×™×™× ×©×œ ילדי×.
לגבי פוסט ×חוס"ל – ×–×” מעין חידוד, שמשחק על ×©× ×¡×¤×¨×• המשפיע של ברוך ×§×™×ž×¨×œ×™× ×’ 'קץ שלטון ×”×חוס"לי×'. ×חוס"ל ×–×” ר×שי תיבות של ××©×›× ×–×™, ×—×™×œ×•× ×™, ותיק, סוצי×ליסט, ל×ומי. פוסט-×חוס"לי×, ×× ×ª×¨×¦×™, ×”× ×”×§×‘×•×¦×” שהתפתחה ממי שהיו בעבר ×× ×©×™ מפ×"×™ ההיסטורית. ×”× ×›×‘×¨ ×œ× ×חוס"×œ×™× – ×œ× ×›×•×œ× ××©×›× ×–×™× (למרות שעדיין רוב×), ×ž×¢×˜×™× ×ž×”× ×¡×•×¦×™×ליסטי×, ×•×’× ×”×œ×ומיות ×”×™× ×œ× ×ž×” שהייתה פע×. ×בל עדיין מדובר בקבוצה ×ž×•×‘×—× ×ª.
×œ×¢× ×™×™×Ÿ – ברור שיש הרבה מ×וד '×”×•×¨×™× ×©×ž×‘×™××™× ×ת קצבת ×”×™×œ×“×™× ×‘×—×©×‘×•×Ÿ ×”×”×›× ×¡×” הכוללת ×©×œ×”× ×›×©×”× ×ž×—×œ×™×˜×™× ×œ×”×‘×™× ×™×œ×“ × ×•×¡×£ לעול×'. ×× ×™ ×ž× ×™×— שרוב ×”×”×•×¨×™× ×¢×•×©×™× ×ת ×–×”, בדיוק כמו ×©×”× ×ž×‘×™××™× ×‘×—×©×‘×•×Ÿ ×ת מס ×”×›× ×¡×”, ×ת חוק ×—×™× ×•×š ×—×™× × ×•×ת ×”×ž×©×›× ×ª× ×©×”× ×¦×¨×™×›×™× ×œ×©×œ×. מה רע בזה?
×©× ×™×ª, ×‘×©×•× ×ž×§×•× ×‘×רץ קצבת ×™×œ×“×™× ×œ× ×‘××” ×‘×ž×§×•× ×¤×¨× ×¡×ª ההורי×, ×”×™× ×ª×ž×™×“ ×‘× ×•×¡×£. במקרה ×”×§×™×¦×•× ×™ ביותר – משפחה של 12 ילדי×, ×©×›×•×œ× × ×•×œ×“×• ×œ×¤× ×™ ×©×™× ×•×™ כללי החישוב ב-2003 ×•×›×•×œ× ×ž×ª×—×ª לגיל 18 – המשפחה מקבלת פחות מ-300 ש"×— לילד. ×œ× ×¡×›×•× ×©×פשר לממן ×ž×ž× ×• ילד (יש משפחות שמתקיימות מהבטחת ×”×›× ×¡×”, ×בל הבטחת ×”×›× ×¡×” ×–×” סיפור ×חר לגמרי ×•×œ× ×ž×ž×© קשור ×›×ן).
×–×” ×’× ×¢×•× ×” לתהיה שלך לגבי הש×לה ×”×× ×”×•×¨×™× ×ž×©×ª×ž×©×™× ×‘×§×¦×‘×ª ×”×™×œ×“×™× ×œ×¦×¨×›×™ ×”×™×œ×“×™× ×©×œ×”×. מכיוון שקצבת ×™×œ×“×™× ×œ× ×‘××” בשטרות ×ž×™×•×—×“×™× ×©×›×ª×•×‘ ×¢×œ×™×”× 'קצבת ילדי×', ומכיוון שכל הורה ש××™× ×• ×ž×–× ×™×— ×ž×•×¦×™× ×¢×œ ילדו ×¡×›×•× ×’×“×•×œ יותר מזה ×©×”×•× ×ž×§×‘×œ לקצבת ילדי×, ××– כל הורה ×ž×•×¦×™× ×ת קצבת ×”×”×•×¨×™× ×©×œ×• על ילדיו.
לבסוף, והכי חשוב – ×œ× ×”×ª×™×™×—×¡×ª לשתי ×”×˜×¢× ×•×ª המרכזיות שלי. הר××©×•× ×” ×”×™× ×©×ין ×©×•× ×¨××™×” לכך שקיצוץ קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×ž×‘×™× ×œ×™×¨×™×“×” בילודה, ×•×©×§×™×™×ž×™× ××ž×¦×¢×™× ×™×¢×™×œ×™× ×‘×”×¨×‘×” להורדת ילודה. ×”×©× ×™×” – ×©×©×•× ×מצעי ×חר – ×œ× ×—×™× ×•×š ×—×™× ×, ×œ× ×“×™×•×¨ ציבורי ×•×œ× ×¡×‘×¡×•×“ תחבורה ציבורית – ×œ× ×™×•×¦×™× ×™×œ×“×™× ×ž×¢×•× ×™, ×ž×§×¡×™×ž×•× ×™×§×œ על ×”×¢×•× ×™ ×”×–×”. כדי לגדל ×™×œ×“×™× ×œ× ×ž×¡×¤×™×§ דירה, בית ספר ותחבורה ציבורית. צריך ×’× ×›×¡×£ – כסף ל×וכל, כסף לבגדי×, כסף לחוגי×. ×× ×ין לך ×›×•×•× ×” ×œ×”×§×™× ×ž×¢×¨×›×ª כמו-קיבוצית, שתספק לכל ילד ×ת כל צרכיו החומריי×, ×ין דרך לספק ×ת ×”×¦×¨×›×™× ×”×לה בצורה כוללת למעט קצב×ות.
×©×œ× ×™×•×‘×Ÿ ×œ× × ×›×•×Ÿ – ×× ×™ תומך גדול מ×וד של ×ª×•×›× ×™×•×ª רווחה, וחושב ש×ספקת ×©×™×¨×•×ª×™× ×”×™× ×¢×“×™×¤×”, כמעט תמיד, על חלוקת קצב×ות. ×בל יש ×“×‘×¨×™× ×©×ספקת ×©×™×¨×•×ª×™× ×¤×©×•×˜ ×œ× ×™×›×•×œ×” ×œ×¢× ×•×ª עליה×, וצריך קצב×ות כדי לתת ×œ×”× ×¤×ª×¨×•×Ÿ. קל וחומר ×‘×ž×¦×‘× ×• ×”× ×•×›×—×™, שבו ××£ ×חד ×ž×”×©×™×¨×•×ª×™× ×©×ת ×ž×¦×™×™× ×ª ×œ× ×ž×ª×¤×§×“, ××™ ×פשר פשוט לקצץ ×ת קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×•×œ×”×’×™×“ 'תסתדרו'. כשיהיה ×›×ן ×—×™× ×•×š ×—×™× × ×‘×מת, כולל ×רוחות חמות בבית ספר, דיור ציבורי × ×’×™×©, תחבורה ציבורית יעילה וזולה וכו' – ××– תחזרי ×לי, × ×“×‘×¨ שוב על קיצוץ קצב×ות הילדי×.
תודה על ההסבר.
לגבי ×˜×¢× ×ª×š על הורדת שיעור הילודה — לדעתי ×”×ישית ×× ×©×™× ×œ× ×ž×‘×™××™× ×™×œ×“×™× ×œ×¢×•×œ× ×ž×ª×•×š חישוב כלכלי (בדרך כלל). × ×¨××” לי שמשפחות שבוחרות ×œ×”×‘×™× ×ž×¡×¤×¨ גדול במיוחד של ×™×œ×“×™× (× ×’×™×“ — מעבר ל×רבעה) עושות ×–×ת מתוך ×©×™×§×•×œ×™× ×‘×œ×ª×™-×›×œ×›×œ×™×™× ×‘×™×•×ª×¨, כגון ×¦×™×•×•×™×™× ×“×ª×™×™× ×ו פשוט ×ž×¤× ×™ ×©×”× ×¨×•×¦×™× ×¢×•×“ ועוד ילדי×. ×× ×™ מכירה משפחות ×—×™×œ×•× ×™×•×ª לחלוטין ×¢× ×—×ž×™×©×” ×ו ששה ×™×œ×“×™× ×ו יותר. כך שלדעתי ×œ× ×ž×¢×©×™ להשתמש בקצב×ות ×™×œ×“×™× ×›×מצעי להורדת שיעור הילודה, ויחד ×¢× ×–×ת כד××™ לעקוב ×חרי תוצ×ות ×”×ž×“×™× ×™×•×ª ×”×–×ת בקרב ×ž×“×™× ×•×ª שבהן שיעור הילודה × ×ž×•×š במיוחד ×•×ž×©×ª×ž×©×™× ×‘×”×Ÿ בקצב×ות ×›×מצעי לעידוד הילודה.
לגבי ×˜×¢× ×ª×š ×”×©× ×™×” — ×ין לי מספיק × ×ª×•× ×™× ×›×“×™ לומר ב×ופן ×¤×¡×§× ×™ שקצב×ות ×™×œ×“×™× ×”×Ÿ ×”×מצעי היעיל ביותר ×œ×”×•×¦×™× ×™×œ×“×™× ×ž×¢×•× ×™. ממעט הידע שיש לי לגבי ×”×’×•×¨×ž×™× ×œ×¢×•× ×™, ×”×›× ×¡×” × ×ž×•×›×” ×”×™× ×¨×§ חלק מהמשוו××”. × ×¨××” לי ×©×”×’×•×¨×ž×™× ×”×ž×©×ž×¢×•×ª×™×™× ×™×•×ª×¨ ×œ×¢×•× ×™ ×”× ×ž×™×“×ª ההשכלה של ההורי×, ×”× ×™×”×•×œ הכספי ×©×œ×”× (על מה מוצי××™× ×ת הכסף שכן × ×›× ×¡ — ודרך ×גב, ×× ×™ מדברת ×ž× ×¡×™×•×Ÿ של הורות ×‘×¢×•× ×™), ×•×”×’×•×¨×ž×™× ×”×ž×©×ž×¢×•×ª×™×™× ×‘×™×•×ª×¨ ×”× ×›×œ×›×œ×™×™×-×—×‘×¨×ª×™×™× ×‘×¨×ž×” של ×ž×“×™× ×™×•×ª ממשלתית. ×תה צודק בכך שצריך כסף ל×וכל, ביגוד, ×—×™× ×•×š, דיור וכולי וכולי, ושהקצב×ות יכולות לעזור ×›×ן. ×בל מכ×ן ועד למתן קצב×ות ××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×•×ª בלי הגבלה על מספר ×”×™×œ×“×™× ×”×“×¨×š ×רוכה. ×× ×™ חוזרת על הטיעון שלי, שלדעתי רצוי ×œ×”×¤× ×•×ª חלק — ×œ× ×”×›×œ!! — מהקצב×ות שמשולמות לילד רביעי ומעלה לצורך מימון ×—×™× ×•×š ×—×™× ×, ×רוחות חמות בביה"ס, דיור ציבורי × ×’×™×© ועוד כפי ש×מרת.
בחלק הר×שון ×× ×™ ×ž×¡×›×™× ×יתך, למעט ×–×” שלמיטב ידיעתי, ×’× ×‘×ž×“×™× ×•×ª שסובלות משיעור ילודה × ×ž×•×š ×œ× ×ž×©×ª×ž×©×™× ×‘×§×¦×‘×ות ×™×œ×“×™× ×›×מצעי לעידוד ילודה, ×בל יכול להיות ש×× ×™ טועה.
לגבי הוצ×ת ×™×œ×“×™× ×ž×¢×•× ×™ – כד××™ ×ולי לעשות ×›×ן ××™×–×” יישור קו. ב×ופן שבו מוגדר ×¢×•× ×™ בישר×ל – וב×ופן שבו × ×”×•×’ לדבר עליו – ×”×›× ×¡×” × ×ž×•×›×” (ל×חר ×ž×¡×™× ×•×”×¢×‘×¨×•×ª) ×”×™× ×”×’×•×¨× ×”×™×—×™×“ ×œ×¢×•× ×™, מכיוון ×©×¢×•× ×™ × ×ž×“×“ כיחס בין ×”×”×›× ×¡×” של המשפחה לבין ×”×”×›× ×¡×” ×”×—×¦×™×•× ×™×ª (השכלת ×”×”×•×¨×™× ×•×ž×“×™× ×™×•×ª הממשלה ×”× ×¨×œ×•×•× ×˜×™×™×, כמובן, ×בל רק ×›×’×•×¨×ž×™× ×”×ž×©×¤×™×¢×™× ×¢×œ ×”×”×›× ×¡×”).
כלומר, משפחה יכולה להיות מוגדרת ×›×¢× ×™×” ולחיות ברווחה כלכלית יחסית, בגלל ×©×”×™× ×ž×›×œ×›×œ×ª × ×›×•×Ÿ ×ת הוצ×ותיה, ×ו לחיות מעל קו ×”×¢×•× ×™ ×בל ×‘×ª× ××™× ×—×•×ž×¨×™×™× ×§×©×™× ×‘×’×œ×œ ×©×™×§×•×œ×™× ×›×œ×›×œ×™×™× ×ž×•×˜×¢×™×. ההגדרה הזו ×”×™× ×‘×¢×™×™×ª×™×ª, ×–×” × ×›×•×Ÿ – ×בל כך ×’× ×›×œ ההגדרות ×”×חרות הקיימות, ובכל מקרה ×–×” ×œ× × ×•×©× ×”×“×™×•×Ÿ כרגע. כש×× ×™ ×ומר '×œ×”×•×¦×™× ×ž×©×¤×—×•×ª ×ž×¢×•× ×™' ×× ×™ מתכוון לזה במובן ×”×›×™ סטטיסטי של ×”×ž×•× ×— – ×× ×§×¦×‘×ות ×”×™×œ×“×™× ×™×¢×œ×•, משפחות רבות ×ª×¢×œ× ×” מעל קו ×”×¢×•× ×™. מעבר לכך, ×× ×™ חושב ×©×’× ×ž×¦×‘×Ÿ ישתפר משמעותית.
לגבי הש×לה ×”×× ×¢×“×™×£ ×œ×”×¤× ×•×ª חלק ×ž×”×¡×›×•× ×©×œ קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×œ×™×œ×“×™× ×œ×ª×—×•×ž×™× ××—×¨×™× – ר×שית, × ×¨××” לי שזו דילמה כוזבת מהסוג של 'בטחון ×ו רווחה'. ×פשר להגדיל ×ת היקף ×”×©×™×¨×•×ª×™× ×”×—×‘×¨×ª×™×™×, בלי לעמוד בדילמות ×›×לה – על ידי הגדלת הגרעון, על ידי העל×ות ×ž×¡×™× ×•×¢×•×“.
×בל ×¢×§×¨×•× ×™×ª, יכול להיות ש×ת צודקת. ×× ×™ ×œ× ×˜×•×¢×Ÿ ×©×”×¡×›×•×ž×™× ×©× ×§×‘×¢×• לקצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×”× ×ž×§×•×“×©×™×, וש×סור להוריד ×ž×”× ×©×§×œ. יכול להיות שצריך להוריד ××•×ª× ×ž×¢×˜, ×•×œ×”×¤× ×•×ª ××•×ª× ×œ×©×™×ž×•×©×™× ×חרי×. הטיעון שלי בפוסט ×œ× × ×’×¢ ×œ×¡×›×•×ž×™× ×¡×¤×¦×™×¤×™×™× ×©×œ קצב×ות ילדי×, ××œ× ×œ×¢×ž×“×” הכללית × ×’×“ הקצב×ות – שהתבט××” ×›×ן בצורה בולטת בתגובות – לפיהן הקצב×ות הן ×מצעי ×רכ××™ ומיותר, שרק ×’×•×¨× × ×–×§ ומשרת רק ×ת ×”××™× ×˜×¨×¡×™× ×©×œ החרדי×.
×וקיי. ×™×™×©×¨× ×• ×ת הקו.
1. ×œ× ×”×ª×™×™×—×¡×ª ×œ×©×•× ×™ בתקצוב החל מהילד הרביעי, ×©× ×•×ª×Ÿ תמריץ כליכלי להב×ת ×™×œ×“×™× × ×•×¡×¤×™×
2. מדוע ×–×” פסול לרצות ×œ×¦×ž×¦× (×ו למתן גדילת) ×”×וכלוסיה החרדית ×שר ××™× ×” ×ž×¢×•× × ×™× ×ª בדמוקרטיה?
3. ×תה ×ž×ª×¢×œ× ×ž×›×š שמשפחות רבות (בדו×יות וחרדיות בעיקר) הפכו הקצב×ות למקור ×¤×¨×¡× ×” עיקרי ×•× ×ž× ×¢×•×ª מפעילות ×™×¦×¨× ×™×ª כלשהי, ×›×©×”× ×ž×¡×ª×¤×§×™× ×‘×—×™×™ דלות.
1. התייחסתי, כש×מרתי ×©×›×©×”×”×›× ×¡×” של משפחה פר × ×¤×© הולכת ויורדת ככל ×©×ž×ª×¨×‘×™× ×”×™×œ×“×™×. למשפחה ×¢× ×™×œ×“ ×חד יש ×©× ×™ שליש משכורת לכל × ×¤×©. במשפחה ×¢× ×©×œ×•×©×”, שתי חמישיות. במשפחה ×¢× ×—×ž×™×©×”, שתי שביעיות. לכן, הילד החמישי צריך קצבה גבוהה יותר מ×שר הילד הר×שון.
2. ר×שית, ×תה חוזר על ×”×ž× ×˜×¨×”. קצב×ות ×™×œ×“×™× ×œ× ×ž×¦×ž×¦×ž×•×ª ×ת ×”×וכלוסיה החרדית, ו×× ×תה רוצה ×œ×¦×ž×¦× ×ותה – יש ×“×¨×›×™× ×”×¨×‘×” יותר טובות לעשות ×–×ת. ×©× ×™×ª, לטעמי ×”×˜×¨×ž×™× ×•×œ×•×’×™×” שלך מזעזעת. הרצון '×œ×¦×ž×¦× ×וכלוסיות' בגלל עמדות ×ידי×ולוגיות שלהן מעורר בי חלחלה (ויש הבדל גדול ×‘×™× ×• לבין הש×יפה ×œ×¦×ž×¦×•× ×›×œ×œ×™ בשיעור הילודה) . ×× ×ž×¤×¨×™×¢ לך ×©×”×—×¨×“×™× ×ž××ž×™× ×™× ×‘×ž×©×”×•, × ×¡×” ×œ×©×›× ×¢ ××•×ª× ×חרת, ×ל תפעל להכחדת×.
3. ×ו, סוף סוף מישהו מזכיר ×ת הבדו××™×. ×תה מדבר, ×× ×™ ×ž× ×™×—, על המשפחות הבדו×יות שבהן הן ×”×ב והן ×”×× ×‘×•×—×¨×™× ×©×œ× ×œ×œ×›×ª לעבוד בפ×רק תעשיות ×”×”×™ טק הצמוד לביתן, ולהרוויח משכורת חמש-ספרתית, ×•×‘×ž×§×•× ×–×” מעדיפות ×œ×”×ª×§×™×™× ×ž×©×œ×•×© מ×ות שקל לילד.
בפועל, כמובן, ×’× ×‘×“×•××™× ×‘×œ×™ ×™×œ×“×™× ×”× ×ž×•×‘×˜×œ×™×, ×ו ×©×”× ×¢×•×‘×“×™× ×‘×¢×‘×•×“×•×ª בשכר × ×ž×•×š מ×וד. רק למען ×§× ×” המידה, ×‘×›×¤×¨×™× ×”×œ× ×ž×•×›×¨×™× (×©×‘×”× ×’×¨×” חצי מ×וכלוסיית הבדו××™× ×‘× ×’×‘) יש 80%(!!) ×בטלה.
ולטיעון ×”×¢×§×¨×•× ×™ – כמו שהר×יתי ×œ×“×¤× ×”, ××£ משפחה ×œ× ×ž×ª×§×™×™×ž×ª מקצב×ות ילדי×, שכן ×לו ××™× ×Ÿ עוברות ×ת ×”×¡×›×•× ×©×œ 300 ש"×— לילד. ×תה מדבר על הבטחת ×”×›× ×¡×”, ×©×”×™× ×¡×™×¤×•×¨ ×חר לגמרי.
×©× ×™×ª, ×‘×”× ×—×” ש×תה ×כן מדבר על קצב×ות ×™×œ×“×™× ××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×•×ª, ×œ× ×‘×¨×•×¨ לי על מה ×תה מלין. מה ×כפת לך ×× ××“× ×™×¦× ×œ×¢×‘×•×“ ×ו ל×, ×× ×”×•× ×ž×ž×™×œ× ×™×§×‘×œ ×ת ×”×¡×›×•× ×”×–×”? ×–×” כמו ×©×ª×ª×œ×•× ×Ÿ על ××“× ×©×ž×—×œ×™×˜ לעבוד רק ×©×ž×•× ×” שעות ביו×, ×•×œ× ×œ×§×¨×•×¢ ×ת התחת בשעות × ×•×¡×¤×•×ª, ×©×”×•× ×œ× ×™×¦×¨× ×™ מספיק ×›×™ ×”×•× ×ž×¡×ª×¤×§ במועט.
"למשפחה ×¢× ×™×œ×“ ×חד יש ×©× ×™ שליש משכורת לכל × ×¤×©. במשפחה ×¢× ×©×œ×•×©×”, שתי חמישיות. במשפחה ×¢× ×—×ž×™×©×”, שתי שביעיות. לכן, הילד החמישי צריך קצבה גבוהה יותר מ×שר הילד הר×שון."
כד××™ שתבדוק ×ת ×”×—×™×©×•×‘×™× ×©×œ×š. ×–×” פשוט ×œ× × ×›×•×Ÿ.
מתמטית, במשפחה ×¢× ×©× ×™ ×ž×¤×¨× ×¡×™×, ×–×” × ×›×•×Ÿ (ילד ×חד – שלוש × ×¤×©×•×ª – ×©× ×™ שליש ×œ× ×¤×©. שלושה ×™×œ×“×™× – חמש × ×¤×©×•×ª – שתי חמישיות ×œ× ×¤×©)
בפועל, המצב רע יותר ×ž×‘×—×™× ×ª משפחות מרובות ×™×œ×“×™× – הרבה יותר קשה לשמור על שתי משכורות ×¢× ×—×ž×™×©×” ×™×œ×“×™× ×ž×שר ×¢× ×חד.
הבעיה ×”×™× ×¢× ×”×¡×™×¤× – מה הקשר בין העובדה שהמשכורת מתחלקת על יותר ×× ×©×™×, לכך שהילד החמישי צריך קצבה גבוהה יותר? יש פה ××™×–×” שלב ×‘×™× ×™×™× ×©×תה מדלג עליו.
×× ×ž×‘×•×’×¨ עולה 2000, וילד עולה 1000, ומישהו מקבל משכורת של 4000, ×”×•× ×™×›×•×œ לתמוך ×‘×©× ×™ ילדי×. ×× ×™×”×™×” לו עוד ילד, ×”×•× ×¦×¨×™×š קצבה של 1000, ו×× ×™×”×™×• לו עוד חמישה, ×”×•× ×™×¦×˜×¨×š רצבה של 5000. ×œ× ×›×›×”? ברור של×! ×›×™ הטיעון שלי מעגלי. ×× ×™ ×™×•×¦× ×ž× ×§×•×“×ª ×”× ×—×” שכל ילד עולה ×ותו דבר. ×× ×™ ×œ× ×ž×‘×™×Ÿ מ×יזו × ×§×•×“×ª ×”× ×—×” ×תה יוצ×.
×וקי, × ×¤×¨×•×¡ ×›×ן ×ת הטיעון המל×.
× × ×™×— משכורת של 6,000 ש"×—
משפחה ×¢× ×©× ×™ ×ž×¤×¨× ×¡×™× ×ž×¨×•×•×™×—×” 12,000 שקל.
משפחה ×œ×œ× ×™×œ×“×™× – 6,000 שקל
ילד ×חד – 4,000 שקל ×œ× ×¤×©
שלושה ×™×œ×“×™× – 2,400 שקל
חמישה ×™×œ×“×™× – 1,700 שקל
לצורך ×”×¢× ×™×™×Ÿ, × × ×™×— שהמטרה של קצב×ות ×™×œ×“×™× ×”×™× ×œ×זן חלקית ×ת הקושי הכלכלי בגידול ילדי×.
×× ×ª×™×ª×Ÿ קצבה של 500 שקל לכל ילד (שוב, ×¡×ª× ×–×•×¨×§ סכומי×)
משפחה ×œ×œ× ×™×œ×“×™× – עדיין 6,000
ילד ×חד – 4,167
שלושה ×™×œ×“×™× – 2,700
חמישה ×™×œ×“×™× – 2,071
××ž× × ×”×©×’×ª ×יזשהו מיתון בירידה של ×”×”×›× ×¡×” ×œ× ×¤×©, ×בל ×”×•× ×§×˜×Ÿ למדי. ××, לעומת ×–×ת, × × ×™×— ש×תה מקבל על הילד הרביעי ו×ילך קצבה כפולה (1,000 שקל) – משפחה ×¢× 5 ×™×œ×“×™× ×ª×§×‘×œ 2,400 שקל ×œ× ×¤×©, ו××– הירידה ב×מת ×”×ª×ž×ª× ×”.
×ו קיי. עכשיו ×× ×™ מבין.
יש לך שתי ×”× ×—×•×ª ×›×ן:
×”×חת ×”×™× ×©×™×œ×“ עולה כמו מבוגר, ועלות שולית של כל ילד ×”×™× ×–×”×”. ×× ×™ חושב שזה ×œ× × ×›×•×Ÿ, ןעלות שולית לכל ילד ×“×•×•×§× ×§×˜× ×”.
×”×©× ×™×” ×”×™× ×©×§×¦×‘×ª ×”×™×œ×“×™× ×œ× ×ž×›×¡×” עלות שולית של ילד, ×›×™ ×× ×”×™× ×›×Ÿ, ××– הטיעון שלך מתהפך. קשה לי ל×מוד ×ת ×”×ž×¡×¤×¨×™× ×©×œ ×”×™×•× – כמה ב×מת עולה למשפחה חרדית בר×ש העין לגדל ×ת הילד ×”×©×ž×™× ×™ שלה? ×”×× ×¢×©×™×¨×™×ª משכורת (×”× ×¤×© ×”×©×ž×™× ×™×ª במשפחה?) וכמה בדיוק קצבת הילד ×”×©×ž×™× ×™? ×× ×™ ×ž× ×—×© שזה עדיין פחות מהקצבה.
כלומר יכול מ×וד להיות שמספרית ×תה צודק, ×בל ×–×” ×œ× × ×•×‘×¢ לוגית מהחישוב שלך.
×. קצבת ×”×™×œ×“×™× × ×¢×” בין 150 ש"×— לילד ל-300 ש"×— לילד. ×”×× ×–×” מכסה לדעתך עלות שולית של ילד?
ב. ×›×ן, ×× ×™ חייב להודות, ×× ×™ מסתמך על ×”× ×¡×™×•×Ÿ ×”×ישי שלי. לפיו ×× ×ž× ×›×™× ×”×•×¦×ות קבועות של בית (מ×וטו ועד חומרי × ×™×§×•×™), ילד עולה כמו מבוגר, ×× ×œ× ×™×•×ª×¨ – ×”×•× ×וכל ביותר כסף (×’× ×× ×”×•× ×וכל פחות), ×§×•× ×™× ×œ×• יותר בגדי×, ×©×œ× ×œ×“×‘×¨ על ×–×” שמה ×©×”×•× ×¢×•×©×” במהלך ×”×™×•× (בי"ס\גן) עולה כסף.
העלות השולית של ילד ××ž× × ×¤×•×—×ª×ª, ×בל ×œ× × ×¨××” לי שזה משמעותי. ××ž× × ×œ×™×œ×“ התשיעי ×œ× ×¦×¨×™×š ×œ×§× ×•×ª הרבה ×‘×’×“×™× – רק להחליף בל××™ של קודמיו – ×בל עלות הטיטולי×, המזון, הגן וכו' × ×©×רת ×‘×¢×™× ×”.
הקופס×ות מתחילות להיות ×§×˜× ×•×ª ××– ××¢× ×” למטה.
יופי של מ×מר, תסלח לי ×× ×ž×™×©×”×• כבר ×מר ×ת מה ש×× ×™ – ×œ× ×”×™×” לי ×›×— ×œ×§×¨×•× ×ת כל התגובות.
כמה הערות:
1. שטרסלר ×¡×ª× ×ž× ×™×ק. ×—×™×™×‘×™× ×œ×”×’×™×‘ לו ×בל ×”×•× ×‘×“×¨×š כלל מעוות ומשקר ×‘× ×ª×•× ×™×.
2. יש מחקר ×ž×©× ×•×ª ×”×©×ž×•× ×™× ×©×œ יצחקי, × ×“×ž×” לי שזה ×©×”×™×•× ×”×•× ×¨×ש הלמ"ס שמר××” ש×כן ×”×—×¨×“×™× ×”×’×“×™×œ×• ילודה בעקבות קצב×ות × ×“×™×‘×•×ª ×‘×©× ×•×ª השבעי×.
3. ובכל ×–×ת ×× ×™ בעד קצב×ות ××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×•×ª, × ×“×™×‘×•×ª וכ×לו ×©×ž×›×•×•× ×•×ª ×œ×”×§×˜× ×ª ×”×¢×•× ×™ – כלומר למשפחות גדולות – יותר.
4. מה שמקטין ילודה ב×ופן ×”×›×™ דרסטי ×”×•× ×”×©×›×œ×ª ×”×שה, ×צל ×”×‘×“×•×•×™× ×–×” יעבוד יותר מהר מ×צל ×”×—×¨×“×™× -×›×™ ×©× ×™×© מעטפת ×ידי×ולוגית, ×בל ×’× ×©× ×–×” יעבוד.
5. כן, ×× ×™ בעד משפחות יותר ×§×˜× ×•×ª, × × ×™×— עד חמישה ילדי×, ×בל רק בטוב, ברע ×–×” תמיד עושה עוד רע. ו×פשר בטוב, עידוד השכלת × ×©×™× ×¢×•×©×” ×ת העבודה פי כמה טוב ×¢× ×ª×•×¦×ות טובות..
1. × ×›×•×Ÿ 🙂
2. ×ž×¢× ×™×™×Ÿ. ×× ×™ ×חפש. בכל מקרה, ההתייחסויות ×”××—×¨×•× ×•×ª היו ×œ×ž×—×§×¨×™× ×¢×“×›× ×™×™×..
4. ×œ× ×‘×˜×•×— ש×צל הבדו××™× ×”×©×›×œ×” תעזור – בעיקר ×›×™ ×ין עבודה ×œ× ×©×™× ×‘×“×•×יות ×ו ×¤×œ×¡×˜×™× ×יות.
לגבי ×”×—×¨×“×™× – המצב ×©× ×”×•× ×ž×•×¨×›×‘, מכיוון ששיעורי עבודת ×”× ×©×™× ×©× ×”×•× ×œ× × ×ž×•×š בכלל – בגלל הדפוס שבו הבעל הולך ללמוד וה×שה יוצ×ת לעבוד במשרה חלקית. לכן, קשה לדעת מה תהיה ההשפעה של עבודת × ×©×™×.
5. ×× ×™ חייב להודות ש×× ×™ חושב חמש ×¤×¢×ž×™× ×œ×¤× ×™ ש×× ×™ מגבש דעה על הרגלי ×”×—×™×™× ×©×œ ×× ×©×™× ××—×¨×™× – ×•×—×ž×™×©×™× ×•×—×ž×© ×œ×¤× ×™ ש×× ×™ פועל ×œ×©× ×•×ª ×ות×. הזכות של ×× ×©×™× ×œ×‘×—×•×¨ ×יזו משפחה ×œ× ×”×œ ×”×™× ×¢×•×ž×“×ª די גבוה בדירוג שלי.
×× ×™ יכול להבין ×× ×›×›×” ש×תה ×‘×›×•×•× ×” מסרב ×œ×¢× ×•×ª על הש×לה הפשוטה שלי – למה כספי ×”×ž×™×¡×™× ×©×œ×™ ×¦×¨×™×›×™× ×œ×’×‘×•×ª ×ת ההחלטות השגויות של ×¦×™×‘×•×¨×™× ×©×ž×ª×•×š החלטה ×œ× ×¨×•×¦×™× ×œ×”×™×•×ª ×™×¦×¨× ×™×™× ×בל בכ"×– ×¢×•×©×™× ×¢×•×“ ועוד ×™×œ×“×™× ×©×‘×œ×¢×“×™ ×ין ×œ×”× ×יך לתמוך ×‘×”× ×”×™×•× ×•×‘×¢×ª×™×“ ×—×œ×§× ×œ× ×™×•×›×œ×• ×’× ×œ×ª×ž×•×š בעצמ×.
×יך הגדלת הקיצב×ות מעודדת ×× ×©×™× ×œ×¢×‘×•×“ ×•×œ×ª×›× ×Ÿ ×ת המשפחה יותר טוב ×× ×”×Ÿ לפי מה ש×× ×™ רו××” הן ×ž×—× ×›×•×ª ××•×ª× ×©×ž×§×‘×œ×™× ×‘×•× ×•×¡ על ×ª×›× ×•×Ÿ משפחה לקוי, ועל חשבון הציבור ×©×”× ×ž×¢×•× ×™×™× ×™× ×œ×”×—×œ×™×©?
×›×™ כספי ×”×ž×¡×™× ×©×œ×š ×ž×ž× ×™× ×”×—×œ×˜×•×ª שגויות של כל ×חד, ×’× ×©×œ×š. ×תה ×œ× ×¨×•×¦×” ×ž×“×™× ×ª רווחה – זכותך, ×בל למה להטפל ×“×•×•×§× ×œ×§×¦×‘×ות ×”×™×œ×“×™× ×•×œ× ×œ×”×‘×˜×—×ª ×”×›× ×¡×”, ×ª×©×œ×•× ×¤×¨×•×’×¨×¡×™×‘×™ ×œ×¨×•×¤× ×ו ×דולן למכורי×.
×. ×›×™ קצב×ות ×™×œ×“×™× ×”×•× × ×•×©× ×”×¤×•×¡×˜ ×”×–×”, ×•×”× ×•×©××™× ×©×ž× ×™×ª ×œ× ×¢×œ×•.
ב. ×›×™ עד כמה ש×× ×™ יודע, קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×”× ×כלן הכסף הציבורי הגדול ביותר.
×× ×™ ×œ× ×™×•×“×¢ כמה תופסת ×‘×™×ž×™× ×• ההגדרה של "×ž×“×™× ×ª רווחה". ×× ×™ בעד ש×× ×©×™× ×œ× ×™×ž×•×ª×• ×•×œ× ×™×¡×‘×œ×•, ×× ×™ ×œ× ×§×¤×™×˜×œ×™×¡×˜ קר רוח, ×בל ×× ×™ בטוח שיש ×“×¨×›×™× ×™×•×ª×¨ מוצלחות לטפל בבעיה מ×שר לשפוך על ×× ×©×™× ×¢×•×“ כסף בלי פיקוח ולתת ×œ×”× ×œ×”×ž×©×™×š ×œ× ×¦×œ ×ותו בצורה גרועה ×©×œ× ×ž×©×¤×¨×ª ×ת ×ž×¦×‘× ×‘×˜×•×•×— ×”×רוך. ×›×מור, ×–×” × ×•×ª×Ÿ ×œ×”× ×”×¨×‘×” ×“×’×™× ×ž×”×›×™×¡ שלי ו×פילו ×œ× ×—×›×” ×חת. ×× ×תה צריך הסבר מפורט ×œ× ×ž×©×œ של ×”×“×’×™× ×•×”×—×›×•×ª ×× ×™ מוכן לפרט, ×בל ×× ×™ מרגיש שזה מתחיל לחזור על עצמו.
×. ×›× ×¨××” שהוויכוח ×©×œ× ×• חורג מתחומי הפוסט ×”×–×”. ×”× ×§×•×“×” הספציפית של הפוסט ×”×–×” ×œ× ×ž×•×¤× ×™×ª למי ×©×ž×ª× ×’×“ ב×ופן כללי ×œ×ž×“×™× ×ª רווחה סוצי×ל דמוקרטית – לצורך הדיון, התפיסה לפיה ×”×ž×“×™× ×” צריכה ל×פשר ×יזשהו רף של ×פשרויות מחייה ×’× ×œ×ž×™ ×©×œ× ×ž×©×™×’ ×ת הרף ×”×–×” בשוק. מי ×©×ž×ª× ×’×“ ×œ×ž×“×™× ×ª רווחה כזו, ברור ×©×™×ª× ×’×“ לקצב×ות ילדי×. ×יתו יש לי ויכוח רחב הרבה יותר. ×”× ×§×•×“×” שלי ×”×™× ×©×§×¦×‘×ות ×™×œ×“×™× ×”×Ÿ ×”×’×™×•× ×™×•×ª ×œ× ×¤×—×•×ª – ×ž× ×§×•×“×ª המבט של ×ž×“×™× ×ª הרווחה הזו – מ×שר ×ª×•×›× ×™×•×ª כמו דיור ציבורי ×ו ×—×™× ×•×š ×—×™× ×.
ב. ×œ× ×‘×¨×•×¨ לי לפי ××™×–×” קריטריון ×תה סופר ×ת '×כלן הכסף הגדול ביותר', ×בל ×ין ספק ×©×œ×—×™× ×•×š ×—×™× × ×•×œ×‘×™×˜×•×— ברי×ות ממלכתי ×ž×•×§×¦×‘×™× ×¡×›×•×ž×™× ×’×“×•×œ×™× ×”×¨×‘×” יותר.
לש×לת החכות ×•×”×“×’×™× – כל ×ž×“×™× ×” קפיטליסטית מ××– ר×שית המ××” ×”-20 מכירה בכך שחכות ×–×” ×œ× ×ž×¡×¤×™×§ – יש ×× ×©×™× ×©×œ× ×ž×¦×œ×™×—×™× ×œ×“×•×’. השוק, ×›×ž× ×’× ×•×Ÿ לחלוקת מש×בי×, מש×יר תמיד ×× ×©×™× ×©× ×›×©×œ×™×, ×•×œ× ×ž×©× ×” כרגע ×× ×–×” ××©×ž×ª× ×ו ×שמת השיטה. התפיסה ×ומרת ×©×”×¢×•× ×© על כשלון בשוק העבודה ×œ× ×¦×¨×™×š להיות מוות ברעב – ולכן ×”×ž×“×™× ×” מחלקת ×œ× ×¨×§ חכות (×—×™× ×•×š, הכשרה מקצועית), ××œ× ×’× ×“×’×™×.
הפוסט ×”×–×” × ×•×’×¢ לש×לה – ×יך לחלק ×ת הדגי×. ×”×× ×œ×—×œ×§ ×ת ×”×“×’×™× ×œ×›×•×œ×, ו×חר כך לקחת קצת ממי שיש לו יותר מדי ×“×’×™× (קרי, קצב×ות ××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×•×ª ומיסוי גבוה). בכך, × ×¨××” לי, ×ž×ª×—× ×• ×ת המשל ×”×–×” קצת יותר מדי 🙂
ו×× ×תה חושב שיש שיטות טובות יותר ×œ×”×•×¦×™× ×™×œ×“×™× ×ž×¢×•× ×™ מ×שר קצב×ות ×™×œ×“×™× – ×× ×™ ×שמח לשמוע מהן. ×× ×™, כחוקר ×ž×“×™× ×™×•×ª רווחה, ×œ× ×ž×›×™×¨ ×›×לה (×× ×›×™, ×›×מור, ×× ×™ מכיר מספר שיטות שמשלימות ×ת קצב×ות הילדי×)
×”×! ×בל ×—×™× ×•×š ×–×” ×—×›×”! הלוו×ות ×‘×ª× ××™× ×ž×•×¢×“×¤×™× ×–×• ×’× ×—×›×”! ×תה עוזר ל×× ×©×™× ×œ×¢×–×•×¨ לעצמ×, לצ×ת מהמעגל שבו ×”× ×ª×§×•×¢×™×. ×›× "ל קצבת ×בטלה לשלושה חודשי×, ×בל ×œ× ×œ×›×œ ×”×—×™×™×! קצבה ×©× ×ž×©×›×ª לכל ×”×—×™×™× ×ž×•×¦×“×§×ª ×‘×ž×§×¨×™× ×©×œ ת××•× ×” ×œ× ×ž×ª×•×›× × ×ª. × ×’×™×“ כזו שגרמה × ×›×•×ª ×•×ž×•× ×¢×ª עבודה. ×™×œ×“×™× ×–×” ×œ× ×ª××•× ×”, זהמשהו ש×תה ×ž×ª×›× ×Ÿ ועושה ב×ופן מודע! במקרה ×•× ×’×™×“ משפחה התפרקה וה×× ×œ× ×ž×§×‘×œ×ª ×ת התמיכה שהגרוש ×מור לספק לה, ×× ×™×ž×¡×›×™× ×©×™×© ×œ×‘×•× ×”×¨×‘×” ×’× ×œ×§×¨×תה, ×בל עדיין לספק לה ×ת כל ×”×›×œ×™× ×œ×œ×ž×•×“ לעזור לעצמה. מצידי ×פילו מקומות עבודה ×ž×ž×©×œ×ª×™×™× ×ž×¤×•×‘×¨×§×™× (×©×ž×•×›×¨×™× ×ž×•×¦×¨×™× ×‘×”×¤×¡×“ כלשהו×) ×בל שתתן לה מסגרת שתש×יר ×ותה כפרט ×™×¦×¨× ×™ בחברה ×•×œ× ×ª× ×™×— לה ללכת ל×יבוד ול×בד ×ת יכולת ×”×”×ª×¤×¨× ×¡×•×ª בעתיד.
הש×לה שלי ×”×™× ×ž×” ×תה עושה ×¢× ×ž×™ שב×ופן טוט×לי ×œ× ×™×•×“×¢ לדוג.
קרי, מערכת ×”×—×™× ×•×š שלך מעולה, יש לך הכשרה מקצועית ×œ×¢×™×œ× ×•×œ×¢×™×œ×, מערכת השמה ממשלתית שדופקת כמו שעון. בכל ×–×ת, יהיו ×× ×©×™× ×©×œ× ×™×ž×¦×ו עבודה, ×ו שימצ×ו עבודה בשכר ×©×œ× ×™×פשר ×œ×”× ×œ×—×™×•×ª ×ž×ž× ×• ×•×œ×¤×¨× ×¡ ×ת משפחת×. יכול להיות שזה בגלל ×©×”× ×ידיוטי×, יכול להיות שהמערכת – כל מערכת – ×œ× ×ž×¡×•×’×œ×ª לתת ×ž×¢× ×” לכל ×חד. מה ×תה עושה ×¢× ×× ×©×™× ×›×לו?
כל ×”×ž×“×™× ×•×ª הקפיטליסטיות ×‘×¢×•×œ× – מ×רה"ב ועד שבדיה – מסכימות שצריך לתת ×יזשהו פתרון ל×× ×©×™× ×”×לה.
מי שטוט×לית ×ין לו יכולת, יקבל ×× ×‘×מת ×ין לו יכולת. ×בל בשביל מתי המעט ×”×לו (על כמה מדובר? פחות מ5% ו×ולי פחות מ1% מהתושבי×?) × ×—×œ×§ ×›×¡×¤×™× ×•×§×¦×‘×ות ×©×•×•×™× ×œ×›×œ ×”100%?! ×–×” כמו להגיד שבכיתה של 30 ×™×œ×“×™× ×חד חולה פוליו, ××– בו×ו × ×—×œ×§ ×œ×›×•×œ× ×§×‘×™×™×, ולמי ×כפת כמה ×ž×”× ×™×‘× ×• ×ž×”× ×ž×“×¤×™× ×ו ישרפו ××•×ª× ×‘×œ"×’ בעומר ×ו ×¡×ª× ×™×¨×‘×™×¦×• ××™×ª× ×חד ×œ×©× ×™, העיקר ×©×—×™×œ×§× ×• ×œ×›×•×œ× ×©×•×•×” בשווה.
×›×ן × ×©×לת הש×לה למי ב×מת ×ין יכולת, שמורכבת משתי ש×לות – מה ×–×” 'יכולת' ומה ×–×” '×ין'. בהקשר ×”×–×”, כמובן, מופיע ההבדל בין ×רה"ב לשבדיה.
יכולת – הש×לה ×”×™× ××™×–×” ×¤×¨×ž×˜×¨×™× ×™×’×“×™×¨×• ×ין יכולת, ×”×× ×¨×§ ×¤×¨×ž×˜×¨×™× ×©×œ× ×ž××¤×©×¨×™× ×œ××“× ×œ×¢×‘×•×“ ב×ופן מוחלט (× ×›×•×ª, פיגור) ×ו ×’× ×¤×¨×ž×˜×¨×™× ×חרי×, ש××“× ×”×™×” יכול ×œ×©× ×•×ª× (מקצוע ×œ× ×טרקטיבי, חוסר יכולת לזכור גלולות).
×›×ן ×”××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×•×ª פותרת ×ת הבעיה – ×× ×—× ×• × ×•×ª× ×™× ×œ×›×•×œ×, ×•×œ× × ×›× ×¡×™× ×œ×©×לה ×”×× ×”×¢×•× ×™ של ×”××“× ×”×•× ×ž×•×¦×“×§ ×ו ×œ× (חשוב לזכור ×©×›×©× ×•×ª× ×™× ×œ×›×•×œ×, ×‘×¢×¦× × ×•×ª× ×™× ×¨×§ למי שמתחת לסף המס, ×›×™ ×”××—×¨×™× ×ž×©×œ×ž×™× ×ת הקצבה חזרה ×‘×ž×¡×™× – בגדול). ×¢× ×–×ת, צריך לזכור שבהקשר של קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×ž×™ שבחר ×œ× ×œ×¢×‘×•×“ יסבול – ×”×•× ×™×•×›×œ לה×כיל ×ת ילדיו, ×בל ×œ× ×”×¨×‘×” יותר מזה. ×× ×™×¦× ×œ×¢×‘×•×“, ירוויח ×ת ×”×¡×›×•× ×›×•×œ×• (מכיוון שהן ×œ× ×ª×œ×•×™×•×ª ×”×›× ×¡×”).
×ין – הש×לה ×”×™× ×”×× ×”×ž×“×™× ×” צריכה להתערב כשמדובר בחשש לחייו של ××“× (×ין כסף ל×וכל ×ו לתרופות), ×ו ×©×”×™× ×¦×¨×™×›×” להבטיח ×יזושהי רמת ×—×™×™× ×ž×™× ×™×ž×œ×™×ª. ×–×” מ×וד ×ž×©×ª× ×” ×ž×ž×“×™× ×” ×œ×ž×“×™× ×” – יש ×ž×“×™× ×•×ª שחושבות שתרבות ×–×” מצרך יסוד (ומ×פשרות ×›× ×™×¡×” ×—×™× × ×œ×§×•× ×¦×¨×˜×™× ×•×œ×”×¦×’×•×ª) ×חרות חושבות שחוג לילד ×–×” בסיסי, וכו' וכו'. כמובן שככל ש×תה מציב ×ת הרף גבוה יותר, קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×¦×¨×™×›×•×ª להיות גבוהות יותר.
××– × ×›×•×Ÿ, ×× ×œ×“×¢×ª×š קצב×ות ×™×œ×“×™× ×¦×¨×™×›×•×ª להגיע רק למי שעשה ×™×œ×“×™× ×›×©×”×™×™×ª×” לו ×”×›× ×¡×” גבוהה ו××– ×יבד ×ת ×”×›× ×¡×ª×• עקב מחלה, ×ו ×œ×ž×§×¨×™× ×“×•×ž×™× – קצב×ות ×™×œ×“×™× ××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×•×ª מפספסות ×ת המטרה. ×× ×תה חושב שיש ×יזשהו ×ž×™× ×™×ž×•× ×©×ž×’×™×¢ לכל ילד – × × ×™×—, ×רוחה חמה ×¤×¢× ×‘×™×•×, לצ×ת ×œ×˜×™×•×œ×™× ×©× ×ª×™×™×, ו×ולי ×’× ×—×•×’×™× – ×’× ×× ×”×”×•×¨×™× ×©×œ×• ×”× ×‘×˜×œ× ×™×, ××– קצב×ות ×™×œ×“×™× ××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×•×ª הופכות להיות ×”×’×™×•× ×™×•×ª יותר.
150-300 ש"×— ×כן ×œ× ×ž×›×¡×™× ×¢×œ×•×ª של ילד. לכן, ×¢× ×›×œ ילד × ×•×¡×£ המשפחה × ×”×™×™×ª ×¢× ×™×™×” יותר. מה ש×ומר שצריך יותר קצבה רק כדי להש×יר ×ת הר×ש מעל המי×. ×–×” ברור, ×•×¢× ×›×š ×’× ×”×¡×›×ž×ª×™ קוד×.
×× ×™ רק חושב ש×תה טועה במתמטיקה ובלוגיקה. ×× ×תה חושב שילד עולה כמו מבוגר, ×‘× ×™×›×•×™ ההוצ×ות על בית וחומרי × ×™×§×•×™, ××– החישוב המקורי שלך צריך להיות:
× × ×™×— משכורת של 6000, ×©× ×™ ×ž×¤×¨× ×¡×™× – סה"×› 12000.
הוצ×ות על שכירות, ×וטו, × ×™×§×™×•×Ÿ – 6000. × ×©×רו 6000.
××– הוצ××” על ילד ר×שון ×”×™× 2000, ×œ×©× ×™ 1500, לשלישי 1200… וזה ×œ× ×ž×•×›×™×— כלו×.
ולגבי הויכוח ×¢× ×¢×™×¨× – × ×¨××” לי ש××™ ההסכמה ×”×•× ×¢×œ ×”××•× ×™×‘×¨×¡×œ×™×•×ª, וצריך להסביר ב×ופן טוב יותר, בלי קשר לקצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×“×•×•×§×, למה ×ž×“×™× ×ª רווחה עדיפה על ×ž×“×™× ×ª סעד (×ו "רווחה ש×ריתית").
במקרה לגמרי יש לי ×”×–×ž× ×” לפוסט ×‘× ×•×©× ×”×–×” בדיוק לעבודה שחורה.
×›×©×™×ª×¤×¨×¡× ×©× – בתקווה ×©×‘×”×§×“× – ×™×ª×¤×¨×¡× ×’× ×¤×”.
צריך להקטין עוד ועוד ×ת קצב×ות הילדי×. ×חרי שהבעתי ×ת דעתי ×פשר ללכת מכות :-).
×”×¢× ×™×™×Ÿ ×”×•× ×חר, צריך להגדיל בהרבה ×ת ההשקעה של ×”×ž×“×™× ×” הזו בילדי×. ל×סוף ×ת כל הכסף ×©×”×ž×“×™× ×” זורקת בלי זכר לרעיון מ×רגן כל ×ž×™× ×™ ×“×‘×¨×™× ×œ× ×§×©×•×¨×™× ×•×œ×ª×ª לו משמעות.
דיון ציבורי צריך להגדיר מה ×”×ª× ××™× ×©×‘×”× ×™×œ×“ צריך לחיות ×‘×”× ×‘×™×©×¨×ל. ×‘×ª×—×•× ×”×—×•×ž×¨×™, ×—×™× ×•×›×™, ערכי וכו'…
הבעיה ×¢× ×§×¦×‘×ות שהכסף וההחלטה ×œ× ×ª×ž×™×“ × ×•×¤×œ×™× ×‘×ž×§×•×ž×•×ª ×”× ×›×•× ×™×. ×‘×¦×™×‘×•×¨×™× ×©×œ×¨×•×‘ הקצב×ות ×ž×•×¤× ×•×ª ××œ×™×”× ×”×©×™×ž×•×© בכסף ×”×•× ×œ× × ×›×•×Ÿ בהכרח.
×”×•× ×œ× ×ž×ª×•×¨×’× ×œ×™×›×•×œ×ª ×—×™× ×•×›×™×ª וערכית גבוהה יותר של הילד ובטח עדין ×œ× ×ž×–×›×” ×ותו ביכולות חומריות מעבר ל×וכל.
ובכך ×œ× ×ª×•×¨×ž×ª לעתידו במ×ו×.
לעומת ×–×ת ×¢× ×§×¦×ª ×”×›×•×•× ×” של הכסף, ×ת ×”×™×œ×“×™× ×©×œ הילד ×פשר ×™×”×™×” לגדל בעזרת הרבה יותר כסף ממה ×©×”×ž×“×™× ×” × ×•×ª× ×ª בזכות ×ב / ×× ×¢×¦×ž××™×™× ×ž×©×›×™×œ×™× ×•×ž×¨×•×•×™×—×™×.
לסוגיית הילודה, ×ž×‘×—×™× ×ª×™ ×™×œ×“×™× ×–×” ברכה וכל × ×™×¡×™×•×Ÿ של ×ž×“×™× ×” ב×זר ×”×™× ×œ×”×©×¤×™×¢ על כמות ×”×™×œ×“×™× ×©×œ כל מגזר ×‘×“×¨×›×™× ×›×לה ×”×•× ×¤×¡×•×œ.
×ž×“×™× ×” חופשית, ומצד ×©× ×™ מחוייבת ל×יכות ×—×™×™×”× ×©×œ ×זרחיה.
קצב×ות ×œ× ×ª×•×¨×ž×•×ª במ××•× ×œ×יכות ×—×™×™×. והמדד של ×™×œ×“×™× ×‘×¢×•× ×™ חריף הו×, ×בל ×ין בו ×©×•× ×ž×¡×§× ×” על העתיד.
×. כמו ש×מרתי, יכול להיות ש×חרי שיהיה פה ×—×™× ×•×š ×יכותי ×—×™× ×, ×ž×¢×•× ×•×ª ×™×•× ××™×›×•×ª×™×™× ×ž×¡×•×‘×¡×“×™×, ×”×–× ×” בבית ספר וכו' – ×פשר ×™×”×™×” ×œ×¦×ž×¦× ×ת קצב×ות הילדי×. ×תה רו××” ×ת ×–×” קורה?
ב. ×”×× ×™×© לך ×יזשהן ר×יות לזה ש'השימוש בכסף ×”×•× ×œ× × ×›×•×Ÿ בהכרח'? מדובר ×›×ן, לכל היותר, על 300 שקל לחודש לילד. בטח שזה ×œ× 'מזכה ×ותו ביכולות חומריות מעבר ל×וכל' – ×–×” בקושי מספיק ל×וכל!
מה ×’× ×©×™×© לי בעיה קשה ×¢× ×”×”× ×—×” שלך, שיש ×ž×’×–×¨×™× ×©×”× ×œ× ×ž×¡×¤×™×§ ×‘×•×’×¨×™× ×¢×œ ×ž× ×ª להחליט על ×¡×’× ×•×Ÿ ×”×—×™×™× ×©×œ×š. כדי להמחיש לך ×ת הבעייתיות ×‘×”× ×—×” הזו, ×זכיר לך שהיד על הברז ×©×™× ×ª×‘ ×ת ×”×›×¡×¤×™× ×”×לה ×”×™× ×™×“ פוליטית – וכדרכן של ×™×“×™×™× ×¤×•×œ×™×˜×™×•×ª, ×”×™× ×ž×ª×—×œ×¤×ª ×ž×¤×¢× ×œ×¤×¢×. ×›×©×ª×§×™× ×ת המערכת, ×”×™× ×ª×¤× ×” ×ת הכסף למקומות ×©× ×¨××™× ×œ×š ×—×©×•×‘×™× – ×× ×™×•×¨×©×” לי ×œ× ×—×©, ×—×™× ×•×š מקצועי ×‘×ž×§×•× ×—×™× ×•×š ×ª×•×¨× ×™. בבחירות ש×חר כך, ש"ס ידרשו ויקבלו ×ת הברז הספציפי ×”×–×”, ו××– ×”×™×œ×“×™× ×©×œ×š ישלחו ×œ×—×™× ×•×š ×ª×•×¨× ×™.
×’. 'קצב×ות ×œ× ×ª×•×¨×ž×•×ª במ××•× ×œ×יכות ×—×™×™×' – ×תה ×ž× ×¡×” לטעון ×‘×¨×¦×™× ×•×ª שכשמשפחה ×¢× ×™×™×” מקבלת עוד כמה מ×ות שקלי×, ×יכות ×”×—×™×™× ×©×œ×” ×œ× ×ž×©×ª× ×”?
'המדד של ×™×œ×“×™× ×‘×¢×•× ×™ חריף הו×, ×בל ×ין בו ×©×•× ×ž×¡×§× ×” על העתיד' – כמובן שיש בו ×ž×¡×§× ×” על העתיד. ×œ×™×œ×“×™× ×¢× ×™×™× ×¡×™×›×•×™ גדול הרבה יותר לגדול להיות ×ž×‘×•×’×¨×™× ×¢× ×™×™×.
× ×“×‘ – ×תה ×ומר "×–×” בקושי מספיק ל×וכל" ומצד ×©× ×™ שזה ×ž×©× ×” ×ת ×יכות ×”×—×™×™× ×©×œ המשפחה.
דרזיק – ×‘×•× × ×¤× ×” ×ת הכסף ×œ×ž×§×•× × ×›×•×Ÿ. × × ×™×— – ×רוחות ×¦×”×¨×™×™× ×œ×™×œ×“×™ בית ספר. ×–×” יכול לעלות בערך 300 ש"×— לילד לחודש, וז×ת בטוח מטרה ר×ויה. עכשיו תגיד לי מה יעשו ×¢× ×”×›×¡×£ ×”×–×”: יעשו ×—×•×–×™× ×¢× ×—×‘×¨×•×ª ×§×™×™×˜×¨×™× ×’, יקימו מערכת רגולציה, המזכירה תיסע ×œ× ×•×¤×© בבולגריה כדי "ללמוד ×ת ×”× ×•×©×", וחבר של שר ×”×—×™× ×•×š יעשה בוכטה. גדולה. ×–×” ×™×”×™×” "שימוש ×œ× ×¨×וי בכסף".
×וכל ×œ×™×œ×“×™× ×–×” הרבה כסף. ×–×” ×œ× ×¡×•×ª×¨.
ו×וו ××™×–×” ×ורך תגובות.
ו××™×–×” ×ורך רוח
קר×תי הכל למרות ×”×ורך ×× ×™ ×ž×¡×›×™× ×יתך × ×“×‘.
לגבי עידוד ילודה ב×מצעות קצב×ות, ×–×” ×”×™×” מקובל מ×וד ×‘×©× ×•×ª ×”×©×™×©×™× ×•×”×©×‘×¢×™×, ×× ×× ×™ ×œ× ×˜×•×¢×” צרפת הייתה השי×× ×™×ª בתחו×.
×× ×™ ×œ× ×™×•×“×¢ ×× ×”×§×¦×‘×ות ההן ב×מת השיגו ×ת מטרתן ×× ×™ זוכר שהיו חילוקי דעות ×‘× ×•×©× ×’× ×›×ן ×•×’× ×©×.
×©× ×” טובה
× ×“×‘ יש לך מידע הסותר ×ת ×–×”
http://cafe.themarker.com/view.php?t=620353
יותר ×¨×¦×™× ×™ משטרסלר ×•×”×ž× ×™×¤×•×œ×¦×™×•×ª שלו
הו, ×יזו חפירה מהעבר הרחוק 🙂
×”×ž×¢× ×™×Ÿ ×”×•× ×©×“×¢×•×ª×™ עוד ×”×§×¦×™× ×• מ××–. ככל ש×× ×™ ×ž×ª×¢× ×™×™×Ÿ יותר ×‘×ª×›× ×•×Ÿ כלכלי בר קיימ×, ×”×‘× ×ª×™ שצריך ×¦×ž×¦×•× ×‘×™×œ×•×“×” ×•×œ× ×’×™×“×•×œ, למרות שיהיו לזה משמעויות שקשה כרגע להבין ולדמיין.
לגבי קצב×ות, ×× ×™ תומך ×‘×¨×¢×™×•× ×•×ª שהובעו פה למעלה, ולכן ×’× ×”×¦×‘×¢×ª×™ לרב מלכי×ור (×”×ª× ×•×¢×” הירוקה-מימ"ד) שתומך בהעברת כל הקצב×ות ×”×לו למערכת ×”×—×™× ×•×š הממלכתית, ומי שרוצה ×œ×™×œ×“×™× ×©×œ×• ×—×™× ×•×š, ×וכל ×—× ×‘×¦×”×¨×™×™× ×•×ולי ביגוד, שישלח ×ת הילד ללמוד בבי"ס × ×•×¨×ž×לי והתוצ×ות יהיו יותר ×”×’×™×•× ×™×•×ª וידידותיות לסביבה.
הפוסט ×”×חרון בבלוג של עיר×..â€«×“×‘×§×•× ×£11 מחפשת בית‬
ההיטפלות הזו לילודה × ×¨×ית לי, תסלח לי, מגוחכת.
×פשר ×œ×ª×¨×•× ×”×¨×‘×” יותר לקיימות ×‘×¦×¢×“×™× ×©×™×’×¨×ž×• הרבה פחות סבל ל×× ×©×™×.
תתחיל מהעובדה שלמשפחה בדו×ית ×¢× ×¢×©×¨×” ילדי×,יש טביעת רגל ×קולוגית ×§×˜× ×” בהרבה משל זוג ×™××¤×™× ×¢× ×™×œ×“ וכלב (ו4X4. ובית צמוד קרקע. וטיסה לחו"ל ×¤×¢× ×‘×©×‘×•×¢×™×™×. ובית מפוצץ מכשירי חשמל)
×‘×”× ×—×” שעשרת ×”×™×œ×“×™× ×©×œ ×ותו הבדו××™ ימשיכו לגור בפחון ×‘× ×’×‘ ×•×œ×¢×•×œ× ×œ× ×™×©×פו לגורל טוב יותר.
.-= blog ×”×חרון של מודי תולשששש ..משהו על ×§×•× ×¡×¤×™×¨×¦×™×•×ª =-.
ל×, ×‘×”× ×—×” שעד שעשרת ×”×™×œ×“×™× ×©×œ הבדו××™ יגיעו לגורל הטוב יותר ×”×–×”*, × ×•×›×œ ×œ×©× ×•×ª ×ת הרגלי הצריכה של הישר××œ×™×™× ×›×š שההשפעה הסביבתית ×©×œ×”× ×ª×”×™×” משמעותית פחות.
כן, ×× ×™ מבין ש×תה ×ומר '×בל בסוף יהיו ×›×ן הרבה יותר מדי ×× ×©×™×, ובכל דרך ×œ× × ×•×›×œ לשרוד'. ×בל ההתפתחות של שיעור הילודה הישר×לי – בלי קשר לקצב×ות ×™×œ×“×™× – ×”×™× ×ž×’×ž×ª ירידה מתמדת. להתפוצצות ×וכלוסין ×›× ×¨××” ×©×œ× × ×’×™×¢.
* להזכירך, ×”× ×ž×—×›×™× ×›×‘×¨ לפחות 61 ×©× ×”, ×•×”×•×œ×›×™× ×¨×§ ברוורס
×בל ×בל ×בל… ×’× ×× "המגמה בירידה" ×”×™× ×ž×וד רחוקה משלילית, ×ו לפחות 0, ולכן ×–×” מטריד.
.-= blog ×”×חרון של ×¢×™×¨× ..×™×•× ×¢×™×•×Ÿ: ×”××™× ×˜×¨× ×˜ כפלטפורמה למהפכה חברתית ×¤×ž×™× ×™×¡×˜×™×ªâ€¬ =-.
'מ×וד רחוקה משלילית'? ×× ×—× ×• ×¢×•×ž×“×™× ×›×™×•× ×¢×œ שיעור ילודה של 2.6 ×™×œ×“×™× ×œ×שה. קצב התחלופה ×”×•× 2.6. מה ש×ומר שיש ×œ× ×• גידול ×וכלוסיה של פחות מרבע כל דור.
עכשיו, קח בחשבון שקצב הירידה בילודה ×”×•× ×ž×”×™×¨ הרבה יותר – ב-30 ×”×©× ×™× ×”××—×¨×•× ×•×ª השיעור ירד במשהו כמו ×חוז – ותר××” ×©×›×©×ž×•×ª×—×™× ×§×•×•×™× ×™×©×¨×™×, ×ž×’×™×¢×™× ×œ×¡×˜×˜×™×•×ª של ×”×וכלוסיה בעוד משהו כמו ×©×œ×•×©×™× ×©× ×”.
וכמו ש×מרתי, יש × ×•×©××™× ×”×¨×‘×” יותר ×‘×•×¢×¨×™× ×ž×–×”. × ×¨××” לי הרבה יותר חשוב להטיל ×ž×¡×™× ×ž×¤×œ×¦×ª×™×™× ×¢×œ ×’'×™×¤×™× ×ž×¤×œ×¦×ª×™×™×, מ×שר ×œ×’×¨×•× ×œ×™×œ×“×™× ×œ×—×™×•×ª ×‘×¢×•× ×™ כדי ×©×”×”×•×¨×™× ×©×œ×”× ×™×“×גו לשמור ×œ× ×• על הסביבה.
[…] דרסטית ×ת הילודה החרדית'. × ×“×¨×©×ª×™ ×œ×˜×¢× ×” הזו בעבר – מפיו של שטרסלר – והפע×, שוב בה×רץ, מי שטוען ×ותה ×”×•× ×©×—×¨ […]
פוסט מרתק. עוד ×œ× ×¢×‘×¨×ª×™ על התגובות, ועל המ×מר של עלמה כהן ושות' ×’× ×¢×‘×¨×ª×™ רק ברפרוף. בין היתר ×›×™ ×ין לי סיכוי להבין ×ותו לעומק ×’× ×× ×× ×¡×”. יש ×©× ×˜×‘×œ×ª × ×ª×•× ×™× ×”×ž×¤×•×œ×’×ª לפי ×¢×©×™×¨×•× ×™ ×”×›× ×¡×” ×•×ž×’×–×¨×™× (טבלה 7, עמוד 36) ×•×©× ×›×ª×•×‘ שה"×פקט" ×”×•× 11-14 ××—×•×–×™× ×‘×ª×•×š ×©× ×™ ×”×¨×‘×¢×•× ×™× ×”×ª×—×ª×•× ×™× ×©×œ המגזר החרדי. ×–×” ×ומר שיש ירידה של 11-14 ×חוז ב"ילודה" ב×ותו פלג?
.-= blog ×”×חרון של הכחש××™ ..מעשה ×‘×§×•×ž×•× ×™×§×˜ =-.
עד כמה ש×× ×™ מצליח להבין (ו×× ×™ ×œ× ×‘×˜×•×— ×©×”×‘× ×ª×™), ×”××—×•×–×™× ×©×™×© ×©× ×œ×ž×˜×” ×ž×“×‘×¨×™× ×¢×œ ×”×©×•× ×•×ª המוסברת על ידי השתייכות לרביעון (כלומר, כמה מתוך ×”×”×ª× ×”×’×•×ª של הקבוצה הספציפית מושפעת מזה ×©×”×™× ×‘×¨×‘×™×¢×•×Ÿ הרביעי).
× ×“×‘ ×¢× ×›×œ הכבוד , ×תה ×œ× ×ž×ª×™×™×—×¡ ל×חריות של ההורה החרידי.
מה ×©×¢×™×¨× ×ž×“×‘×¨ על כך ×©×”×—×¨×“×™× ×™×ª×—×™×œ×• לקחת ×חריות על ×¢×¦×ž× , מי שיש עכשיו משפחה מרובת ×™×œ×“×™× ×œ× ×¦×¨×™×š להיפגע ×•×œ× ×¦×¨×™×›×™× ×œ×’×¢×ª לו ×‘×§×¦×‘× ,×בל הורדת ×ו ביטול הקצב×ות יגרמו להורה החרידי לחשוב " ×”×× ×× ×™ יכול ×œ×¤×¨× ×¡ עוד ילד " מה ×©×”× ×”×™×• ×¦×¨×™×›×™× ×œ×¢×©×•×ª מזמן , ×יך ×× ×—× ×• ×ž×¡×›×™×ž×™× ×¢× ×§×¦×‘×ות ×©×œ× ×ž×©×¤×¨×•×ª ×©×•× ×“×‘×¨ ורק מש×ירות ×וכלוסיות בסיכון ב×ותו מצב ×©×”× ×”×™×• , ×ž×™×‘×—× ×ª×™ המצב ×œ× ×”×’×™×•× ×™ ×× ×ž×™×©×”×•× ×›×œ ×חד ×œ× ×כפת לי מדת ,צבע ,×’×–×¢,ל××•× , הדבר החשוב שרק יחשוב ×œ×¤× ×™ ×× ×”×•× ×™×›×•×œ לתת ×יכות ×—×™×™× ×˜×•×‘×” ×œ×™×œ×“×™× ×©×œ×• ,בלי להוביל ××•×ª× ×œ×¢×•× ×™.
וקצב×ות של ×”×™×•× , הקצב×ות צרכות להיפסק מהילד ×”×©× ×™ ,×תה ×ומר שצריך לעזור ×œ×™×œ×“×™× ×ž×ª×—×ª לקו ×”×¢×•× ×™ ו×תה צודק , ×בל ×œ×”×ª×¢×œ× ×ž×”×‘×•×¨×•×ª של ×”×”×•×¨×™× ×©×ž×ž×©×™×›×™× ×œ×”×›× ×™×¡ ×ת ×”×™×œ×“×™× ×œ×”× ×œ×¢×•× ×™ ×”×•× ×¦×—×•×§ , מה שהיה ×”×™×”, ועכשיו ×¦×¨×™×›×™× ×œ×”×ª×ž×§×“ בעתיד, הקצב×ות הן ×–×ž× ×™×•×ª ×•×œ× ×™×ž×©×›×• ×œ× ×¦×—, פיזית הן ×œ× ×™×›×•×œ×•×ª להימשך ,×ין מספיק כסף בקופה בישביל להמשיך לעודד ילודה שיש לה מ××¤×™×™× ×™× ×©×œ וירוס.
ברגע ×©× ×’×¨×•× ×œ×—×¨×™×“×™× ×©×”× ×חר××™× ×œ×—×™×™× ×©×œ×”× ×”× ×™×ª×—×™×œ×• להבין ש×ין עתיד בילודה גבוהה.
×ולי ×œ× × ×’×™×¢ לפיצוץ ×וכלוסין ×בל ×–×” ×œ× ×ומר ×©×”×ž×“×™× ×” ×œ× ×ª×™×¤×•×œ כלכלית מקבוצה ×¢× ×§×™×ª ×©×œ× ×ª×•×¨×ž×ª , תסתכלו על סין , הודו , ×ž×¦×¨×™× ×•×¢×•×“ הרבה ×ž×“×™× ×•×ª שסובלות מילודה גבוהה וה×יכות ×”×—×™×™× ×©×œ×”× ×”×™× ×ž×¦×•×§×ª×™×ª, ×× ×× ×—× ×• ×œ× ×¨×•×¦×™× ×œ×”×’×™×¢ למצב ×›×–×” , ×× ×—× ×• × ×˜×• ×¦×¨×™×›×™× ×œ×”×ª×¡×›×œ על העתיד והווה ×‘×¢×™×™× ×™× ×‘×œ×ª×™ ×ž×–×•×™×™× ×•×ª במצי×ות.
[…] עמדתי ×”×™×, שיש להגדיל ×ת קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×”× ×”×•×’×•×ª בישר×ל.×ך עמדה זו ××™× ×” בגדר ×§×•× ×¦× ×–×•×¡ – קצב×ות ×™×œ×“×™× ×”× × ×•×©× ×©× ×•×™ במחלוקת, ×’× ×‘×§×¨×‘ ×× ×©×™ שמ×ל. ×ך ×ת ×”×©×™× ×•×™ הב×, ×ין דרך ×חרת לת×ר למעט גזירה. ו×× ×™ מדבר על הגבלת העדכון של הקצב×ות. חוק הביטוח הל×ומי קובע שרוב הקצב×ות המשולמות על פיו – ×•×œ× ×ž×¢×˜ קצב×ות ×•×ª×©×œ×•×ž×™× ×”×¦×ž×•×“×™× ×ליהן – יהיו ×¦×ž×•×“×™× ×œ×¢×œ×™×™×ª המדד. חוק ×”×”×¡×“×¨×™× ×¢×•×©×” תרגיל קטן ×ך מלוכלך – ×”×•× ×§×•×‘×¢ שהקצב×ות ×™×ª×¢×“×›× ×• בשיעור עליית המדד, פחות 1.5%. כלומר, החוק מגדיר ×ž× ×’× ×•×Ÿ של שחיקת הגמל×ות, ב×ופן ×וטומטי. ×›×ילו ×œ× ×”×™×• הגמל×ות × ×ž×•×›×•×ª מספיק, מעכשיו הן יתחילו להיות × ×ž×•×›×•×ª יותר ×ž×©× ×” ×œ×©× ×”. […]
[…] עמדתי ×”×™×, שיש להגדיל ×ת קצב×ות ×”×™×œ×“×™× ×”× ×”×•×’×•×ª בישר×ל.×ך עמדה זו ××™× ×” בגדר ×§×•× ×¦× ×–×•×¡ – קצב×ות ×™×œ×“×™× ×”× × ×•×©× ×©× ×•×™ במחלוקת, ×’× ×‘×§×¨×‘ ×× ×©×™ שמ×ל. ×ך ×ת ×”×©×™× ×•×™ הב×, ×ין דרך ×חרת לת×ר למעט גזירה. ו×× ×™ מדבר על הגבלת העדכון של הקצב×ות. חוק הביטוח הל×ומי קובע שרוב הקצב×ות המשולמות על פיו – ×•×œ× ×ž×¢×˜ קצב×ות ×•×ª×©×œ×•×ž×™× ×”×¦×ž×•×“×™× ×ליהן – יהיו ×¦×ž×•×“×™× ×œ×¢×œ×™×™×ª המדד. חוק ×”×”×¡×“×¨×™× ×¢×•×©×” תרגיל קטן ×ך מלוכלך – ×”×•× ×§×•×‘×¢ שהקצב×ות ×™×ª×¢×“×›× ×• בשיעור עליית המדד, פחות 1.5%. כלומר, החוק מגדיר ×ž× ×’× ×•×Ÿ של שחיקת הגמל×ות, ב×ופן ×וטומטי. ×›×ילו ×œ× ×”×™×• הגמל×ות × ×ž×•×›×•×ª מספיק, מעכשיו הן יתחילו להיות × ×ž×•×›×•×ª יותר ×ž×©× ×” ×œ×©× ×”. […]